一年级下册数学教案-两位数减一位数-人教版

两位数减一位数
1教学目标
教学目标
知识与技能：??
1、掌握两位数减一位数退位的计算方法，并能用自己喜欢的方法计算。
2、培养学生计算能力和动手操作的能力。
过程与方法：经历两位数减一位数退位减计算方法的探索过程。
情感态度与价值观：感受退位减与实际生活的密切联系，体会退位在实际生活中的作用。
2学情分析
?学情分析??
咱们班共有39个学生，男生有19名，女生有20名?。大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。
3重点难点
教学重点：理解并掌握两位数减一位数的退位减的计算方法。
教学难点：探索并掌握两位数减一位数的退位减的计算方法?。
?
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】两位数减一位数退位减法
两位数减一位数（退位）教学设计
??????????????????沙湾县第一小学???拜卡马丽
教学目标：
知识与技能：??
1、掌握两位数减一位数退位的计算方法，并能用自己喜欢的方法计算。
2、培养学生计算能力和动手操作的能力。
过程与方法：经历两位数减一位数退位减计算方法的探索过程。
情感态度与价值观：感受退位减与实际生活的密切联系，体会退位在实际生活中的作用。
教学重点：理解并掌握两位数减一位数的退位减的计算方法。
教学难点：探索并掌握两位数减一位数的退位减的计算方法?。
教学准备：?课件、小棒。
?教学过程：
?一、课前铺垫
1、拿小棒
老师说出一个数，让学生拿出对应的小棒。
（1）整十数
?如20、80（让学生进一步认识100以内的整十数）
?(2)?几十几
?如35、48等。（让生初步感知?“破十”）?
二、情境导入
????师：同学们在刚才的表现很好。老师想带大家去踢足球，哇学校的体育器材可真多！我们一起去找老师借足球吧。
?课件出示例2?的主题图
?师：你们看到了哪些数学信息？
?学生的互动交流。
?二、学习交流，探索方法
1、师：你们能解决这个问题吗？谁会列式？
生：36-8
（师板书算式，这就是我们今天要学习的内容——两位数减一位数）
2、小组讨论这道题的算法，如果有困难可以先合作摆小棒，再算出得数。
教师指导活动。
3、全班交流。?
生汇报方法，课件出示。
师：谁还能像他们这样再说一遍。（师完成板书）
师：这两种方法用到了我们以前学的当个位不够减时，从十位借1当10，也就是“破十法”。能用以前的方法学会今天的知识，方法很巧妙！你们真聪明。那么你们还有其它的方法吗？
?师预设生可能这样做：36-8=36-6-2=30-2=28。
师评：这种方法等于把减数8分成6和2，然后用36连续减6和2。
在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算的又对又快就可以了。
这样的减法算式就是我们今天学习的两位数
减一位数，而且是退位减法。
（板书：退位）
?三、巩固练习
?五、小结：
?????这节课你学会了什么知识？你学会了哪种方法？课上自己表现
如何？哪位同学表现较好，好在哪儿？希望你们向今天发言踊跃的同
学学习。
作业：数学书70页的做一做第二题。
??
?