《为中国足球队加油》教学设计[上学期]
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文档简介
2006年七年级体育与健康新课程(案例)评比
<<为中国足球队加油>>教学设计
指导思想
本课是以七年级教材为依据,结合本班的实际情况,采用情境教学法,根据课的内容,创设情境,激发学生兴趣,调动学生的主观能动性。通过跑、投掷、足球、游戏、舞蹈等方面内容的练习，来达到全面锻炼身体的目的；同时注意培养学生爱祖国、爱集体的精神和顽强拼搏的意志品质，陶冶情操，愉悦身心，从而更好地发展学生的个性。在学生德育、智育、体育发展的同时，又提高了课堂的实效。
课的构思
课的构思是根据学生的生理、心理需求的特点，他们喜欢足球运动，对中国之队的比赛十分关注，关注他们在亚洲杯外围赛的风雨历程，这里寄托着13亿中国人民的希望，为此将学生的兴趣和激情融合在一起，浓缩为一节课，并充分利用学校的场地器材设计课的内容。
课的设计
《为中国足球队加油》，这个题目鲜明突出，激励学生踊跃参与到这一节课中来，充分发挥教师主导、学生主体作用，启发学生创造性学习，通过提问的形式，使学生了解一些关于足球方面的知识。
在课的组织结构方面，打破了传统的三段式结构（准备部分、基本部分、结束部分），而把组织结构划分为收心引趣、提高运动欲望、发展运动能力、恢复身心、小结评价五部分。在收心引趣部分，从中国足球队在亚洲杯分组赛中近期的表现，开始导入到本堂课的内容和要求上来，激发学生兴趣，使学生从单一的体育课形式中走出来。在提高运动欲望部分，以变换跑、双人足球操来揭开帷幕，让各组值日生来带操，使学生在好奇、有趣味的心境中进入到发展运动能力部分，通过创造足球氛围，使学生在无心理压力的情况下主动参与套圈、足球、游戏两方面的练习，改变了“讲解——示范——学生分组练习”由教师领着做的传统的教学模式，采用了“学生尝试练习——讲解、示范——学生再分组练习”的教学模式，结合小组讨论、互帮互学、提问、解疑、评价等手段，并在足球、游戏教学时，配上《向前冲》的音乐，变“要我上体育课”
为“我要上体育课”，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用和老师的主导作用。随着学生运动欲望的减弱，慢慢地过渡到恢复身心部分，安排团结舞步，配上《生命之杯》的音乐，使学生有轻松愉快的气氛中得到身心放松，让学生跳起来、唱起来，调节大脑的中枢神经的兴奋，消除疲劳，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的和任务，为学校德、智、体、美、劳全面发展提供服务。最后通过小结评价来结束本节课。
在场地器材的设计上，以学校足球场为中心，用不同的颜色在足球场的中圈处画上足球的图标，来创造足球气氛，然后围绕这图标来布置场地；并且充分利用学校现有的器材（五颜六色的呼啦圈、彩色足球），来发展学生的各项身体素质、协调能力。培养学生互帮互助、共同提高、认真好学的优良品质。
《为中国足球队加油》教学设计
班级:七(9)班 人数：男30 女25 教师：江水绍 时间、地点：2006年10月9日 足球场
课题 为中国足球加油助威
教学内容 套圈二、足球：运球过障碍三、游戏：胜利归来 教学目标 1、认知目标：使绝大部分学生了解投掷的基本原理及多种投准的方法，基本理解足球运球的技术原理。2、技能目标：70—80%的学生学会足球运球过障碍的技术，90%以上的学生能用多种方法进行投准；有效的发展了学生的投掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。3、情感目标：培养学生具有互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质，同时也增强了学生爱祖国、爱集体的爱国主义和集体主义意识。
部分 内 容 教师主导 学 生活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度
收心引趣 1、值日生整队2、检查人数和服装 到位观察情况，等待上课 值日生口令整齐队伍，报告人数 ××××○○××××○○××××○○××××○○××××○○ △“○”女生“×”男生“△”教师 快、静、齐 组织纪律、培养学生能力 1
3、师生问好4、宣布课的任务和要求 1、安排见习生2、语言导入：同学们，你们最近一段时间关注中国足球队的表现吗？你们想练习足球吗？那么，今天这堂课我们所要学习的内容就与足球有关。 稍息听讲并能积极回答教师提出的问题。 精神饱满、思想集中、认真听讲、积极回答 礼仪教育 2
提高 变换跑：①小腿向外摆抬②小腿向内摆抬③屈膝向外侧展大腿 同学们！ 既然想要练习足球，那么我们先来热热身。 由体育委员带领，下达指令集体做练习。 ×××…… ○ ○ … ○ · · … · · · … · · · … · ○ ○ … ○ 模仿足球技术动作练习态度积极、认真 模仿能力 2 小
部分 内 容 教师主导 学 生活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度
运动欲望 双人足球操：压肩体转下蹲互拉互背互背跳跃 教师观察（课前为小组长布置双人足球操的内容） 各组值日生口令，学生集体练习 ××○ ××○ ☆ ☆××○ ××○☆ ××○ ☆ 动作到位、自然协调 组织纪律性 4 ∣5 4×8 小
发展运动能力 套圈 1、讲解方法2、示范3、积极引导学生，激发学生兴趣（同学们，我们在练足球之前，先套一下圈，如果你没套住足球，那么向套的多组借，好吗？） 1、试一试，小组讨论2、练习3、互相帮助4、发挥想象力 ××××○○ ××××○○ · ·… · · ·… ·· ·… · ××××○○ ××××○○ 努力进取、互相帮助 集体主义教育 2 5 ∣6 25 中
足球：运球过障碍重点：跑动步幅大小与推拨球技术的合理衔接 1、语言引入2、示范、讲解 ①示错 ②正误对比3、积极引导，语言刺激（同学们，接下来我们就来模拟一下中国足球队在分组赛中冲击的情形，五个组就代表五个队，好吗？同时放起《向前冲》的音乐。） 尝试2、练习3、比赛4、互相激励5、发挥主观能性 ○ ○ … ○ × × … × 3M ○ ○ … ○ 3M · · … · · · … · △ · · … · ○ ○ … ○ × × … × ○ ○ … ○ 动作协 调2、积极开 动脑筋 巧学、 巧练3、努力进 取，提 高技能4、互帮互 助5、听从指 挥安排 ①遵守纪律②拼搏进取③爱国主义教育 3 11 ∣12 2 ∣3 28∣91 中大
部分 内 容 教师主导 学 生活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度
发展运动能力 游戏：胜利归来方法：把学生分成人数相等的两组，一组站在起点线后向前冲，另一组站在投掷线后用足球掷击通过者腰部以下部位，击中多的组为胜。 教师语言引入练习时继续放《向前冲》的音乐观察练习，及时语言刺激 1、由学生分组讨论策略2、按要求进行练习3、比赛4、互相鼓励 ××××○○ ××××○○× ×× ×× 18M ×× ×○ ○○ ○ 15M 1、防守一方只能掷击通过者腰部以下部位，否则无效。2、通过者不许越过通道两侧的线，否则判被击中。 团结协作的集体主义教育 6 30 ∣7 2 大
恢复身心 舞蹈：团结舞 为了庆祝中国足球队胜利，我们大家一起随着《生命之杯》的音乐唱起来，跳起来。 同学们在自己的位置上手舞足蹈，把愉悦的心情表达出来。 ×××○○○ ×○ ×× △ ×× ○× ○ ○○××× 把非常高兴的心情表达出来 ①美的旋律②审美的能力 2 小
小结评价 1、总结2、回收 器材3、布置 课外 练习 问同学们这次活动开展的好吗？这次活动不仅使我们了解了不少的足球知识及中国足球的现状，而且也锻炼了我们的身体，陶冶了情操。 1、稍息认真听2、各组值日生负责收拾器材 ××××○○××××○○××××○○××××○○××××○○ △ 尽量调动学生的积极性 不骄傲自满 1 30 ∣2
场地器材 足球场呼啦圈25个足球15个标枪10支录音机1只 课后小结
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<<为中国足球队加油>>教学设计
指导思想
本课是以七年级教材为依据,结合本班的实际情况,采用情境教学法,根据课的内容,创设情境,激发学生兴趣,调动学生的主观能动性。通过跑、投掷、足球、游戏、舞蹈等方面内容的练习，来达到全面锻炼身体的目的；同时注意培养学生爱祖国、爱集体的精神和顽强拼搏的意志品质，陶冶情操，愉悦身心，从而更好地发展学生的个性。在学生德育、智育、体育发展的同时，又提高了课堂的实效。
课的构思
课的构思是根据学生的生理、心理需求的特点，他们喜欢足球运动，对中国之队的比赛十分关注，关注他们在亚洲杯外围赛的风雨历程，这里寄托着13亿中国人民的希望，为此将学生的兴趣和激情融合在一起，浓缩为一节课，并充分利用学校的场地器材设计课的内容。
课的设计
《为中国足球队加油》，这个题目鲜明突出，激励学生踊跃参与到这一节课中来，充分发挥教师主导、学生主体作用，启发学生创造性学习，通过提问的形式，使学生了解一些关于足球方面的知识。
在课的组织结构方面，打破了传统的三段式结构（准备部分、基本部分、结束部分），而把组织结构划分为收心引趣、提高运动欲望、发展运动能力、恢复身心、小结评价五部分。在收心引趣部分，从中国足球队在亚洲杯分组赛中近期的表现，开始导入到本堂课的内容和要求上来，激发学生兴趣，使学生从单一的体育课形式中走出来。在提高运动欲望部分，以变换跑、双人足球操来揭开帷幕，让各组值日生来带操，使学生在好奇、有趣味的心境中进入到发展运动能力部分，通过创造足球氛围，使学生在无心理压力的情况下主动参与套圈、足球、游戏两方面的练习，改变了“讲解——示范——学生分组练习”由教师领着做的传统的教学模式，采用了“学生尝试练习——讲解、示范——学生再分组练习”的教学模式，结合小组讨论、互帮互学、提问、解疑、评价等手段，并在足球、游戏教学时，配上《向前冲》的音乐，变“要我上体育课”
为“我要上体育课”，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用和老师的主导作用。随着学生运动欲望的减弱，慢慢地过渡到恢复身心部分，安排团结舞步，配上《生命之杯》的音乐，使学生有轻松愉快的气氛中得到身心放松，让学生跳起来、唱起来，调节大脑的中枢神经的兴奋，消除疲劳，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的和任务，为学校德、智、体、美、劳全面发展提供服务。最后通过小结评价来结束本节课。
在场地器材的设计上，以学校足球场为中心，用不同的颜色在足球场的中圈处画上足球的图标，来创造足球气氛，然后围绕这图标来布置场地；并且充分利用学校现有的器材（五颜六色的呼啦圈、彩色足球），来发展学生的各项身体素质、协调能力。培养学生互帮互助、共同提高、认真好学的优良品质。
《为中国足球队加油》教学设计
班级:七(9)班 人数：男30 女25 教师：江水绍 时间、地点：2006年10月9日 足球场
课题 为中国足球加油助威
教学内容 套圈二、足球：运球过障碍三、游戏：胜利归来 教学目标 1、认知目标：使绝大部分学生了解投掷的基本原理及多种投准的方法，基本理解足球运球的技术原理。2、技能目标：70—80%的学生学会足球运球过障碍的技术，90%以上的学生能用多种方法进行投准；有效的发展了学生的投掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。3、情感目标：培养学生具有互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质，同时也增强了学生爱祖国、爱集体的爱国主义和集体主义意识。
部分 内 容 教师主导 学 生活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度
收心引趣 1、值日生整队2、检查人数和服装 到位观察情况，等待上课 值日生口令整齐队伍，报告人数 ××××○○××××○○××××○○××××○○××××○○ △“○”女生“×”男生“△”教师 快、静、齐 组织纪律、培养学生能力 1
3、师生问好4、宣布课的任务和要求 1、安排见习生2、语言导入：同学们，你们最近一段时间关注中国足球队的表现吗？你们想练习足球吗？那么，今天这堂课我们所要学习的内容就与足球有关。 稍息听讲并能积极回答教师提出的问题。 精神饱满、思想集中、认真听讲、积极回答 礼仪教育 2
提高 变换跑：①小腿向外摆抬②小腿向内摆抬③屈膝向外侧展大腿 同学们！ 既然想要练习足球，那么我们先来热热身。 由体育委员带领，下达指令集体做练习。 ×××…… ○ ○ … ○ · · … · · · … · · · … · ○ ○ … ○ 模仿足球技术动作练习态度积极、认真 模仿能力 2 小
部分 内 容 教师主导 学 生活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度
运动欲望 双人足球操：压肩体转下蹲互拉互背互背跳跃 教师观察（课前为小组长布置双人足球操的内容） 各组值日生口令，学生集体练习 ××○ ××○ ☆ ☆××○ ××○☆ ××○ ☆ 动作到位、自然协调 组织纪律性 4 ∣5 4×8 小
发展运动能力 套圈 1、讲解方法2、示范3、积极引导学生，激发学生兴趣（同学们，我们在练足球之前，先套一下圈，如果你没套住足球，那么向套的多组借，好吗？） 1、试一试，小组讨论2、练习3、互相帮助4、发挥想象力 ××××○○ ××××○○ · ·… · · ·… ·· ·… · ××××○○ ××××○○ 努力进取、互相帮助 集体主义教育 2 5 ∣6 25 中
足球：运球过障碍重点：跑动步幅大小与推拨球技术的合理衔接 1、语言引入2、示范、讲解 ①示错 ②正误对比3、积极引导，语言刺激（同学们，接下来我们就来模拟一下中国足球队在分组赛中冲击的情形，五个组就代表五个队，好吗？同时放起《向前冲》的音乐。） 尝试2、练习3、比赛4、互相激励5、发挥主观能性 ○ ○ … ○ × × … × 3M ○ ○ … ○ 3M · · … · · · … · △ · · … · ○ ○ … ○ × × … × ○ ○ … ○ 动作协 调2、积极开 动脑筋 巧学、 巧练3、努力进 取，提 高技能4、互帮互 助5、听从指 挥安排 ①遵守纪律②拼搏进取③爱国主义教育 3 11 ∣12 2 ∣3 28∣91 中大
部分 内 容 教师主导 学 生活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度
发展运动能力 游戏：胜利归来方法：把学生分成人数相等的两组，一组站在起点线后向前冲，另一组站在投掷线后用足球掷击通过者腰部以下部位，击中多的组为胜。 教师语言引入练习时继续放《向前冲》的音乐观察练习，及时语言刺激 1、由学生分组讨论策略2、按要求进行练习3、比赛4、互相鼓励 ××××○○ ××××○○× ×× ×× 18M ×× ×○ ○○ ○ 15M 1、防守一方只能掷击通过者腰部以下部位，否则无效。2、通过者不许越过通道两侧的线，否则判被击中。 团结协作的集体主义教育 6 30 ∣7 2 大
恢复身心 舞蹈：团结舞 为了庆祝中国足球队胜利，我们大家一起随着《生命之杯》的音乐唱起来，跳起来。 同学们在自己的位置上手舞足蹈，把愉悦的心情表达出来。 ×××○○○ ×○ ×× △ ×× ○× ○ ○○××× 把非常高兴的心情表达出来 ①美的旋律②审美的能力 2 小
小结评价 1、总结2、回收 器材3、布置 课外 练习 问同学们这次活动开展的好吗？这次活动不仅使我们了解了不少的足球知识及中国足球的现状，而且也锻炼了我们的身体，陶冶了情操。 1、稍息认真听2、各组值日生负责收拾器材 ××××○○××××○○××××○○××××○○××××○○ △ 尽量调动学生的积极性 不骄傲自满 1 30 ∣2
场地器材 足球场呼啦圈25个足球15个标枪10支录音机1只 课后小结
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