《阿里郎》教案
路桥实验中学 陈 茹
一、教学目标：1、能够用积极的态度参与音乐实践活动并对朝鲜族音乐及相关的文化感兴趣 。
2、能够用优美、抒情的情感演唱《阿里郎》。
3、模拟长鼓的节奏为歌曲配伴奏。
二、教学重点：用优美、抒情的情感演唱歌曲并感受朝鲜族的相关文化。
三、教学难点：《阿里郎》歌词的填唱和节奏练习
四、教学用具：钢琴、多媒体
五、教学过程：
课前欣赏《大长今》主题曲，观看剧照、朝鲜民族饮食、风俗、著名建筑和风光图片，营造课堂氛围。
组织教学，韩语问好。
导入教学：1、竞猜影星、歌星的名字。
2、竞猜服饰，教师补充。
3、观看舞蹈片段，介绍有代表性的乐器和歌舞。
新课学习：1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和拍子。
2、划拍子唱歌谱。
3、划拍子按节奏朗读后半段歌词。
4、填唱歌词。
5、介绍歌曲的传说和影响力。
6、完整有感情演唱。
7、节奏练习。
8、介绍阿里郎组合。
（五）课堂小结。
