二年级上册数学教案-7的乘法口诀-人教版

7的乘法口诀
1教学目标
● 知识与技能
1. 理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。
2. 初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。
3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。
● 过程与方法
经历编制7的乘法口诀的过程,初步学会运用类推学习新知识的方法。
● 情感、态度与价值观
让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神和合作交流的意识。
2学情分析
学生前面已经学习了1~6的乘法口诀,已有编制口诀的活动经验和方法,知道计算几个几的方法,了解了乘法口诀的基本结构,在乘法口诀与乘法意义的联系方面已积累了一些经验。由于学生年龄、知识储备等因素的影响,口诀句数的增多、数目的增大会给学生记忆带来困难,要多训练。
3重点难点
教学重点:经历编制 7 的乘法口诀的过程,明白乘法口诀的来源,理解每一句乘法口诀的意义。?
教学难点:熟记口诀,运用口诀解决实际生活中简单的问题。
4教学过程
4.1第一学时
活动1【导入】激趣铺垫
?1、猜谜语引入?
???? 老师给大家带来了一个非常可爱的动物朋友,它“身穿小红袄,庄稼地里来回跑,身上七个小黑点,专吃蚜虫本领高。” 谁知道它为什么叫七星瓢虫?
??? 师生一起数瓢虫身上的点数。
2、借助七星瓢虫身上的点完成7连加的结果。 看课件一起完成前两只瓢虫身上各有几个点。
(1) 学生独立填写3只到7只瓢虫身上各有几个点。
(2) 一起交流算点数的方法并完成表格。
(3) 看表格说1个7是7,2个7是14······7个7是49。
活动2【讲授】探究新知
1、编制7的乘法口诀
??? (1)引导编一七得七。
????1个7是7用乘法算式怎么表示?(板书:1×7=7???7×1=7)
????根据这两道乘法算式你会编一句乘法口诀吗?(板书:一七得七)
??? (2)放手编剩下六句口诀。
??? ①猜一猜7的乘法口诀还有几句?
? ? ②同桌之间对照表格互相交流,再自编口诀,并记录在课本上。
??? ③集体汇报,板书学生编出的口诀。询问个别口诀的意思。
??? ④自豪地读创编的口诀。
????(板书课题:7的乘法口诀)
2、找口诀规律
?? (1)?齐读口诀,想一想这7句口诀有什么规律?
?? (2)?全体交流口诀的规律。?(口诀的前半句,得数,以及句与句间的规律。)
3、指导记口诀的方法。
?? (1)?试着背口诀。
?? (2)?你觉得哪几句好记?出示课件帮助记忆口诀三七二十一和七七四十九。
?? (3)?课件:孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,练成了火眼金睛,取经的路上遇到妖精不管三七二十一,举起金箍棒就打。
?? (4)?哪几句不好记?有什么好办法记住它们?
?? (5)?重点学会联系上下句记忆的方法。
4、记忆口诀
?? 师生对口令:老师说口诀前半句,学生接后半句。
?? 生生对口令:同桌拍手一个说一个接。
活动3【练习】巩固应用
1、算式卡片抢答。
2、在玩具中有七巧板,介绍七巧板由来,计算5副七巧板一共有几小块。
3、在音乐中,7个音阶为一组,你能算出6组白键共有几个?
4、在文学中有七言古诗,出示古诗《山行》,这首诗加上题目一共有多少个汉字?
5、在生活中,一星期有7天,看月历表计算5号到25号一共有几天
活动4【作业】总结升华
1、这节课你们学得开心吗?你学会了什么?
2、让我们高兴地唱瓢虫歌吧。
???? (边拍手打节奏边编唱)
???? 1只瓢虫7个点,?
???? 2只瓢虫14个点?
???? 3只瓢虫( )个点?
????? ……?
???? 7只瓢虫( )个点