五年级下册数学教案-分数的意义 -人教版

五年级数学《分数的意义》的教案
教学目标：?
1、了解分数的产生，理解分数的意义。?
2、理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说出一个分数中有几个这样的分数单位。?
3、在学习中能运用观察、分析、比较等方法，较准确地阐述自己的思想和观点。?
教学重点：理解分数的意义
教学难点：理解单位“1”?
教具准备：圆形纸片，8个红色的小长方形，一张A4白纸。
教学过程?
一、引入?
1.?用一把1米长的尺子去测量小黑板的长，不能得到2米。
2、投影出示一个苹果，然后分给两个小朋友。每个小朋友得到半个苹果。?
3.?揭题：今天让我们继续来研究分数的产生与意义。?
（板书课题：分数的意义）?
二、新授
（一）分数的意义??
1、感受分数的意义，建立单位“1”的概念?
（1）学生拿出课前准备好的圆形纸片跟着教师对折再对折，然后打开，用黑色的笔沿着折痕画出两条直线，两条直线把圆怎样了？然后把其中一份涂上红色，教师投影展示，然后用一个数表示红色的一份，指名说说?1/4的意义。
（2）学生举出表示1/4的例子
（3）教学3/4的意义：就上述的圆，再将2份涂上红色用请学生用一个分数来表示涂红色部分（3/4）并说出其意义。
（4）教学几分之一和几分之几的意义：ppt出示一个长方形，然后把长方形平均分成三份，分别用分数表示涂上红色一份和白色两份，点名说说其意义。
（5）教师ppt出示线段图，让学生观察，让学生自己说出其意义。
2、?感知概念：单位“1”、分数的意义?
一个圆，一个长方形，我们把它叫做一个物体。(板书：一个物体)?
米是长度单位，1米就是一个计量单位
3、?揭示概念：一个物体、一个计量单位可以用自然数1来表示，我们叫单位“1”。?
4、单位“1”强化延伸。?
（1）教师出示6个小正方体然后用圆圈起来，表示组成一个整体，把其平均分成3份，表示其中的1份和2份。
（2）学生动手操作，体会?由一些物体组成的整体，用课前准备的小长方形摆出4份，并用笔圈出1/4和3/4。
单位“1”指什么？?????????????????
5、分数概念：归纳意义：?
通过上面的学习，像这些把单位“1”平均分成若干份，表示?
这样的1份或几份的数，叫分数。(板书概念)?
6、巩固练习：?
用分数表示涂色部分，并说出其意义
?7、教学分数单位：看看书上是怎样定义分数单位的。（读一读）?
分数单位巩固练习：P48第7题
三、总结?：今天我们只要学习了分数的意义。

板书：
把 单位“1” 平均分成 若干份 表示这样的 一份或几份的数 叫做分数
一个圆 4份 1份 3份 1/4 3/4
一个长方形 3份 1份 2份 1/2 2/3
一条线段（1米） 5份 1份 4份 1/5 4/5
6个小正方体 3份 1份 2份 1/3 2/3
8个小长方形 4份 1份 3份 1/4 3/4
分
数
单
位