5 守株待兔 课件（54张）

课件54张PPT。守株待兔部编版·三年级语文下册5第一课时一、导入新课,认读字词。１．同学们,寓言故事是我国传统文化中一颗璀璨的明珠,它用简练的语句告诉我们深刻的道理。今天,我们能从《守株待兔》这则寓言故事中懂得什么道理呢？ 学习课文,找一找答案吧！2． 古人写的寓言故事又叫文言文寓言，今天咱们来看看古人是怎么守株待兔的。“株”是什么意思？守株待兔是什么意思？ 读了课题，你想知道什么？二、初读课文，学习新字。１．这些问题的答案就藏在课文里，请打开课本，结合注音，借助课后生字表，读通句子。宋 耕 释 冀sònɡ ɡēng shì jì2．注意。 “折颈而死”的“颈”应该读第三声。3．指导写字。 “宀”点画居中，横钩长短适中。“寸”横的长短与宝盖大致一样，横钩与横画要平行，竖钩端正，略靠右。字意：组词：造句：shǒu部首结构笔画守上下6宀守法、
守候、
守旧、
保守。 战士们时刻守卫着祖国的边疆。①防卫，守卫，跟“攻”相对；②看守，看护；③遵守，依照；④靠近，依傍。 “木”横短竖正。“朱”横画平行，竖画正直，撇捺对称，收笔不可低于竖画。字意：组词：造句：zhū部首结构笔画株左右10木株连、
植株。 番茄是水果,是番茄植株的果实.①露出地面的树根；②棵儿，植物体；③量词，用于植物。 “彳”两撇平行，上短下长，竖画端正。“寺”横画平行，上竖和竖钩要正，点画位置恰当。字意：组词：造句：dài部首结构笔画待左右9彳待业、
待遇、
等待、
对待。 小站上有很多人正在等待火车的到来。①等，等候；②对待，招待；③需要；④将，要。 “宀”点画居中，横钩长短适中。“木”横画稍短，竖对上点，直而正，撇捺对称，收笔高于中竖。字意：组词：造句：sòng部首结构笔画宋上下7宀宋代、
宋人、
宋体。 宋代李清照是一位博学多才的女词人。①周代诸侯国名，在今河南省商丘一带；②朝代名；③指宋刊本或宋体字。 “耒”横画平行均匀，竖画正直。“井”两横平行，竖撇与竖间距适中；右竖长而正，收笔稍低于左竖。字意：组词：造句：gēng部首结构笔画耕左右10耒耕地、
耕种、
农耕、
耕作。 地不耕种，再肥沃也长不出果实。①用犁把土翻松；②比喻从事某种劳动。 左右等宽。“角”头部宜小，框形端正，疏密均匀。“虫”竖画从“口”中间直下，点画位置恰当。字意：组词：造句：chù部首结构笔画触左右13角触碰、
触发、
触角、
接触。 蝴蝶头上有一对触角，是用来辨别气味的。①抵，顶；②碰，遇着。 左部横向笔画宜短，上下中心对齐。“页”的“冂”上下等宽，撇从中间先竖后撇，点画位置恰当。字意：组词：造句：jǐng部首结构笔画颈左右11页颈椎、
瓶颈、
颈部。 感觉遇到瓶颈了就休息一阵。 脖子，头和躯干相连接的部分。 左窄又宽，左短右长。“采”上撇短平，竖画正直。右部撇捺舒展，竖对撇捺的交叉点，直而长。字意：组词：造句：shì部首结构笔画释左右12采释放、
释怀、
解释、
注释。 这种物质燃烧后会释放出大量的有毒气体。①说明，解说；②消散；③放开，放下；④把坐监服刑的人释放… 横画平行、均匀，下横宜长；竖画正直，两竖距离适中。撇点位置恰当。字意：组词：造句：qí部首结构笔画其上下8八其次、
其间、
其实、
尤其。 这道题乍一看挺难，其实很简单。①代词；②那，那个，那些；③文言副词；④词尾。第二课时一、理解句意，疏通文意。１．再读课文。⑴结合注释再读课文。①守株待兔：本文选自《韩非子·五蠹》。
②株：树桩。
③走：跑。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥耒：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。 宋（sòng）人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释(shì)其耒(lěi)而守株，冀(jì)复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。⑵在读文的过程中，你能读懂哪个问题？ 谁在等兔子；为什么守着树桩等兔子；等到了吗？2．学习第一句。宋人有耕者。⑴谁在等兔子？
宋人。⑵这个宋人是干什么的？
是个农夫。3．学习第二句。田中有株。⑴图中除了有农夫还有什么？
树桩。⑵课文中是怎么说的？
田中有株。4．学习第三句。兔走触株，折颈而亡。⑴这只又肥又大的兔子，为什么会被农夫得到？
因为兔子跑的时候撞到了树桩，脖子折断死掉了。⑵为什么兔子会撞到树桩上？
因为兔子跑得太快了。⑶从哪个字你知道兔子跑得快？
“走”。5．学习第四句。因释其耒而守株，冀复得兔。⑴白白捡到又肥又大的兔子后，农夫是怎么做的呢？
农夫放下农具守着树桩，希望再次得到兔子。⑵“耒”。 “耒”上面有把手，下面有犁头，是翻土用的农具。 想一想，你认识的字中哪个是以“耒”做偏旁的？耕、耘、耗、耙……⑶“耒”的字意已经了解了，“释其耒”呢？原文中是怎么说的呢？
释其耒：放下他的农具。
原文说：“因释其耒而守株，冀复得兔。”⑷从中你体会到了什么？读懂了什么？带着你的感受读出来。

因/释其耒/而守株，冀/复得兔。6．学习第五句。兔不可复得，而身为宋国笑。⑴他一直这样等，有什么收获吗？
一无所获。⑵课文中怎么说？
兔不可复得，而身为宋国笑。7．疏通课文。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 二、写话表情，总结寓意。１．读了这则寓言，你想对农夫说什么呢？把你想说的话，简单写写吧。2．兔子经常撞在树桩上吗？所以还有一句话，想要送给农夫，谁来读一读。 不能把偶然发生的现象当成经常发生的事。三、指导背诵，拓展阅读。1.背诵课文。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 2.拓展阅读《南辕北辙》。　 季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季梁问：“你要到哪里去啊？”朋友说：“我要到楚国去。”季梁不解地问：“你去楚国应该往南走,怎么反而向北奔驰呢？”朋友说：“不怕，我的马好。”季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”朋友回答：“没关系，我的旅费很多。” 季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”车上的朋友不明白，方向错了，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的地方就会越远。四、小结。 寓言是生活的一面镜子，可以折射出许多道理。像这样的语言故事还有很多很多，读一读《中国古代寓言故事》相信你们会有更大的收获。板书设计守株待兔捡 等 空
一无所获课堂练习一、用“√”为下面的字选择正确的读音。折（zhé shé）颈而死
冀（yì jì）复得兔
宋人有耕（gēng gēn）者√√√二、形近字组词。株（ ）
蛛（ ）释（ ）
译（ ）待（ ）
侍（ ）植株蜘蛛解释翻译等待侍候三、根据课文内容填空。
宋人______________。___________。兔走触株，___________。因释其耒而守株，冀复得兔。___________，而___________ 。
有耕者田中有株折颈而死兔不可复得而身为宋国笑谢谢观看