人教版三年级音乐下册（简谱）第五单元《采山》教学设计

课题
《采山》
课型
唱歌
撰稿人
明官店学区
白文婷
教学目标
1、指导学生学会歌曲《采山》,感受歌曲轻快、活泼的情绪,能正确流畅的演唱歌曲。
2、通过游戏活动等方式,学习掌握休止符和十六分节奏,能准确地读拍。
3、能从歌曲中感受到劳动的愉快,培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。
教学重点
有感情地完整地演唱歌曲,体验歌曲的音乐意境。
教学难点
进一步激发学生的兴趣,用游戏带动十六分节奏的学习。
教学方法
讲授法、演示法、引导法、观察法。
学习方法
观察法、欣赏法、探究法。
教学准备
电子课件、电子琴、沙锤、串铃······
课时安排
1课时
教学过程
创设情境——节奏练习——熟悉歌曲——教唱歌曲——创编表演——课堂小结
教学流程
师生活动
设计意图
一、创设
情境
二、节奏学习
三、熟悉歌曲
教唱歌曲
五、创编表演
六、小结
师:同学们,今天老师要带大家去山里郊游,你们想去吗?
生:想!
师:好!那现在我们就搭乘快乐音乐大巴一起出发吧!?（播放《郊游》音乐）
师:同学们快看美丽的大山到了,它正在欢迎我们呢?下面请你们排好队,我们要出发了!
1、采蘑菇比赛(大屏幕上出现蘑菇图片)
师:同学们看那儿有许多蘑菇,好新鲜啊!你们想不想采蘑菇啊?
生:想!
师:那现在我们就来一个采蘑菇比赛。但这些可爱的小蘑菇必须要聪明勤快的小朋友才能采到它们,你们有没有信心采到它们啊?
(1)老师先来拍击这条节奏,然后请学生模仿。
(2)学生自己练习。
1、初次聆听
师:你们真是棒极了!瞧!从山中走来一个小女孩,挎着小竹筐,高兴地唱着歌,她在唱什么呢?我们一起听一听。
师:山里的人们把进山摘葡萄、采蘑菇等叫作采山。采山是山里的孩子们最喜爱的活动方式之一。那这个小姑娘唱的这首歌曲的名字就叫《采山》,也是我们今天要学习的歌曲。(师板书题目)
2、有节奏的朗读歌词
师:你们听得可真仔细,接下来咱们和小姑娘一起去打着节奏去采山吧!
学生分组练习。
分组或是单独来展示。
接下来，咱们和小姑娘一起来唱一唱《采山》这首歌曲。
1、分句教唱。
难点十六分音符
(学生跟琴练习。捕捉学生演唱不准的地方,进行纠正,解决难点,并对学生的演唱进行鼓励性的评价。)
2、完整演唱歌曲。
学生自己练习。
4、师生合作。
师:同学们真聪明,一会儿就学会了。现在老师也想加入你们的队伍,老师来唱第一句,你来接下一句,好吗?
5、歌曲处理:
师:同学们虽然把歌曲唱下来了,但不要忘了休止符,每句最后一个字只唱半拍,小朋友来试试看,要唱得活泼、跳跃,富有弹性!
6、男女分组演唱。
7、跟伴奏完整演唱。
师:我们和小姑娘一起上山采来了好多东西,高兴吗?高兴的表情是怎样的?请你们把采摘归来喜获丰收的表情自然流露在歌曲里,好吗?下面让我们跟着音乐伴奏,完整的演唱一遍。
采山的小姑娘非常热爱劳动,采来了蘑菇和山菜,现在我们把歌曲加入一些乐器,来表演给大家看看吧。
同学们,今天我们和小姑娘一起去采山,体验到了劳动的快乐,歌唱了劳动的旋律,感受到了大自然的美丽。那么,我们应该爱护大自然，更应该热爱劳动,做一个爱劳动的好孩子。
好啦，我们的快乐大巴已经返回,回家之后请把这首歌曲唱给你的父母听一听!同学们，再见!
通过郊游的形式来吸引学生的学习兴趣。
节奏练习，让学生掌握歌曲中的难点节奏。
初次聆听歌曲，让学生对歌曲有整体的认知，并让学生感受到小姑娘辛苦采山之后的快乐。
让学生亲自体验歌曲中劳动的辛苦与快乐。
本节课通过学习采山这首歌曲,体验到了劳动的快乐,歌唱了劳动的旋律,感受到了大自然的美丽。提醒学生爱护大自然，热爱劳动,并做一个爱劳动的好孩子。
板
书
设
计
采山
蘑菇 木耳 山菜
花 果
教
学
反
思