黑白纸版画[下学期]
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文档简介
黑白纸版画
如皋市实验初中 薛建民
教材：江苏版初中《美术》第四册
教学时间：1课时
学生分析：
本课教学对象是初中二年级的学生，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的学习方式。针对学生的年龄特点，在教学环节的设计上，以作品欣赏的形式导入，使学生在获得直观感性经验的基础上，分析出黑白纸版画的基本表现形式。同时，通过讨论、欣赏、评价、示范等多种活动形式不断激发学生的兴趣。
教材分析：
《黑白纸版画》这一课是九年义务教育江苏版初中《美术》第四册“造型表现”单元的第一课。本课起着承上启下的作用，为下一课的黑白木刻练习作铺垫，让学生感受生活中的黑白艺术。本课的技能要求主要是能运用铅笔、美工刀、圆规、橡皮、透明胶带等常用学习工具，对黑色硬卡纸进行画、刻、擦、撕等，最后形成特殊的黑白纸版画。本课的内容设置从欣赏学生作品开始，激发学生学习兴趣。通过欣赏黑白纸版画作品，认识分析黑白纸版画的特点，寻找黑白纸版画的点、线、面，培养学生观察分析能力。接着，学生在欣赏黑白纸版画作品的同时，分析表现技巧，如刻、刮、擦等,然后自己动手尝试设计制作黑白纸版画，培养学生动手实践能力。最后作业点评，通过学生自评、互评的方式，培养学生的口头表达能力.整个教学过程从感性认识到理性认识最后再回到感性认识。
教学目标：
a、欣赏与评价：
通过直观欣赏黑白纸版画作品，让学生从视觉效果了解和认识黑白纸版画作品的特点，通过学生评价，激发学生学习兴趣。
b、体验与发现：
学生通过观察，学会去从中发现生活中的点、线、面，并通过亲身实践，运用美工刀、圆规等工具在黑色硬纸版上表现黑白交错的世界。
c、实践与创造：
研究性学习，发挥学生的创作能力，要有独特的创新精神。
教学重点：
使学生基本掌握黑白纸版画的基础知识，学会运用点、线、面中任意一、两种表现形式表现自己的作品。
教学难点：
表现技巧，刻、刮、擦等方法的运用。
教具准备：
1、教师准备：若干黑色硬卡纸，美工刀、圆规、针、透明胶带等相关工具。
多媒体辅助课件，实物投影仪，若干黑白纸版画范例作品。
2、学生准备：铅笔、橡皮、黑色硬纸版、美工刀、圆规、透明胶带、针等。
教学环境布置
在教室内左右两边张贴若干黑白纸版画作品，营造学习氛围。
教学过程：
结构 老师活动 学生活动 课件展示 目的
导入部分 欣赏作品 观看 出示课题 欣赏导入，感受黑白纸版画的美，吸引学生。
新课 1、仔细观察黑白纸版画，看看它们与我们平时看到的画儿有什么不同？ 思考回答 单纯、醒目、装饰感强 认识黑白纸版画的特点
结构 老师活动 学生活动 课件展示 目的
新 课 2、表现形式（1）点、线、面点：大小不一的点、不规则的点、圆点、长点、三角点等。（作品举例）线：曲线、直线、粗细不一的线（作品举例）块面：表现物体的效果别具风格（作品举例）（2）黑白相互映衬（阴刻、阳刻）（作品举例） 看、想并回答问题 （1）展示生活中的点、线、面（2）阴刻、阳刻 激发兴趣，学习黑白纸版画的表现形式
3、制作工具美工刀、圆规、橡皮、胶带、针等 思考作答 展示图片 认知
4、制作手法教师演示：刻、刮 启发学生尝试其他表现手法（撕、擦等） 展示作品 学习黑白纸版画的制作手法
5、制作步骤：一、确定主题二、打轮廓三、制作手法四、调整完成 观看演示 演示步骤 学习黑白纸版画的制作步骤
结构 老师活动 学生活动 课件展示 目的
课堂活动 1、布置活动要求：（1）选择自己喜欢的表现主题（2）表现手法多样化（3）构图适中饱满 设计制作黑白纸版画 展示黑白纸版画作品 激发创新意识，培养动手实践能力。
作业评价 1、穿插过程中进行 制作者谈设计制作的手法、技法等 学生作品展示 评价作品，鼓励创新，活跃课堂气氛
2、完整作业评价 制作者谈设计想法
课堂小结和课后拓展 制作黑白纸版画的风格变化关注生活，关注生活中的艺术 回忆思考 展示制作黑白纸版画不同风格 培养学生独特的创新精神。
教学评价建议
表现主题是否新颖。
构图是否适中、饱满。
能否灵活运用点、线、面等方式表现事物。
是否恰当地运用表现手法进行制作。
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如皋市实验初中 薛建民
教材：江苏版初中《美术》第四册
教学时间：1课时
学生分析：
本课教学对象是初中二年级的学生，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的学习方式。针对学生的年龄特点，在教学环节的设计上，以作品欣赏的形式导入，使学生在获得直观感性经验的基础上，分析出黑白纸版画的基本表现形式。同时，通过讨论、欣赏、评价、示范等多种活动形式不断激发学生的兴趣。
教材分析：
《黑白纸版画》这一课是九年义务教育江苏版初中《美术》第四册“造型表现”单元的第一课。本课起着承上启下的作用，为下一课的黑白木刻练习作铺垫，让学生感受生活中的黑白艺术。本课的技能要求主要是能运用铅笔、美工刀、圆规、橡皮、透明胶带等常用学习工具，对黑色硬卡纸进行画、刻、擦、撕等，最后形成特殊的黑白纸版画。本课的内容设置从欣赏学生作品开始，激发学生学习兴趣。通过欣赏黑白纸版画作品，认识分析黑白纸版画的特点，寻找黑白纸版画的点、线、面，培养学生观察分析能力。接着，学生在欣赏黑白纸版画作品的同时，分析表现技巧，如刻、刮、擦等,然后自己动手尝试设计制作黑白纸版画，培养学生动手实践能力。最后作业点评，通过学生自评、互评的方式，培养学生的口头表达能力.整个教学过程从感性认识到理性认识最后再回到感性认识。
教学目标：
a、欣赏与评价：
通过直观欣赏黑白纸版画作品，让学生从视觉效果了解和认识黑白纸版画作品的特点，通过学生评价，激发学生学习兴趣。
b、体验与发现：
学生通过观察，学会去从中发现生活中的点、线、面，并通过亲身实践，运用美工刀、圆规等工具在黑色硬纸版上表现黑白交错的世界。
c、实践与创造：
研究性学习，发挥学生的创作能力，要有独特的创新精神。
教学重点：
使学生基本掌握黑白纸版画的基础知识，学会运用点、线、面中任意一、两种表现形式表现自己的作品。
教学难点：
表现技巧，刻、刮、擦等方法的运用。
教具准备：
1、教师准备：若干黑色硬卡纸，美工刀、圆规、针、透明胶带等相关工具。
多媒体辅助课件，实物投影仪，若干黑白纸版画范例作品。
2、学生准备：铅笔、橡皮、黑色硬纸版、美工刀、圆规、透明胶带、针等。
教学环境布置
在教室内左右两边张贴若干黑白纸版画作品，营造学习氛围。
教学过程：
结构 老师活动 学生活动 课件展示 目的
导入部分 欣赏作品 观看 出示课题 欣赏导入，感受黑白纸版画的美，吸引学生。
新课 1、仔细观察黑白纸版画，看看它们与我们平时看到的画儿有什么不同？ 思考回答 单纯、醒目、装饰感强 认识黑白纸版画的特点
结构 老师活动 学生活动 课件展示 目的
新 课 2、表现形式（1）点、线、面点：大小不一的点、不规则的点、圆点、长点、三角点等。（作品举例）线：曲线、直线、粗细不一的线（作品举例）块面：表现物体的效果别具风格（作品举例）（2）黑白相互映衬（阴刻、阳刻）（作品举例） 看、想并回答问题 （1）展示生活中的点、线、面（2）阴刻、阳刻 激发兴趣，学习黑白纸版画的表现形式
3、制作工具美工刀、圆规、橡皮、胶带、针等 思考作答 展示图片 认知
4、制作手法教师演示：刻、刮 启发学生尝试其他表现手法（撕、擦等） 展示作品 学习黑白纸版画的制作手法
5、制作步骤：一、确定主题二、打轮廓三、制作手法四、调整完成 观看演示 演示步骤 学习黑白纸版画的制作步骤
结构 老师活动 学生活动 课件展示 目的
课堂活动 1、布置活动要求：（1）选择自己喜欢的表现主题（2）表现手法多样化（3）构图适中饱满 设计制作黑白纸版画 展示黑白纸版画作品 激发创新意识，培养动手实践能力。
作业评价 1、穿插过程中进行 制作者谈设计制作的手法、技法等 学生作品展示 评价作品，鼓励创新，活跃课堂气氛
2、完整作业评价 制作者谈设计想法
课堂小结和课后拓展 制作黑白纸版画的风格变化关注生活，关注生活中的艺术 回忆思考 展示制作黑白纸版画不同风格 培养学生独特的创新精神。
教学评价建议
表现主题是否新颖。
构图是否适中、饱满。
能否灵活运用点、线、面等方式表现事物。
是否恰当地运用表现手法进行制作。
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