人教版四年级下册数学 第一单元加、减法的意义和各部分间的关系练习题 （含答案）


人教课标版 四年级（下）·数学

加、减法的意义和各部分间的关系
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根据“一个加数+另一个加数=和” 写出另一个关系式（ ）。
根据“被减数 减数=差” 写出另外两个关系式分别为（ ）和（ ）。

一、根据 3672+245=3917，直接写出下面两道题的得数3917 245=（ ） 3917 3672=（ ）
二、填表
2. 187与 107 的和是多少？
被减数是 396，减数是 74，差是多少？
742减去 87 的差是多少？
减数是 426，差是 48，被减数是多少？
和是 482，一个加数是 318，另一个加数是多少？


加法的意义
把两个数合并成一个数的运算叫作加法。
减法的意义
已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫作减法。
加法和减法的关系加法是已知两个加数
求和的运算，而减法是已知和与一个加数，求另一个加数的运算。
减法是加法的逆运算。加法中的和相当于减法中的被减数，加法中的一个加数相当于减法中的减数（或差），另一个加数相当于减法中的差（或减
300 + =
三、列式计算
889 =
被减数是 415，差是 321，减数是多少？
数），如下：
加数＋加数＝和被减数－减数＝差
12 ＋ 28 ＝ 40 40 － 28 ＝ 12
4. 加、减法各部分之间的关系
加数+加数=和
1. 一个加数是 79，另一个加数是 179，和是多少？

一、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式
 
1
和 一个加数= 另一个加数
被减数 减数=差被减数 差=减数差+减数=被减数
利用这几个关系式， 可以进行加、减法的验算， 还可以解方程。

二、计算下面各题，并利用加减法各部分间的关系进行验算
34+79= 384+298=
四、解决问题
星湖小学男生有 267 人，女生有 233 人，星湖小学一共有多少人?

在下面算式的□里填上合适的数字。
7 3 6
＋ 2

896 249= 704 236=
304+249= 800 306=
三、猜猜我是几
（ ） （ ）


图书室原有 896 本图书，借出 207 本，还剩多少本？
今年王爷爷的果园丰收了，收获苹果 1420 千克，收获梨
789 千克，两种水果一共收获多少千克？
李明想买一台 358 元的复读机，已经攒了 139 元，还要攒多少元？
在 里填上合适的数字


1 1 1 3 5
思路导航：我们先填个位数字，由和的个位数字 5 与第一个加数个位数
字 6 可知，另一个加数个位上填 9，此时和向十位进 1，则两个加数十位上的数字和为 2 或 12，而第二个加数十位数字是 2，所以十位数字和是 2，则第一个加数的十位上是 0；由和的百位数字 1 与第一个加数的百位数字 3，可知第二个加数百位上的数字是 8，此时和向千位进 1； 由和千位数字 1 与万位数
字 1 可知，两个加数千位数字和为 10，则第二个加数千位上的数字是 3。则
2 1
－ 4

（ ） （ ） 9 0
5 4
＋ 6

8 0 1
应该这样填：
7 3 6
＋ 2

1 1 1 3 5

参考答案
我会做 一、3672 245
三 、 1. 258 2. 294 3. 322 4. 655 5. 474
6. 164 7. 94
我爱做 三、422 152 458 498
四、1. 267+233=500 （人） 2. 896 207=689（ 本 ）
3. 1420+789=2209（千克） 4. 358 139=219（ 元 ）
我 能 做 521 431=90 534+267=801