3.荷花 课件（45张）

(共45张PPT)
走进荷花池

3 荷 花
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。
作者简介











主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
1.初读课文，标出不会读的生字词。
2.再听录音朗读课文，把句子读通顺，理解词语的意思。
初读课文












挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止
pénɡ
zhànɡ
āi
piān
dǎo
bàn
liè
zī shì
suí
fǎnɡ fú
zhǐ
挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止

挨
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
































多音字
āi
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
ái
挨
识字开花
蓬
蹈
胀
翩
我会写

瓣

蓬

胀

裂

姿

势

仿

佛

随

蹈

止
结构：
部首：
书写指导：
“瓜”不宜宽，左边竖撇略长。
bàn
瓣
重难点字书写指导
左中右
辛


瓣
bàn
巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。

不要写成“丨”。
易写错
































结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽。右部被包部分不要写得太宽。
suí
随
左右
阝


姿
zī
不要写成“贝”。
巧记:
“次女”为“姿”。

词语解释


翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。
几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
挨挨挤挤：挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。
饱满得发胀。
饱胀
破裂
出现裂缝。


再读课文，说说课文主要写了哪些内容？
整体感知
主要写了“看荷花”以及由荷花引发的思考。
三、课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。
5
初闻荷香
再赏荷姿
幻化荷花
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。____杨万里《小池》
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。____杨万里《晓出净慈寺送林子方》
3、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》
4、有三秋桂子，十里荷花。____柳永《望海潮·东南形胜》
5、一朵芙蕖，开过尚盈盈。____苏轼《江神子·江景》
6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。____李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。____王昌龄《采莲曲》
一、照样子，写词语。
例：挨挨挤挤 ________ ________ ________
例：翩翩起舞 ________ ________ ________
课堂演练
密密麻麻
高高兴兴
平平安安
依依不舍
恋恋不舍
洋洋自得
二、在括号内填上恰当的量词。
一（ ?）清香? 一（ ?）花瓣
一（? ）荷花 一（ ?）大圆盘?
一（? ）画 一（? ）微风??
阵
片
朵
个
幅
阵
展开 ______
仿佛 ______
赶紧 ______
姿势 ______
张开
展开 ______
破裂 ______
停止 ______
快乐 ______
好像
赶快
姿态
收拢
完整
继续
伤心
3 荷花
饱胀 姿势 仿佛 破裂
挨挨挤挤 翩翩起舞
花骨朵儿 花瓣儿
小莲蓬 衣裳
读课文，说说“我”为什么要去荷花池呢？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
找出第二段中的优美句子，然后交流，为什么你觉得这句话优美生动。 （小组合作，）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

比喻
色彩
形态
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
形象地表现了白荷花的光彩夺目、卓尔不群，更写出了荷花的生机勃勃。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
初开
全开
未开
引背：
荷花已经 。荷叶 ，像一个个 。白荷花在这些大圆 。有的才 。有的 ，露出 。有的 ，看起来 马上 。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
总起句

比喻
色彩
形态

回顾本段的写法
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
想 象
蜜蜂告诉我
在百花丛中采蜜的乐趣……
蜻蜓飞过来，告诉我
它飞的很低的时候，说明快要下雨了。
小鸟从远方飞来，告诉我
到森林捉虫的快乐……
它有时生活在陆地上，有时生活在水里。
青蛙告诉我
青阳渡
晋·乐府
青荷盖绿水，
芙蓉披红鲜。
下有并根藕，
上有并头莲。
咏芙蓉
南朝·梁·沈约
微风摇紫叶，
轻露拂朱房。
中池所以绿，
待我泛红光。

拓展延伸











荷花
　　湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！
　　她乘坐一艘碧绿的小船，
　　一张娇嫩的小脸儿，
　　一头长长的秀发。
　　她，像公主一样温柔、美丽，
　　衣着并不华丽，　　
赞美荷花的小诗
　　却显出了她的妩媚。
　　她的发上有一只金黄色的蝴蝶，
　　丝丝小风吹来，
　　蝴蝶动了，
　　把她身上的清香送向远方，
　　这姑娘就是荷花。
赞美荷花的句子
荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！

瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。
荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。
荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
小练笔