二年级上册数学教案-认识时间-人教版

认识时间
1教学目标
知识与技能
1.知道钟面上一共有12个大格、60个小格。
2.知道时针、分针是怎样计时的,初步形成时、分的概念。
3.能准确读、写出非整时的时间。
过程与方法
1.让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分;
2.通过数一数,体验时间经过的过程,并认识时间。
情感态度与价值观
初步建立时、分的时间观念,体验数学与生活的联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

2重点难点
教学重点
会读、写分针指在大格刻度上的时间,知道1时=60分,理解时、分的进率。
教学难点
初步形成1时、1分的概念。
3教法
发挥课件的辅助教学功能,增强教学过程的趣味性、直观性和形象性,学生通过认真观察、合作探究对知识进行迁移、重组,达到认识、理解知识的目的。
4学法
让学生动手操作是学生学习的重要渠道,它能促使学生产生切身的感受,成为自身的知识。

5教学准备
教师:多媒体课件、记录单等
学生:钟表
6教学过程
6.1第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境,导入新课
创设情境,导入新课
首先,请同学们看一段新闻:神舟九号于2012年6月16日18时37分24秒在甘肃省酒泉卫星发射中心顺利升空。
再来听个小故事:
第一次龟兔赛跑后,小白兔非常后悔,决心再也不骄傲了。有一天,它又遇到了老乌龟,它们决定再进行一场比赛,我们一齐喊口令,让它们同时开始好不好?
预备!开始!
比赛结束了,乌龟跑多远?(一个空格)小白兔呢?(一大圈)
一圈有多少个这样的空格?我们一起来数一数。
小白兔跑得真快呀!乌龟和小白兔跑过的路程不一样,它们所用的时间一样吗?(一样)为什么呢?(同时开始同时停)
同学们,这个龟兔赛跑的画面特别像我们生活中常见的一样东西,你们知道是什么吗?真聪明!今天我们来继续探究有关时间的知识。
活动2【讲授】操作体验,探索新知
1、认识钟面
(1)认识时针分针
同学们请看,钟面上有几根针?它们分别叫什么名字?你是怎样认出来的?(长短、颜色、粗细、跑得快慢)
(2)认识12个数
钟面上除了3根针,还有什么?分别是哪些数?我们一起来数一数。
(3)认识大格、小格
钟面上还有一些大格和小格,各有多少格呢?请大家拿出学具钟,先独立观察,然后同桌两人合作,把观察到的结果填在观察报告上。
观察报告:
钟面上一共有()大格,每大格里有()小格,钟面上一共有()小格。
5格5格地数,钟面上一共有多少小格呢?(课件从12~1的一大格开始,依次5格5格显示小格)哦,钟面上原来一共有60小格,都清楚了吗?
2、认识时、分
(1)认识分
钟面我们已经很清楚了。谁知道分针走一小格的时间是几分?
对,分针走一小格的时间是1分。那么分针从12走到1是几分呢?
分针从12走到1,走了5小格,当然是5分,那么走到2,是几分呢?
请告诉我,分针从12起,继续往前走,走到了4,是多少分?走到9呢?你是怎么算的?(5格5格地数、从30分开始数、倒着数)
真了不起!请看,分针继续往前走(课件演示分针走到11),现在是多少分?(55分)真棒!继续观察(课件演示分针走到12),大声地告诉我,现在是多少分?(60分)
分针走一小格是1分,走一圈就是60分。(板书:60分)
(2)认识时
“分”我们已经研究过了。请看,现在时针指着几?(课件显示分针隐去,时针浮现出来,正对着12)
走到了几?(课件显示时针从12走到1)经过几小时?
时针现在着几?又走到了几?(课件显示时针从1走到2)也经过了几小时?
谁还能说说,时针从哪儿走到哪儿也是1小时?
真棒!时针不管从12走到1,还是从1走到2,从2走到3,…还是从11走到12,都是走了1大格。时针走1大格的时间就是1小时。(板书:在“60分”前面写上“1小时”)
3、感悟时分的关系
同学们,生活中钟表上的时针和分针并不是像我们刚才那样分开的,而是在同一个钟面上同时同向转动的。(课件显示时针和分针一起正指着12)
请注意观察,你发现了什么?(课件播放分针和时针同时从12起开始转动的画面,分针转了1圈,同时时针走了1大格)
分针走1圈是多少分?时针走1大格是几小时?那你们说说1小时和60分是什么关系?(补充板书:在1小时和60分之间写上“=”)
为什么?太棒了!同时开始同时停,时针和分针所用的时间当然是一样的,所以1小时一定等于60分。
4、认读时间。
(1)同学们,我们已经知道了1时=60分。你们能说出下列钟面上的时间吗?(出示课件)
时针指着几?是几时?分针指着几?是几分?那么钟面上表示的时间是几时几分?
(2)教学时间的两种表示方法。
(3)用同样的方法认读4:30、4:45。
(4)读写钟面时刻。(出示钟面,学生在本子上写一写,并说一说是怎么认的。)
活动3【活动】加强体验,实践应用
1.感受一分钟。
1分钟到底有多长呢?让我们一起来体验一下吧。
音乐《时间像小马车》
(提供十道算式题,300字的美文)1分钟你能完成多少道算式题?你能写多少个字?你能读多少字的文章?
1分钟还能做很多事呢!
一条彩电生产线可组装一台半彩电;银行点钞机点1500张人民币;中央电视台播音员播800个字;人大约可走80米;激光可走1800万千米,等于绕地球4500圈。
总结:原来1分钟可以做这么多事,所以我们平时要珍惜每1分钟,抓紧时间学习。
2.感受1小时。
1小时有多长呢?我们来做一做:一节课(? )分,课间休息(? )分,再加上(? )分就是1小时。
回家问问爸爸、妈妈他们1小时可以做什么?
活动4【练习】及时练习,巩固新知
1.填一填:
(1)时针从12走到1,走了()时,从12走到7,走了()时。
(2)分针从12走到1,走了()分,从12走到7,走了()分。
2.写一写(见课件)
3.想一想:
马拉松比赛,6号队员用了2时33分,9号队员用了2时13分,(? )号快,快(? )分。
活动5【讲授】课堂总结，提炼升华
课堂总结,提炼升华
同学们,通过今天的学习,你们学到了什么?谁来说说看?
世界上最宝贵的是时间,我们要珍惜时间,合理地安排时间,做时间的小主人。最后让我们一起读一读珍惜时间的名言吧!(课件出示有关时间的格言,大家一起齐读)
活动6【作业】板书设计
板书设计
??????????????????????????认识时间
????分针走一小格是一分,走一大格是5分。
?????时针走一大格是一时,走一圈是12时。
????分针走一圈,时针正好走一大格。
????1时=60分