二年级下册美术教案- 第1课 添画 人美版

添画
教学目标：
1．通过本课学习，培养学生热爱生活的情感。
2．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情景添加适当内容，利用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3.通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、教学重点：
根据图片情景添加适当内容，学习简单的添画方法。
三、教学难点：
使内容和环境尽可能统一。
四、资源开发：
指导学生课后欣赏国内优秀画家作品。
五、教学媒体：
风景图片一张、剪子、胶水、彩色笔。
六、教学过程：
活动
内容
活动组织与实施
设计意图
时间分配
教师活动
学生活动
组织教学
提示学生集中注意力。
整理好学习用品。
引起兴趣，准备上课。
1
讲授新课
明确本节课任务：
适当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。
今天我们可以自愿选择以小组合作或独立完成的形式来完成添画作业。
看书2—3页。
（1）你能看出同学的作品选择添加了什么作品？
（2）画面中添加的主体有主次关系吗？怎么表现的？
（3）想想这张画是怎样制作完成的？
（4）你认为添画与平时作业有什么不同？你有什么感受？
3．教师和学生合作完成一幅添画作品：
第一步画：与风景画的大小相适应。
第二步剪：要细致。
第三补摆：注意遮挡关系和画面的主次关系。
第四步粘：粘贴的技巧是胶水少而均匀。
4．分组讨论：
（1）分析风景画的特点，选择一幅合适的风景画。
（2）准备在画面中添加什么内容的主体？你负责哪部分？
（3）如何选择颜色能使主体突出？
了解本节课的任务及完成作业的形式。根据自己的意愿选择完成方式。
了解添画的主体应与背景相呼应，之间有所联系。
体会主体与主体、主体与背景之间的遮挡关系。

分析了解完成作业的步骤、方法（剪、画结合）。
根据自己的理解，谈谈添画作品的特点和带给人的感受。
与教师共同分析，制作一幅添画作品。
讨论问题并根据任务进行细致的分工。
学生明确本节课任务，有目的的展开思考。
体会完成作业时恰当处理主体与背景间的联系和主次关系。
使学生了解添画作业与平时的绘画作业在风格上与完成方法上的不同之处。感受添画作品独特的美感。
观察图片特点，选择恰当的主体内容。
通过师生共同示范，使学生了解作业步骤及注意事项。
明确画面主体和小组内分工。培养学生合作学习的能力。
14
学生作业
1．帮助学生选择恰当的主体，注意选择独特的主体内容
2．添画时注意图片间的大小要恰当。
3．选择恰当的颜色，使主体突出。
4．粘贴的技巧。
1．按分工完成自己承担的部分。
2．注意自己与同组成员制作的部分大小要一致。
3．共同摆放主体，确定位置与遮挡关系。
4．粘贴时注意位置不要再变化。
训练学生有目的、有步骤地完成作业的方法，以及绘画能力、动手制作的能力。
20
展示评价
教师点评。

各组互相介绍自己的作品，并谈感受。
巩固知识，总结学习方法。
4
课后拓展
指导学生课后欣赏国内优秀画家作品。
学生课后欣赏。
培养学生良好的美术鉴赏能力及民族自豪感。
1
板书设计：
添画

范画 学生作品

示例
课后反思：
本课属于“造型-表现”系列，通过本课教学让学生掌握根据图片情景添加适当内容的添加方法，提高学生学习美术的兴趣，培养了学生热爱生活的情感。
教学评价
通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。培养了学生热爱生活的情感。掌握了如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情景添加适当内容，
第二课时
添画
教学目标：
1．通过本课学习，培养学生热爱生活的情感。
2．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情景添加适当内容，利用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3.通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、教学重点：
根据图片情景添加适当内容，学习简单的添画方法。
三、教学难点：
使内容和环境尽可能统一。
四、资源开发：
指导学生课后欣赏国内优秀画家作品。
五、教学媒体：
风景图片一张、剪子、胶水、彩色笔。
六、教学过程：
活动
内容
活动组织与实施
设计意图
时间分配
教师活动
学生活动
组织教学
提示学生集中注意力。
整理好学习用品。
引起兴趣，准备上课。
1
讲授新课
1.明确本节课任务：
在上节课的基础上，同学们又搜集了那些材料进行添画。
2..分析一张风景图片：
（1）这张图片表现的是什么内容？
（2）可以添加什么样的主体？
（3）添加那种主体更合适？
（4）怎样做可以表现出主次关系？
3．分组讨论：
（1）分析风景画的特点，选择一幅合适的风景画。
（2）准备在画面中添加什么内容的主体？你负责哪部分？
（3）如何选择颜色能使主体突出？


分析图片，根据问题进行分组讨论，解决添加主体的内容与主次关系的问题。
讨论问题并根据任务进行细致的分工。
学生明确本节课任务，有目的的展开思考。
使学生了解添画作业与平时的绘画作业在风格上与完成方法上的不同之处。感受添画作品独特的美感。
观察图片特点，选择恰当的主体内容。

14
学生作业
1．帮助学生选择恰当的主体，注意选择独特的主体内容
2．添画时注意图片间的大小要恰当。
3．选择恰当的颜色，使主体突出。
4．粘贴的技巧。
1．按分工完成自己承担的部分。
2．注意自己与同组成员制作的部分大小要一致。
3．共同摆放主体，确定位置与遮挡关系。
4．粘贴时注意位置不要再变化。
训练学生有目的、有步骤地完成作业的方法，以及绘画能力、动手制作的能力。
20
展示评价
教师点评。

各组互相介绍自己的作品，并谈感受。
巩固知识，总结学习方法。
4
课后拓展
指导学生课后欣赏国内优秀画家作品。
学生课后欣赏。
培养学生良好的美术鉴赏能力及民族自豪感。
1
板书设计：
添画

范画 学生作品

示例
课后反思：
遇到问题：1、学生添加的内容过多，是画面凌乱不美观，通过讲解构图基本方法解决。2、忽略近大远小的透视关系，通过欣赏对比解决。
本课属于“造型-表现”系列，通过本课教学让学生掌握根据图片情景添加适当内容的添加方法，提高学生学习美术的兴趣，培养了学生热爱生活的情感。
教学评价
通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情景添加适当内容，利用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。