七年级历史上册第二单元第8课百家争鸣导学案新人教版（含答案）

第8课 百家争鸣
【学习目标】
1、说出老子的主张及所创学派。
2、掌握孔子的主要政治主张及其在教育方面的贡献。
3、概括诸子百家的思想主张，分析百家争鸣局面形成的原因及其影响。
【预习导学】
自主学习（请同学们逐目阅读课文，分别完成下列问题）
老子
1、简介：姓李，名耳。春秋后期___国人，____学派创始人。
2、主张：万物运行皆有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物皆有其对立面，对立的双方是可以_______的；主张______,与世无争，天下就能太平。
3、相关书籍：老子的学说集中在______一书，该书成为道家的经典。
孔子和儒家学说
1、简介：春秋晚期__国人。中年后周游列国，宣扬自己的政治主张，晚年主要从事教育，整理编订文化典籍。
2、思想：核心思想是“___”，主张______，反对苛政。认为统治者只有实行德政，社会才会稳定。
3、教育成就：创办私学，主张“______”；发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料。
4、评价：大思想家、大教育家、____学派的创始人。
5、相关书籍：他的思想后来由其弟子整理成______一书。
百家争鸣
1、背景：____时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
2、主要派别及主张
主要派别 代表人物 主要主张
儒家 孟子 主张实行“______”反对一切______的战争。
荀子 主张实行“_______”。
____家 庄子 强调治国要顺应自然和民心
墨家 墨子 主张“____”、“非攻”，提倡_____。
____家 韩非 强调以___治国，建立__________。
3、意义：促进了思想与学术的繁荣，成为中国古代第一次_____发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
【合作探究】理解运用历史——体验感悟、讨论、互动探究
一、预习反馈：组内交流预习中不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。
二、探究交流（不依附、不从众，让思考成为习惯！）
1、请说出下列孔子的语录对我们今天的学习有何指导意义。
（1）“知之为知之，不知为不知，是知也。”
（2）“三人行，必有我师焉。”
（3）“学而不思则罔；思而不学则殆。”
（4）“温故而知新，可以为师矣。”
（5）“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
——《论语.为政》

2你认为孔子提倡“为政以德”对我们现代生活和文明建设有何借鉴意义？




【达标检测】
一、单项选择
1、诺贝尔奖获得者汉内斯.阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧”。文中的“智慧”指（ ）
A、“无为而治” B 、“兼爱”、“非攻”
C 、实行“法治” D 、 “仁” 和“德政”
2、党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……大力促进教育公平，合理配置教育资源……” 孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）
A、 因材施教 B 、 温故知新 C 、有教无类 D、 仁者爱人
3、下列有关春秋战国时期诸子百家观点的表述，错误的是（ ）
A 、 墨子——“兼爱”、“非攻” B 、 韩非——“春秋无义战”
C 、 庄子——“无为而治” D、 孙武——“知己知彼，百战不殆”
3、史明智同学期末考试考砸了。爸爸暴跳如雷要揍他，爷爷却慢吞吞地说：“一次考砸了不见得全是坏事。知道差在哪，坏事可以变成好事嘛！”其中爷爷的观点与我国古代哪一学派的主张最为接近？（ ）
A 、儒家 B 、 法家 C 、 道家 D 、 墨家
二、材料分析题
春秋战国时期，周王室势力日益衰落，诸侯势力不断上升。诸侯国国君不听国王的号令，相互间发生大规模战争，社会经历着激烈的动荡。对此，墨子提出“非攻”；孟子提出“春秋无义战”。
1、依据材料说说墨子和孟子观点的共同背景。


2、分别说说墨子和孟子的不同观点。（不得摘抄原文）



3、结合时代背景，简要评述孟子的观点。



【拓展延伸】
某中学七年级8班新学期刚刚开学，班上屡屡出现乱扔纸屑、破坏公物等违纪现象。为此，班委召开紧急会议商讨应对措施。
劳动委员：“一定要严惩。罚做值日，如果还不改正一次罚款10元。”
班长：“还是说服教育吧。一次不行就两次，相信他们会改的。”请回答：劳动委员和班长的观点分别蕴含了战国时期哪一学派的观点？




参考答案
【预习导学】
一 自主学习
老子
1、楚；道家 2、相互转化；无为而治 3、《道德经》
（二）孔子和儒家学说
1、鲁 2、仁；德 3、有教无类 4、儒家 5、《论语》
（三）百家争鸣
1、战国 2、仁政；非正义；“礼治”；道家；“兼爱”；节俭；法家；法；中央集权专制统治

二、探究交流
1、孔子在学习上强调了要抱诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教。要把经常温习和探究新知相结合，要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。

2、“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了以民为本的思想，有利于减轻人民负担，改善民生。其道德教化思想，有利于净化社会风气，弘扬正气。这些对于我们今天提倡建设和谐社会，仍具有重大的借鉴意义。

【达标检测】
单项选择：1、D 2、C 3、 B 4、C
材料分析：1、 诸侯国之间不断进行战争，社会动荡。
2墨子反对非正义的侵略战争，支持正义战争；而孟子笼统地反对一切战争。
3 孟子笼统地反对一切战争是不恰当的。正义战争不应反对，应当支持。
【拓展延伸】
劳动委员：法家观点； 班长：儒家观点








PAGE