一年级下册数学教案-十几减9-人教版

十几减9
1教学目标
1、让学生通过会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。
2、让学生通过小组合作、交流、体验到十几减9方法的多样性，培养学生对数学交流的能力和合作意识。
3、让学生通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。
2学情分析
???? 通过上个学期20以内的进位加法，对本课的学习已经有了认识的基础。同时也培养成初步的合作意识。动手操作能力。另外观察问题发现问题的能力有形成也有利于学生找出自己的学习方法，找到最有效的学习方式。
3重点难点
教学重点：
1、初步了解“十几减9”的计算方法，并能探究多种方法.
2、根据信息提出数学问题并加以理解。
教学难点：能够运用“想加算减”“破十法”的方法来计算十几减9，探究多种方法来进行计算。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【练习】复习
一、 复习
1、 口算。
9+3???? 9+7???? 9+4???? 9+6?
9+8???? 9+2???? 9+9???? 9+5
活动2【导入】谈话导入
师：同学们你们喜欢到公园玩吗？
生：喜欢。
师：那今天老师将带领你们到公园去玩，好么？
活动3【讲授】讲授新课
师：出示课本第10页的图。引导学生看图，谁能说一说这幅图的意思?请同学们看看这幅图中小朋友在做什么？（左边的小朋友在买气球，有买风车的，右边的小朋友在猜字谜，套圈圈）
师：阿姨有15个气球，卖了9个，还剩几个气球？
想一想用什么方法来计算该怎么列式。
教师板书：15-9= 6? 想: 9+6=15?? (想加算减)
师：请同学们观察一下这俩个算式相同在什么地方。都是十几减9，今天我们就来学习十几减9的减法。
板书课题（十几减9）
活动4【活动】游戏
小鸟找家:每个房子上有一个数字，拿到算式卡片的同学，快速算出，并飞到房子旁。
活动5【练习】巩固练习
1、完成课本第10页“做一做”第一题
让学生在桌子上用小棒摆一摆并说出想的过程，然后指名说，再在（）填上数。
2、 完成课本10页做一做第二题
（1）、让学生独立圈图计算
（2）、全班反馈（反馈是让学生说说圈图时的想法，从而加深学生的印象及了解他们的计算方法）
（3）、完成课本第10页第三题
学生独立完成，再请几个学生上黑板做一做，并且说一说喜欢用哪一种。
活动6【作业】布置作业
第11页的第1题、第2题。