人教版三年级音乐下册（简谱）第三单元《卖报歌》教学设计

《卖报歌》教学设计
一、教学目标
1、学生能用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》。
2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。
3、通过《卖报歌》,使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。
二、教学重点
用自然、欢快的歌声表现歌曲。
三、教学难点
掌握后十六分音符节奏
四、教学方法
欣赏法、听唱法、练习法、合作法、情景陶冶法、发现法
五、教学准备
多媒体、课件、钢琴、打击乐器若干
六、教学过程
1、创设情境导入
播放升国旗、奏《中华人民共和国国歌》影片。
教师可提问:每当我们看到冉冉升起的五星红旗,耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时,你想到了什么?你们知道这首歌曲是谁创作的吗?（通过影片认识作曲家聂耳。）
2、初次聆听
请学生谈感受。（乐曲的情绪是怎样的?表达了怎样的心情？）
师小结:在那样悲惨的环境中却是这样乐观向上,令人感动,值得学习。
3、再次聆听（速度、节拍）
4、解决难点(后十六音符的训练)
小报童是怎样来称赞自己的?
打节奏学习后十六音符。
5、旋律感知：（乐器伴奏、学生自主学习）
6、请同学们跟琴演唱乐曲（提醒学生注意四二拍的强弱规律）
七、创编歌曲
请同学们用自己的方式生动的表现歌曲,尽情的表达自己的感受吧,让更多的人来了解小报童的动人故事。（歌舞、演唱形式等形式学生自由发挥。）
八、课堂小结
今天,我们共同走进了小报童的生活中,目睹了他的悲惨生活,同时也被他对待这种生活的乐观向上自信的态度所感动。对比我们今天的幸福,优越的生活环境,你们应该怎样去做呢?(珍惜幸福生活,在逆境中乐观向上)