五年级下册数学教案-长方体和正方体的表面积-人教版

《长方体的表面积》教学设计
城关区嘉峪关路小学
教学目标：
1、通过学生动手操作使学生掌握长方体长、宽、高，与每个面长、宽之间的关系，会解决长方体的表面积。
2、培养学生的空间思维能力。
教学重点：掌握解决长方体表面积的方法。
教学难点：理解长方体长、宽、高，与每个面长、宽之间的关系
教学准备：长方体纸盒、教具
教学过程：
一、复习导入
说说长方体的特征，弄清长方体的长、宽、高。
（复习旧知，为学习新知奠定基础）
二、探究新知
1、板书课题，请学生说出“表”的意思，弄清表面积的含义，接着理解什么是长方体的表面积。
学生根据自己的理解交流“表”的含义，理解表面积的意义。并说出长方体的表面积是什么？
（让学生能够理解表面积的含义。）
2、探究长方体各个面的长和宽与长方体长、宽、高的关系，并汇报。
请学生拿出一个长方体纸盒沿棱剪开，观察长方体的展开图，说出那些面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？并汇报交流。
（让学生弄清长方体表面积的含义，通过动手、观察，让学生理清每个面的长与宽与长方体的长、宽、高有什么关系？为解决表面积奠定基础。）
3、完成例1,请学生读题，弄清信息和问题，然后独立完成，集体交流。关键认清每个面的长和宽与长方体长、宽、高的关系。
（培养学生运用知识解决问题的能力。）
三、巩固练习
1、完成练习六第三题 。
2、完成做一做。
3、完成练习六第一、二题请学生回家边操作边完成。
（培养学生运用知识解决问题的能力，进一步理解每个面的长与宽与长方形的长、宽、高的关系，培养解决问题的能力。）
四、小结：说说你本节课的收获。
（归纳、梳理本节课所学内容。）






资料链接：准备若干个同样的长方体或者正方体，进行摆拼，感受表面积的变化。