人教版八年级下册第三单元《《第4课 装饰画》教学设计

第四课 装饰画
教学目的
通过本节课的学习使学生认识、了解装饰画的特点，学会发现和利用材料本身的美感，完成一幅装饰画。
教学重点
装饰画的特点和表现方法。
教学难点
发现和利用材料本身的美感，巧妙地选材，充分发挥材料本身特性，因材创意。
教学准备
剪刀、刻刀、白乳胶、棉花、毛线、颜料、水彩笔、色卡纸、废弃杂志等材料， PPT课件。
作业要求
充分运用材料本省的特点，完成一幅小型装饰画。
教学过程
一、导入新课
出示一张家庭房间的照片，让学生说出有什么感受。
学生回答：（单调，空旷的白色墙壁）。老师提示，挂张画作美化下。
出示两张图片，一张公鸡工笔画；一张公鸡装饰画。比较两张图片的不同之处。导入新课《装饰画》。
出示范画，提出问题请学生思考：
1、什么是装饰画？
2、装饰画有哪些特点？
二、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）。
1.出示课题
请学生浏览课本。教师在PPT上出示活动的课题。
2.通过对比图片，讲解什么是装饰画？
3. 出示范画，有毛织壁挂、剪纸、刺绣、印染及纸贴作品等。讲述装饰画的特点、种类。
三、师生活动。
1.同学们可根据自己寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。要求构思新颖，装饰效果好。
2.学生动手做制作，教师巡视指导，并对一些好的想法给予肯定，对在制作中有困难的予以指导和帮助。
3.强调安全意识，小心剪刀、刻刀等危险用具的安全使用。
4.强调环保意识，废纸不乱丢弃，保护环境干净整洁从自己做起。
5. 师生互评。将学生作业展示给全班同学，让每组的发言代表，阐述创作意图，然后老师对于优点给予表扬，对于不足给予合理的建议。
四、课堂小结。
希望通过这节课，同学们在课下能运用“发现美的眼睛“去寻找材料的美感因素，去创作出更好的艺术作品，来装饰自己的生活环境，使我们的生活更美好。