4.分类和回收利用教学设计 教材分析
《分类和回收利用》是教育科学出版社《科学》六年级下册《环境和我们》一单元中的第4课内容。本课是在学生对垃圾有了一定认识的基础上展开的，学生发现生活中的一些废弃物，可以从垃圾中回收它们并重新加工利用，这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。为后面《环境问题和我们的行动》等内容的学习打下基础，使《课标》中关于环境教育的要求得到全面落实。
学情分析
本课教学对象是六年级学生，经过三年半的科学学习，他们已经具备了一定的探究能力和合作学习的能力，已经具备了良好的科学素养，能够与老师、与同学很好地沟通交流，开展互动。虽然“垃圾”是学生天天看到甚至接触的，但因为它们的“静”而往往使学生忽视它们的存在，小学生本身对事物的关注容易忽略细节，平时不太会主动去观察、更不会多思考身边这些垃圾的其他问题。面对这些废弃物——垃圾，引导学生思考如何“变废为宝”、“点石成金”，如何承担起自己的责任，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的环保意识、资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自己做起，从身边的事情做起，为创建清洁美丽的环境做些力所能及的事情。
学习目标
科学概念
知道垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。
知道垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
了解堆肥可以有效减少垃圾并形成肥料。
过程与方法
调查当地废品回收情况。
能够区分可回收垃圾与不可回收垃圾，正确处理有害垃圾。
会开展做堆肥的活动。
情感、态度、价值观
培养强烈的资源意识。
通过垃圾分类和分装训练，养成垃圾分类、节约资源的习惯。
教学重点
能够区分可回收垃圾与不可回收垃圾，正确处理有害垃圾。
教学难点
会开展做堆肥的活动。
教学
环节
教师活动（问题）
学生活动
设计意图
图片导入
【展示PPT】垃圾图片。
学生【观看】PPT。
引起思考。
生活化现象导入。
活动一： 可回收利用垃圾。
【展示】PPT。
【提问】：被丢弃的物品有多种材料制造而成，你们知道哪些材料一般都有回收利用价值的？
【引导学习】：可回收标志--? 及可回收的主要类别。
【展示】PPT，了解回收此类材料的好处。
提出【任务】：书本76页表格。
学生【观看】PPT。
学生围绕问题分组【讨论】。
全班【交流】。
学生【认知】。
学生【填写】记录表。
全班【交流】【汇报】。
通过问题及引导学习，学生列举各种可回收利用材料，【认知】、【记录】概念。从中意识到垃圾回收的重要性及参与性，不在漠视垃圾的存在。
活动二： 垃圾的分类和分装
【展示】PPT，知道垃圾分类分装的重要性。
提出【分享任务】：你知道哪些生活垃圾的分类要求？
【展示】PPT，【认知】不同的分类。
提出【任务】：书本76页表格。
【引导】活动。
学生【观看】PPT。
学生【分享】，进行【分类任务】。
全班【交流】【汇报】。
通过认知、分享、交流、垃圾分类和分装训练，养成垃圾分类、节约资源的习惯。?由体验中剥离对垃圾这种自动隔绝的概念，使之变得具体化、生活化。此外能够关注垃圾分类的问题，培养珍惜环境资源的意识。让学生通过前面的任务，延伸思考。在讨论中学生相互启发，培养强烈的资源意识，承担起自己的责任，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的环保意识、资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。
活动三： 做一个堆肥箱
【展示】PPT，【认知】堆肥这种处理垃圾的方式。
【引导】活动。
学生【观看】PPT。
全班【交流】。
让学生意识到堆肥的优点及重要性，从自己做起，从身边的事情做起，为创建清洁美丽的环境做些力所能及的事情。
拓展
【倡议】爱护环境，从你我做起。
学生【观看】PPT。
全班【交流】。
让学生源于生活，还原生活。承担起自己的责任，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自己做起，从身边的事情做起，为创建清洁美丽的环境做些力所能及的事情。
课堂小结
【展示】PPT。
【练习】巩固。
学生【观看】PPT。
完善表格和练习。
巩固课堂要点，检验学生的课堂学习水平。
可回收塑料制品和包装标志
我们日常生活中经常见到的用弯曲箭号组成的三角形标志，就是塑料回收标志。?
PET或PETE——聚对苯二甲酸乙二（醇）酯，常简称聚酯：常见用于矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等? ★?提示：饮料瓶别循环使用、别装热水? 使用注意：耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP，对睾丸具有毒性。?因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得失相当。? 它的透明度高，可一眼看清；耐酸碱，可装各种酸性果汁、碳酸饮料；防水性高，不易有渗出的情形。若只作为装低温饮料的罐子，则非常的适合，这也是为何它受到饮料商的青睐，常被用来装盛各种果汁、水、茶等饮料的原因。? ?
HDPE或PE-HD—高密度聚乙烯：常见用于白色药瓶、清洁用品、沐浴产品? ★?提示：清洁不彻底建议不要循环使用? 使用注意：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。? HDPE的硬度、熔点、耐腐蚀力都较LDPE好，各种半透明、透明的塑料容器上被广泛的使用，不过因它较耐各种腐蚀性溶液，所以多被用在清洁用品、沐浴产品等。
PVC或V——聚氯乙烯：常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等，目前很少用于食品包装? ★?提示：最好不要购买? 使用注意：由于可塑性优良，价钱便宜，故使用很普遍！只能耐热81℃-这种材质高温时容易有有害物质产生，甚至连制造的过程中它都会释放，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、新生儿先天缺陷等疾病。目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品。如果在使用，千万不要让它受热，难清洗易残留，不要循环使用。若装饮品不要购买。? PVC是近年逐渐少用的塑料容器。目前已经很少被使用于食品包装上，若是有容器使用其当做食品盛装物，建议最好不要购买。?
LDPE或PE-LD——低密度聚乙烯：常见用于保鲜膜、塑料膜等? ★提示：?保鲜膜别包着在食物表面进微波炉? 使用注意：耐热性不强，通常，合格的PE保鲜膜在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂。并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。有毒物随食物进入人体后，可能引起乳腺癌、新生儿先天缺陷等疾病。因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜。? LDPE多用于塑料膜等其它用具上，其延展性佳、且在生活中使用极为广泛，但一般不做为饮料容器。? PP——聚丙烯：常见用于豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒? ★提示：放入微波炉时，把盖子取下? 使用注意：熔点高达167℃，是唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。需要特别注意，一些微波炉餐盒，盒体的确以5号PP制造，但盒盖却以1号PE制造，由于PE不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下。? 【特别提醒：只有聚丙烯材质塑料可进微波炉】
PS——聚苯乙烯：常见用于碗装泡面盒、快餐盒? ★提示：?别用微波炉煮碗装方便面? 使用注意：又耐热又抗寒，但不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。并且不能用于乘装强酸（如柳橙汁）、强碱性物质，因为会分解出对人体不好。
Other或O——其它所有未列出的树脂和混合料：常见用于水壶、水杯、奶瓶? ★?提示：使用时加热温度不要超过100℃，不要在阳光下直晒? 使用注意：在高温环境情况下，会释放出有毒的物质BPA也就是双酚A，对人体有害。所以正确消毒PC奶瓶非常重要。北京东四妇产医院儿科主治医师付小青，建议家长尽量用玻璃奶瓶，如果使用塑料奶瓶的话，给奶瓶消毒时温度不要超过100℃，还要使用专门的消毒锅。有的家长习惯用蒸锅给奶瓶消毒，但蒸锅的温度超过了100℃，此时PC奶瓶中的BPA会溶出更多，因此不宜用蒸锅消毒。另外由于塑料奶瓶在反复使用，并且多次消毒以后会磨损老化，此时溶出的BPA也会增多，因此医生提醒家长奶瓶最多用8个月～1年。?而同样的水壶、水杯也是如此！
课件27张PPT。教科版 六年级下册
第四单元 环境和我们4. 分类和回收利用 对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。垃圾处处可见，难道垃圾就真的是垃圾吗？哪些垃圾可以回收利用？怎样回收利用它们呢？探究新知可回收利用的垃圾 被丢弃的物品有多种材料制造而成，同学们，你们知道哪些材料一般都有回收利用价值的？塑料金属废纸玻璃这些物品回收后有什么用处？探究新知塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染。回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又
节约矿石资源。思考：在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？探究新知纸报纸、课本、牛奶包装盒等金属易拉罐、家用电器、车等塑料酒瓶、镜子、开水瓶等饮料瓶、包装盒（袋）等玻璃现在我们已经知道了什么是可以被回收的?那怎么进行分类呢？探究新知垃圾的分类和分装 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。想一想：垃圾的分类有什么优点呢？探究新知垃圾分类的优点是什么呢？1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重
侵蚀。2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，
会对人类产生严重的危害。3、变废为宝：生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜
这个小本大利的资源。探究新知调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？中国生活垃圾一般可分为四大类：
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。思考：可回收垃圾又分为哪些呢？主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 可回收垃圾：探究新知这些标志你都认识吗？探究新知探究新知玻璃、橡胶、布等制品蔬菜茎叶各种金属制品纸制品塑料制品砖瓦陶瓷剩余饭菜果皮渣土卫生间废纸垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。常见的可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾你知道多少呢？每一类包含的是哪些垃圾？探究新知废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值。
一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。
探究新知对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。
如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。除了废电池，还有那些垃圾在处理时也需要注意呢？探究新知另外，需要注意的是日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等都是有毒垃圾，需要特别的处理。
医疗垃圾也要集中进行处理。否则会传染疾病，危及我们的健康。
探究新知来挑战吧！将以下垃圾按一定的标准分类思考：家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些怎么处理最好？探究新知 这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。让我们在家里做一个堆肥箱。堆肥探究新知做一个堆肥箱制作材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料（菜 叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。制作步骤：（1）选定一个角落，挖个浅坑，挖出的土放在一边 备用。
（2）在炕上放好堆肥箱，将食品废料、杂草、落叶 等掺入污水，堆积起来，可以投入落叶之类的有 机物，一层落叶一层土，这样逐渐增加。
（3）洒些水保持温润，便于发酵腐熟。这个过程 中有机废料会因腐烂而沉降，体积缩小。
（4）1～3个 月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
探究新知制作原理：堆肥法主要利用多种微生物的作用，将植物有机残体，进行矿质化，腐殖化和无害化，使各种复杂的养分，转化为可溶性养分和腐殖质，同时利用堆集时所产生的高温来杀死原材料中所带来的病菌、虫卵，达到无害化的目的。堆肥法总结
堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄生虫及虫卵。腐熟后的肥料无臭味，复杂的有机物被降解为易被植物吸收的简单化合物，成为高效有机肥料或肥底。探究新知垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
作为小学生的我们，也应该行动起来，从我做起、为我们的生活环境和生活质量更加美好，为地球资源的可持续发展做我们应有的贡献吧！
废品回收有什么优点呢？废品回收站主要回收各种废金属、废塑料、废纸、废玻璃等材料，这些废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染、保护环境。拓展延伸拓展延伸纸是木材做的，回收再利用得越多。就等于保护的树木越多。
据资料统计，在城市，每人每年所消耗的纸张用量达100千克，为了制造这些纸张，一年要砍伐几十亿棵树木。所以，平时我们还需要养成节约用纸的好习惯。为什么要回收废纸本课总结1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。
2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。本课练习√√×一、判断题
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（ ）。
2、可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的（ ）。
3、废电池不需要谨慎处理，直接扔垃圾箱。（ ）。
4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯（ ）√二、填空题1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中________它们
并________________。回收重新加工利用2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有_______、_______、
__________。3、回收废弃物，这样做不但能够______________，而且能够
_________________。4、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够_______________
，回收利用塑料能够__________。减少垃圾数量节省大量自然资源塑料瓶报纸易拉罐多次熔化成型减少环境污染三、简答题
1、中国生活垃圾一般可分为几大类？分别是什么？其中又有哪些是
不可回收垃圾呢？
2、可回收垃圾分为几类？ 中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、 有害垃圾和其他垃圾。
“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”是不可回收垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 家庭作业 分享一下，通过本课的学习你有什么样的体会？
