教 案[上学期]

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名称 教 案[上学期]
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文件大小 10.4KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 音乐
更新时间 2006-08-17 09:34:00

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文档简介

教  案
年级:初一   人数:48人     地点:黄岩实验中学          授课教师:郑卫
教学内容 1.投掷:投准    2.障碍接力游戏
教学目标 认知目标:理解投掷的基本原理和障碍接力的各种技术要素,及一些体育项目的一些知识. 技能目标:初步学会合理的投掷技术动作进行器械投准的方法,学会合理过障碍的技术动作,发展学生的速度、灵敏、弹跳、协调等素质. 情感目标:通过投准的教学增强学生保护环境的可持续发展的意识,同时通过障碍接力游戏的教学提高学生学习体育的兴趣,培养学生积极进取、顽强拼搏力、争胜利的竞争意识及团结协作的优良品质,发挥学生的想象力,提高学生的创新素质.
课的部分 课的内容 组织与教法 时间 强度
教师活动 学生活动
收心热身愉悦心身 体育委员整队 师生问好宣布本课的内容和要求。检查服装及安排见习生。运动情景操1.乒乓球2.举重3.游泳4.皮划艇5.打气筒 组织 全班成四列横队要求 声音洪亮 精神饱满、组织:  四列横队成体操队形教法与步骤 1教师示范 2 教师提问 3 用口令指挥练习 要求:示范要生动 一.组织 ★ ★ ★ ★ ★    ★ ★ ★ ★ ★    ☆ ☆ ☆ ☆ ☆  ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲要求:快 静 齐一.组织 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆    ☆ ☆ ☆ ☆ ☆    ★ ★ ★ ★ ★    ★ ★ ★ ★ ★        ▲二.学练法与步骤 1 学生仔细观察教师示范,2 边模仿边回答问题 3 听教师口令练习要求:回答问题要响亮动作幅度要大。
课的部分 课的内容 组织与教法 时间 强度
教师活动 学生活动
心育强体增智促技 反应游戏:弹钢琴方法:学生6路34队依次代表do, re, mi, fa, so, la教师唱某个音时代表音的一路下蹲,其余为立正姿势。 一、组织 六路纵队步骤二、教法:①教师讲解示范②教师用口令指挥练习要求:口令清晰、悦          耳 一、组织☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆      ▲二、学练与步骤 1、学生认真听讲,仔细观察。 2、听口令进行练习要求:精神集中,动作协调
投掷:投准重点:投掷的准确性难点:控制投掷力量和出手的角度 组织:全班组织成八个组(如图)。教法与步骤1.教师提问2.教师示范3.组织学生练习4.教师暗示引导学生去制造新动作5.教师点评6.组织投准比赛要求:语言要有启发性 一、组织二、学法①学生回答问题②认真观察、教师示范③听教师口令练习④发挥想象力创造新的投准方法⑤积极全面参加比赛要求:诚实、认真、活跃
课的部分 课的内容 组织与教法 时间 强度
教师活动 学生活动
障碍接力游戏:炸碉堡方法:学生滚过敌人封锁,跳过两道战壕,钻过钢丝网把弹药扔进碉堡。 组织:全班组织成网络给队(如图)。教法及步骤:①教师示范讲解要求。②组织学生进行尝试练习③组织学生进行比赛 组织☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★∧ ∧ ∧ ∧∧ ∧ ∧ ∧◎ ◎  ◎ ◎尝试与步骤:1.学生仔细观察教师动作,认真听讲。2.学生尝试练习1次3.比赛练习3次要求:学生遵守规则
稳定情绪恢复心身 放松活动 兔子舞小结本课宣布下次课内容、收回器材。㈢、师生送别 一、组织:如图二、教法与步骤①边讲解,边示范②用口令指挥练习 一、组织☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★☆ ☆ ★ ★ ▲二、学练法与步骤1.认真观察教师动作,听取讲解。2.听口令练习三、要求:尽量放松帮助教师收回器材
场地:操场
器材:垃圾桶8个;大垫子4个;小垫子4个;栏架4个;羽毛球49个
课的设想
一、本课设计的指导思想
本课以体育教学大纲为依据,结合初一学生好动、好学、模仿能力较强的特点,以及城镇经济发达地区的学校,往往场地相对狭外,学生人数较多、体育器材充实的情况来组织安排教学内容,因此本课在场地设计上始终在一个长方形中进行布置简单清楚器材实用;本课在教和学的关系上采用始终以学体为主体,教师为主导,发挥学生的个人能动性主动地去学习,在教学方法上,采用启发式教学方法,愉快教学法、游戏教学法,提高学生的学习兴趣;使师生共同在愉快轻松活泼,紧张的气氛中进行师生的双向活动,在教学过程中采用情景的方式对学生进行体育知识,绿色教育——可持续教育,在锻炼身的同时,潜移默化对学生进行德育小渗透,体现了教学的育人性原则。
二、教材分析
本课的教材的主教材:投掷、投准、接力游戏——障碍接力赛,投准的技术难度要求不高,方法很多这就给学生留有创新的空间,障碍接力赛:技术难度不大,可发展学生的各种素质,又可提高学生的兴趣,适合低年级教学。
三、教学目标
①通过学生学练使多数学生掌握投准的方法和技巧,发展学生协调,灵敏等素质。
②通过迎面接力和游戏练习比赛发展学生的各种素质。
四、学情分析
初一(1)班男女共48人,初一学生生理和心理和心理上正处于少年向青少年过渡阶段,具有少年和青年的一些双重特征,如好动、活泼、可爱,对事物缺少分析,摩仿能力强。
五 本课所采用的教学方法具体有:
观察法、情景教学法、模仿练习法、示启发式教学法、游戏竞赛法等。
教学流程:
一、收心热身,愉悦心身阶段
教学内容:1、课堂常规 ——建立融洽的师生关系
2、情景徒手操 ——
3、反应游戏弹钢琴
二、育心强体、增智、促技
教学内容:a、羽毛球投准
步骤:
1、提日常生活习惯与环境的问题
2、引出本课内容
3、师生示范讲解并启发学生运用各种方法
4、学生尝试练习
5、组织比赛
b、障碍接力赛
步骤:
1、讲规则并示范
2、学生尝试练习
3、组织比赛2—3次
要求:准守规则、公平竞争、相互鼓励。
三、稳定情绪、恢复心身阶段
放松活动:兔子舞 在音乐背景中师生一起放松练习。
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