七年级历史上册第一单元第3课远古的传说导学案新人教版（含答案）

第 3 课 远 古 的 传 说
【学习目标】
1、说出远古传说时代中华文明起源的基本概况。
2、复述炎黄联盟的形成，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。
3、知道黄帝、炎帝对中华文明所作出的贡献，
4、概括尧舜禹的“禅让”和部落联盟局面走向终结的史实。
【预习导学】
自主学习：（我学习，我快乐；我思考，我收获）
（请同学们认真阅读教材，完成下列自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，自己解决不了的问题，同桌或小组讨论解决，注意随时巩固基础知识）
（一）炎黄联盟
1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中____、____等是最著名的传说人物。
2、四五千年前，中国进入部落联盟时期。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_____激战，黄帝部落运用能辨明方向的______，最终打败蚩尤，_____被推选为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成______，因此后人尊_______为中华民族的_______，海内外的华人也以_______自称。
（二）传说中炎帝和黄帝的发明
1、传说中的炎帝，其部落主要活动于_______。传说炎帝教民______，制作_______，种植_______；还制作_______，发明_______，会______，教人们_______。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的_______。
2、黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造_______以避寒暑，制作_______，挖掘______，会______，并发明了_______。仓颉创造_______，伶伦制作_______，隶首发明_______。嫘祖擅长_______，并会_______。
3、这些远古传说，反映出当时的_______。
（三）尧舜禹的禅让
1、相传在黄帝之后，_______依次成为部落联盟的首领。当时实行_______，即将部落联盟首领位子传给_______之人。
2、禹接受治水重任后，总结教训，采用______的方法，开凿河渠疏导洪水入海，曾_______。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为_______。
二、合作探究(请同学们积极思考、讨论，大胆发言)

1、远古传说和历史事实有什么联系和区别?


三、达标检测
1、有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是 （ ）
A．炎帝部落与黄帝部落是不打不相识 B．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤
C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族 D．华夏族就是汉族的前身
2、华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是 （ ）
①炎帝部族 ②蚩尤部族 ③黄帝部族 ④尧部族
A．①② B．②③ C．①③ D．①③④
3、尧舜禹先后做了部落联盟首领，他们被推举为部落联盟首领的方法叫（ ）
A、世袭制 B、禅让制 C、民主选举制 D、人民代表选举制
4、传说中为治水三过家门而不入的人是 （ ）

黄帝 B、尧 C、舜 D、禹


【拓展延伸】

1、你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？






参考答案：
一、自主学习
（一）炎黄联盟
1、炎帝、 黄帝
2、涿鹿、指南车、 黄帝、 华夏族、 炎帝和黄帝、人文始祖、“ 炎黄子孙”
（二）传说中炎帝和黄帝的发明
1、陕西渭河流域、 开垦耕种、 生产工具、 五谷和疏菜、 陶器、 纺织、
煮盐、 通商交换、 天文和历法知识
2、宫室、 衣裳、 水井、 炼铜、 弓箭和指南车、 文字、 音律 、
算盘、 纺织、 缫丝
3、社会发展水平
（三）尧舜禹的禅让
1、尧舜禹、 禅让制、 贤德
2、疏导、 三过家门而不入、 “大禹”
二、合作探究
远古传说：是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现其中蕴含有某些比较可靠的历史资料。
历史事实：完全真实存在的客观事实。

达标检测

1、C 2、C 3、B 4、D


【拓展延伸】
1、是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；被推选出来的部落联盟首领没有特权。







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