节日欢歌[上学期]

节日欢歌
课 题 节日欢歌
年 级 初一年级
课 型 教唱课
课 时 一课时
教 具 钢琴 多媒体课件
教学目的
1. 能够用热情、轻快的声音演唱歌曲《跳吧！跳吧！》
2．通过听、唱、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，培养学生的音乐想像力。
3.学会跳轮舞。
教学重.难点：
1. 唱准歌曲旋律，掌握好 X X X X·X 的节奏 。> 音能做准确
在演唱时能非常自如地进行力度变化。
教学过程
一. 导入
1.欣赏图片并且思考问题：
图片中表现的是什么内容？
表现了人们载歌载舞欢庆节日的热闹场面。
2.由以上内容引出本课《跳吧！跳吧》，。
二．新课教授
1.简介歌曲
《跳吧！跳吧》是一首载歌载舞的捷克斯洛伐克民歌，以波尔卡舞曲节奏写成，过去主要表现了人们唱起歌儿，跳起舞蹈庆贺节日的热闹场面。
2.音乐欣赏——歌曲《跳吧！跳吧》（感受节日的喜悦心情）
问①：听完音乐，你的心情怎样？
问②：你怎么会有这样的心情？（从歌词、旋律入手）
生：（ X X∣X X∣X X X∣X X X∣）切分节奏鲜明
( X·X∣X X∣X· X∣X X∣)衬词部分情绪热烈
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
再次欣赏，加深体验
2. 学唱旋律
① 节奏练习X X∣X X∣X X X∣X X X∣
X·X∣X X∣X· X∣X X∣
② 用LA轻声跟琴唱
③ 视唱旋律（注意切分节奏，重音符号）
3. 把歌词填进去，用歌声表现情绪
填词学唱
② 生讨论歌曲的演唱情绪及师总结
③ 用热情.饱满的声音演唱歌曲，从而表现欢乐的情绪。
分组讨论、交流，简单思考以什么形式来表现《跳吧！跳吧！》这首歌曲。
用手打节奏，作为伴奏。
教一段简单的轮舞动作，一起跳轮舞。（轮舞这项活动不仅可以促进团体间的互动关系，还可达到活动联欢的效果。）
三.欣赏《爱我中华》，并学会跟唱。（不出现曲谱，用听唱和哼唱的形式，淡化技能教学）
1. 学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作（可几人唱，几人伴舞。）
2. 在临时舞台（讲台）上进行表演。
3．教师进行综合评价。