11 彩虹 课件（2课时，66张）

课件66张PPT。11 彩虹第一课时一、激趣导入。1.一起读读这段话：云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天空，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。2.你看到的彩虹是什么样子的？像什么？ 同学们说的真好，彩虹就像一座七彩桥，在桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩儿想在彩虹桥上做什么吧。二、初读感知，自主识字。1.自读课文，学习生字。⑴用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。⑵同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。2.教师范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情。 雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？3.检查生字自学情况。虹 座 浇 提
洒 挑 兴 镜
拿 照 千 裙hóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiānqún彩虹 一座 浇花 提着
洒水 挑水 高兴 镜子
拿着 照着 秋千 裙子4.谁来说说课文讲了哪几件事？三件事：一是我在彩虹桥上洒水
为爸爸浇田地；二是在彩虹
桥上拿镜子照妈妈梳头；
三是在彩虹桥上荡秋千让
哥哥高兴。三、再读课文，学习课文内容。1.学习第一自然段。雨停了，天上有一座美丽的桥。⑴一座美丽的桥指的是什么？彩虹。⑵彩虹是什么时候出现的？雨后出现。2.看课文插图。⑴图中的小女孩在哪里？她在做什么？ 一个小女孩在彩虹上，拿着水壶洒水。⑵读第二自然段，画出与图片内容相符的句子。 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？⑶想一想：“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？⑷同学们，你们从文段中体会到了什么？ 体会到小女孩关心爸爸，想要帮助爸爸分担辛苦的工作。四、学写生字。 左部稍取左斜势，横向笔画平行均匀，撇画不宜太长。“阝”弯钩稍长，竖画正直。弯钩与左部平齐。字意：组词：造句：nà部首结构笔画那左右6阝那边
那个
那里
刹那 那个幽默故事让我们笑得前俯后仰。 ①代词，那样；②连词，跟前面“如果”、“若是”等相应，表示申说应有的结果或做出判断。 上宽下窄。“?”点撇距离适中。三横平行、均匀，下横宜长，撇画舒展，“目”稍窄，上下等宽，横画均匀。字意：组词：造句：zhē部首结构笔画着半包围11?拿着
提着
看着
笑着 他提着礼物向我走来。 ①用在动词后；②用在形容词后。表程度深；③用在动词或表程度的形容词后，表示祈使；④加某些动词后，使变成介词。 左部宽度适中，短竖正直，上中下中心对齐。“刂”竖画短，竖钩长，两笔端正，距离适中。字意：组词：造句：dào部首结构笔画到左右8至到处
到达
报道
迟到 雷锋同志走到哪里，就把好事做到哪里。①到达，达到；②往；③周到，全顾得着；④表示动作有效果：办得到。字意：组词：造句：gāo部首结构笔画高上下10高高兴
高低
登高
身高 听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。①跟“低”相对；②高度；③敬辞：高见。 前三笔大致均匀，中横要长，下边撇点距离适中，位置安放恰当。字意：组词：造句：xìng部首结构笔画兴上下6八兴趣
高兴
即兴
尽兴 听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。 兴趣，对事物喜爱的情绪。 撇画短平，横画宜长，竖画正直，居中。字意：组词：造句：qiān部首结构笔画千独体3丿秋千
千克
千米
千万 秋千在空中轻轻地晃荡。 ①数目，十个一百；②法定计量单位中十进倍数单位词头之一，符号K。 撇画短平，横画宜长，竖画正直，居中。字意：组词：造句：chéng部首结构笔画成半包围6戈成功
成才
成果
合成 两个年轻人兴趣相投，成了好朋友。 ①做好了，办好了，跟“败”相对；②事物生长发展到一定的形态或状况；③成为，变成；④成果，成绩；⑤可以，能行…五、课堂总结。 在这节课里，你学会了哪些知识？第二课时一、复习导入。彩虹 一座 浇花 提着
洒水 挑水 高兴 镜子
拿着 照着 秋千 裙子hóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiānqún抽读生字卡片。字意：组词：造句：nà部首结构笔画那左右6阝那边
那个
那里
刹那 那个幽默故事让我们笑得前俯后仰。 ①那样；②跟前面“如果”、“若是”等相应，表示申说应有的结果或做出判断。字意：组词：造句：zhē部首结构笔画着半包围11?拿着
提着
看着
笑着 他提着礼物向我走来。 ①用在动词后；②用在形容词后。表程度深；③用在动词或表程度的形容词后，表示祈使；④加某些动词后，使变成介词。字意：组词：造句：dào部首结构笔画到左右8至到处
到达
报道
迟到 雷锋同志走到哪里，就把好事做到哪里。①到达，达到；②往；③周到，全顾得着；④表示动作有效果：办得到。二、再读课文，精读课文。1.说一说天上美丽的桥是什么？天上美丽的桥是雨后的彩虹。 文中的“我”把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？ 说明“我”爱想象、爱思考。 那我真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？ 不能，因为它是彩虹而且在天空中。 那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？ 这是“我”的想象，希望可以帮助他们。 “我”能想象出这么多事，说明了什么？ 说明“我”是一个想象力丰富的孩子。2.全班集体读2、3、4段，你发现了什么？“我”为每一个家人都做了事情。这三段的最后一句话都是“你高兴吗？”。 从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的人？ 懂事、关心父母、关心家人。3.那么，我们也应该向这位小朋友学习，多关心父母、家人，同学们平时在家里是怎么做的？4.小组分段朗读，比赛朗读。 雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？三、朗读课文，学习3、4自然段。1.朗读课文，自主学习第3自然段。 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？⑴自由读段落。⑵小女孩做了什么？她为什么要这样做？ 她拿着妈妈的镜子走到桥上，照着妈妈梳头。
因为她爱妈妈，想帮她照镜子。⑶“我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？”①句中“圆圆的月亮”是什么？“你”指谁？
②你从这句话中体会到了什么？2.⑴找出与课文相对应的课文内容。 哥哥，你系在门前的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？⑵同学们互相讨论：小女孩把秋千挂在哪里？她坐在秋千上做什么？⑶仿照“荡来荡去”你还能说出哪些“X来X去”的词语？ 走来走去、游来游去、跑来跑去、晃来晃去、说来说去、看来看去……⑷想一想为什么女孩会说“你看见了，你高兴吗”？ 因为小女孩懂事、关心父母、关心家人。3.那么，我们也应该向这位小朋友学习，多关心父母、家人，同学们平时在家里是怎么做的？4.假如你也走在彩虹上，你想为谁做点什么？说一说吧。四、总结全文。1.学了这一课你懂得了什么？ 除了学习，我们更应该多关系父母和家人。五、布置作业。1.搜集“荡来荡去”这样的词。
2.把课文读给父母听。板书设计11.彩虹彩虹洒水
拿镜子
荡秋千爱爸爸
妈妈
哥哥课后练习一、将下列字的音节补充完整。
__iāo　 __á　 __ào
浇 拿 照
_ìnɡ　 _iān　 t__
镜 千 提jnzhjqí 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
彩虹(hónɡ　ɡōnɡ)
洒水(sǎ　shǎ)
裙子(qún　jūn)
挑水(tiāo　tiǎo)√√√√三、看拼音，写字词。 chénɡ qiān ɡāo xìnɡ
1、( )上万的蝴蝶 ,( )地
dào
来( )这儿。
nà zhe
2．你先在( )儿写( )，我马上来。成千高兴到那着谢谢观看