三年级下册美术教案- 第13课 彩墨游戏 一人美版

美 术　学科课时教学设计

课题
彩墨游戏
内容
学习中国画
课型
造型表现
教学
目标
1、了解宣纸作画效果并能够利用水彩和墨表现出有趣的画面。
2、通过观察、研讨，探究不同的表现技法。
3、感受和体验宣纸作画的基本方法和艺术情趣。
重点
尝试用不用的墨色和色彩表现有趣的画面
难点
绘画的技法
结合点
锻炼学生不怕困难的创新精神
教学
准备
教师
图片、范画、宣纸、毛笔、墨汁等
学生
宣纸、毛笔、墨汁等
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一
10
二
20
三
40
四
10
创境激趣
探究交流
讲解示范
实践创新
展示评价
导入：
简介中国画的含义。国画，也叫中国画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。
2..引导学生欣赏中国画作品（边欣赏，教师边介绍各个作品的相关内容）
3.传统的中国画都是在宣纸上画的，今天我们也来体验一下在宣纸上作画的乐趣。
二、讲授新课
1、体验用具：刚才欣赏了那么多的中国画作品，你一定有很多的感想与收获。每个小组都有纸张和颜色，现在就用这些工具把你现在的感受画出来。
请学生展示自己尝试的作品。
欣赏有趣的画面：
同学们画的画面都很有趣，生活中还有很多有趣的画面，让我们来看看。
观察：这几幅画面当中，哪些地方你认为比较有趣？为什么？
思考：生活当中有那些有趣的画面？
这些有趣的画面，今天我们都来用宣纸表现出来，那么，如何在宣纸上表现呢？
请大家在宣纸上再次的试一试，可以小组内研究一下。
6. 展示大家探究的作品，并请适当的同学演示.
7. 看看这些小朋友的作品是如何表现有趣的画面的？
试比较：教师展示的作品与学生们自己画的作品在表现方法上有什么不同？
8. 教师总结并演示
（从运用水分的多少和蘸颜色的多少上进行分析、也可以从用笔方法上进行分析）
9. 展示同种内容的画面，因为表现手法的不同，所呈现出的不同效果。
10. 说一说，你想表现什么样的有趣的画面？
作业要求：运用一定的技法在宣纸上画一幅有趣的画面
评价标准：
A大胆运用色彩表现画面
B颜色水分控制的比较合理
C运用一定的绘画技法
三、学生作画、教师指导
四、展示作品
说一说，那一幅画面表现得比较有趣与生动？
板
书
设
计