人教版四年级音乐上册（简谱）第五单元《活动　欢腾的那达慕》教学设计

教 学 设 计
姓 名

年级及
学科
音乐
上课次序
3
课题
注明第几课时
《那达慕之歌》
教学目标
1.了解蒙古族的节日那达慕，能够有表情的演唱歌曲《那达慕之歌》。
2.感受歌曲《那达慕之歌》中热烈欢快的情绪，体验那达慕大会的热烈气氛。
3.为歌曲设计力度变化，提高音乐感知能力。
教学重点
能够用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《那达慕之歌》。
教学难点
体会《那达慕之歌》的情绪，准确掌握节奏和音准。
教学过程

教学过程
导入：
蒙古族舞蹈；
介绍蒙古族；
蒙古族人的运动会——那达慕大会；
介绍那达慕大会，大会上人们在干嘛呢？请听歌曲《那达慕之歌》，出示课题。
新课教学：
初听歌曲《那达慕之歌》，感受情绪。（热烈的、欢快地）
复听歌曲《那达慕之歌》，感受节拍和速度。（歌曲是四二拍，中速稍快地）
有节奏的读歌词，注意附点节奏和休止符。
跟琴学唱歌谱，唱的时候要仔细听琴声，注意音准。
学唱歌词，唱的时候要吐字清晰，提示学生唱出感情，唱出气势，注意最后结束句的“啦”字不要咧着嘴唱，要把“啦”唱的圆润，声音要竖起来，最后一个“啦”提示学生不能喊叫，要用假声。
完整演唱歌曲《那达慕之歌》，老师用手势提醒强弱的变化。
为歌曲创编动作。（道具：筷子）
完整表演歌曲《那达慕之歌》。
课堂小结：
同学们了解了哪个少数民族？参加了什么大会？学唱了什么歌曲？