四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

艳丽的大公鸡
　一、教学目标：
1、知识目标：学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，培养学生的想象力和创造力。
2、能力目标：通过对色彩知识的理解与学习，感受冷暖色的强烈对比产生的效果，并有目的的对色彩加以运用。
3、情感目标：在游戏、操作、绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。
　二、　内容分析
　　重点：学习冷暖对比色的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。
　　难点：冷暖对比和冷暖搭配，体会对比色带给人鲜艳、明快、愉悦的感觉。
　　教学方法:
　　 欣赏、游戏、操作、示范、讲解
教学手段：
　　 图片导入、游戏升温、图列解析、手指跟画(小手跟大手)、赛画
　　课时：一课时
　　教学过程
　　一、组织教学
　　二、情境导入
　　1、师：同学们好，老师特别开心，因为我们又相聚到了艺术的殿堂。今天我们要画什么呢？老师本想把它带来，可是一想那我们的教室岂不鸡飞狗跳的了，无法正常上课。所以老师专门拍了照片给大家带来。（出事PPT图片：大公鸡）
2、老师带领学生欣赏大公鸡的图片
3渗透“闻鸡起舞”的历史典故，教育学生不要当大懒虫。
　　三、课上活动
　　1、板书课题《艳丽的大公鸡》
2、提问学生对“艳丽”的理解。　（预设：五颜六色、颜色鲜艳、靓丽等）
　3、色彩游戏
如何画一只艳丽的大公鸡呢？让我们一起玩一个色彩游戏吧！
（1）送彩色翅膀
师：老师为大家带来了什么？（拿出彩色翅膀送给六名学生作为礼物）
“老师希望为同学们插上艺术的翅膀，让你们在艺术的天空越飞越高“
　 （2）游戏 要求：
请认为自己拿的是冷色的站到老师右边，暖色的站到左边）
　 （3）采访学生选择的理由以及对色彩的感知
（4）将彩色翅膀按冷暖色贴在黑板上
4、出示色相环，认识冷暖对比色　（学生白板操作画出几组冷暖色）
5、小手跟大手！
教师范画大公鸡造型，学生用手指跟画。
（学生造型能力较弱，此处为学生铺路，为后面学生创作时能尽早进入到色彩环节，按时完成作品打好基础）
四、画大公鸡比赛
　　创作要求：
　　1、用冷暖对比色画一幅艳丽的大公鸡，并添加合适的环境。
　　2、不要过分追求造型，以免太耽误时间，重点是色彩的应用。
　　3、 老师喊停时间到，画完着可以赢得投影展示机会。
　　（小画家们，伴随着优美的音乐，开始画画吧！）
　4、播放轻音乐，老师巡视指导
五、作品展评
　收集作品，白板投影讲评，选出优秀作品。
六、结束语
这节课同学们知道了如何用冷暖色画出艳丽的大公鸡。表现很棒！今年是鸡年，鸡也就代表着“吉”，老师住同学们鸡年大吉大利！
板 书 设 计
　 　 14、艳丽的大公鸡
暖色 冷色 （对比色）
红翅膀 绿翅膀
（粘贴） —— 黄翅膀 蓝翅膀
橙翅膀 紫翅膀