1、队列练习 2、游戏[下学期]
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文档简介
温州大学体育学院教育实习教案
实习学校 温州第十三中学 实习生 葛建东 指导教师 胡老师
年级 初一 班级 4 人数 男 25 日期 2005/9/26 课的类型 教授新课
女 课次 强度：中
课题 1、队列练习 2、游戏
教学目标 1、运动参与领域：在参与中体验快乐，激发对体育课的兴趣。2、运动技能领域：使大部分的学生能够初步掌握传球的动作要领； 3、心理健康领域：激发学生的积极性，通过练习和交流让学生在课堂中尝试创新，体验成功，提高学生的学习兴趣，使学生身心愉悦放松，舒解疲劳减轻压力，养成积极进取的作风。4、身体健康领域：通过各种练习培养了学生的协调性和力量，提高了身体素质。5、社会适应领域：积极开发他们的主体性，培养学生良好的分析、辨别能力，养成团结互助的优良品质，提高学生互相交往的能力等。
场地 篮球场一个 器 材 篮球2个
过程 课的内容 教师主导 学生活动 组织及要求 时间 设计意图
准备部分 一、课堂常规：1、体育委员整队、汇报人数。2、师生问好，宣布课的内容及任务检查服装，安排见习生，随堂见习。 1、体育委员整队、报告人数（两列横队）2、师生问好3、提出本课教学目标与要求4、检查服装，安排见习生 1、体育委员整队并向老师报告出勤情况。2、队形：两列横队3、听老师口令 ▽ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀★ 2 听从口令和服从指挥
热身复习部分 广播体操 教师设问，启发学生提供音乐，营造活动气氛教师鼓励学生 回忆所学过的动作积极回答认真练习体育委员在前面做示范 二列横队成广播体操队形 5 教师逐渐将学生的思路引导到广播体操动作上来
学习新课 队列练习：（1）立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、1-2报数、向左转、向右转、向后转 （2）两列横队成四列走，（立正之后，1-2报数，2的同学往右后方退一步，在向右看齐，向前看）四列边两列（在四列情况下，间隔一臂距离，2 4排同学向左前跨一步） （3）完整地练习一次：立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、1-2报数、向左转、向右转、向后转，两列变四列，四列成两列 1、教法：教师先示范一次，接着进行分解教学，然后完整地做一次（教学中重点、难点及学生易错点：立正时，两脚掌呈八字型分开，脚跟并拢，两手五指并拢，中指贴裤缝；稍息时，右脚向斜前方45度角迈出半步，两手五指并拢，中指贴裤缝；向右看齐时，头朝右转，向排头看齐；报数时，头朝下位报数的同学转，报数的口令要短促，有力，报完后迅速回转；向左转时，左脚以脚跟为中心转90度，右脚以脚尖为中心转90度，右脚并左脚，两手五指并拢，中指贴裤缝；向右转时，右脚以脚跟为中心转向右90度，左脚以脚尖为中心转向右90度，左脚并右脚，两手五指并拢，中指贴裤缝；向后转时，右脚以脚跟为中心向右转180度，左脚以脚尖为中心向右转180度，左脚并右脚，两手五指并拢，中指贴裤缝；）2、教学要点：立正、稍息、向右看齐、向前看等动作，要求整齐划一，动作简洁，无附加动作； 报数时声音响亮，精神饱满，表现出男生的阳刚气质 学生认真观察，思考，讨论 学生大胆进行模仿练习学生相互对比4、主要问题：转体不充分，手臂、脚不到位， 队形同上要求：认真观察，积极思考，转体充分，手臂到位 15-20 简化动作，提高学生学习热情。
学习新课 游戏部分：（四角传球游戏）规则：将25人分两组（最好是12人/组） ，那么我们把12人分站4个角（没个角站3人），每个小组发一个篮球， 首先第一个人要注意，先是有他传球给逆时针方向的一组，传球后他马上跑到该组后面，以此类推，当一传球的人回到原来的组接到球的时候（这里可以按学生要求最后是接到球还是接到球完成一次上蓝），看哪组先完成为赢。 游戏价值：
1.可以提高学生篮球传接球能力
2.发展学生 洞察力和反应能力3．发挥集体团结的能力4.同时学生可以在游戏中提高竞争力和乐趣要求：传球必须是双手胸前平传球，传球时双手要伸直，拨指动作要做出来。 学生积极参与学生互相竞争3、动作要标准 队形同上要求：（1）学生积极参与，（2）教师要控制好课堂气氛，组织好学生游戏，特别要注意学生的安全 13-15 提高学生学习热情。
小结 肯定学生的练习成果，鼓励学生还要加强练习布置作业 定学生的练习成果，鼓励学生还要加强练习 静、快、齐认真听讲 队伍靠拢成二列横队▼ 2
指导老师意见： 签名： 年 月 日
实习学校 温州第十三中学 实习生 葛建东 指导教师 胡老师
年级 初一 班级 4 人数 男 25 日期 2005/9/26 课的类型 教授新课
女 课次 强度：中
课题 1、队列练习 2、游戏
教学目标 1、运动参与领域：在参与中体验快乐，激发对体育课的兴趣。2、运动技能领域：使大部分的学生能够初步掌握传球的动作要领； 3、心理健康领域：激发学生的积极性，通过练习和交流让学生在课堂中尝试创新，体验成功，提高学生的学习兴趣，使学生身心愉悦放松，舒解疲劳减轻压力，养成积极进取的作风。4、身体健康领域：通过各种练习培养了学生的协调性和力量，提高了身体素质。5、社会适应领域：积极开发他们的主体性，培养学生良好的分析、辨别能力，养成团结互助的优良品质，提高学生互相交往的能力等。
场地 篮球场一个 器 材 篮球2个
过程 课的内容 教师主导 学生活动 组织及要求 时间 设计意图
准备部分 一、课堂常规：1、体育委员整队、汇报人数。2、师生问好，宣布课的内容及任务检查服装，安排见习生，随堂见习。 1、体育委员整队、报告人数（两列横队）2、师生问好3、提出本课教学目标与要求4、检查服装，安排见习生 1、体育委员整队并向老师报告出勤情况。2、队形：两列横队3、听老师口令 ▽ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀★ 2 听从口令和服从指挥
热身复习部分 广播体操 教师设问，启发学生提供音乐，营造活动气氛教师鼓励学生 回忆所学过的动作积极回答认真练习体育委员在前面做示范 二列横队成广播体操队形 5 教师逐渐将学生的思路引导到广播体操动作上来
学习新课 队列练习：（1）立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、1-2报数、向左转、向右转、向后转 （2）两列横队成四列走，（立正之后，1-2报数，2的同学往右后方退一步，在向右看齐，向前看）四列边两列（在四列情况下，间隔一臂距离，2 4排同学向左前跨一步） （3）完整地练习一次：立正、稍息、向右看齐、向前看、报数、1-2报数、向左转、向右转、向后转，两列变四列，四列成两列 1、教法：教师先示范一次，接着进行分解教学，然后完整地做一次（教学中重点、难点及学生易错点：立正时，两脚掌呈八字型分开，脚跟并拢，两手五指并拢，中指贴裤缝；稍息时，右脚向斜前方45度角迈出半步，两手五指并拢，中指贴裤缝；向右看齐时，头朝右转，向排头看齐；报数时，头朝下位报数的同学转，报数的口令要短促，有力，报完后迅速回转；向左转时，左脚以脚跟为中心转90度，右脚以脚尖为中心转90度，右脚并左脚，两手五指并拢，中指贴裤缝；向右转时，右脚以脚跟为中心转向右90度，左脚以脚尖为中心转向右90度，左脚并右脚，两手五指并拢，中指贴裤缝；向后转时，右脚以脚跟为中心向右转180度，左脚以脚尖为中心向右转180度，左脚并右脚，两手五指并拢，中指贴裤缝；）2、教学要点：立正、稍息、向右看齐、向前看等动作，要求整齐划一，动作简洁，无附加动作； 报数时声音响亮，精神饱满，表现出男生的阳刚气质 学生认真观察，思考，讨论 学生大胆进行模仿练习学生相互对比4、主要问题：转体不充分，手臂、脚不到位， 队形同上要求：认真观察，积极思考，转体充分，手臂到位 15-20 简化动作，提高学生学习热情。
学习新课 游戏部分：（四角传球游戏）规则：将25人分两组（最好是12人/组） ，那么我们把12人分站4个角（没个角站3人），每个小组发一个篮球， 首先第一个人要注意，先是有他传球给逆时针方向的一组，传球后他马上跑到该组后面，以此类推，当一传球的人回到原来的组接到球的时候（这里可以按学生要求最后是接到球还是接到球完成一次上蓝），看哪组先完成为赢。 游戏价值：
1.可以提高学生篮球传接球能力
2.发展学生 洞察力和反应能力3．发挥集体团结的能力4.同时学生可以在游戏中提高竞争力和乐趣要求：传球必须是双手胸前平传球，传球时双手要伸直，拨指动作要做出来。 学生积极参与学生互相竞争3、动作要标准 队形同上要求：（1）学生积极参与，（2）教师要控制好课堂气氛，组织好学生游戏，特别要注意学生的安全 13-15 提高学生学习热情。
小结 肯定学生的练习成果，鼓励学生还要加强练习布置作业 定学生的练习成果，鼓励学生还要加强练习 静、快、齐认真听讲 队伍靠拢成二列横队▼ 2
指导老师意见： 签名： 年 月 日
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