二方连续（剪纸）
教学目的：
?? 1． 使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。
?? 2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
?? 3． 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
?? 教学重点：
?? 折剪出二方连续纹样。
?? 教学难点：
?? 设计。
?? 教具准备：
?? 示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
?? 学具准备：
?? 长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。
?? 教学课时：
?? 一课时。
?? 教学过程：
?? 一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。
?? 二、 欣赏，导入新课
?? 1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）
?? 现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！
?? 2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）
?? 原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。
?? 板书课题：二方连续（剪纸）
?? 3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。
?? 小结：经过装饰的物品更美。
?? 4.示范制作步骤。
?? 教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）
?? （1） 设计单位纹样，注意要对称；
?? （2） 将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；
?? （3） 将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；
?? （4） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开课本欣赏学生作品）
?? 现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？
?? 三、 学生作业，分大组竞赛
?? 每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
?? （放音乐，教师巡回指导）
?? 四、 总结、评议
?? 师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。
?? 附：板书设计
（范画） 二方连续（剪纸） （作业展区）
1、 设计纹样
?? 2、 折纸
?? 3、 画纹样
?? 4、 剪纸
?? 5、 粘贴电子制作技术
以电子创作技术为主线，着重线路板的制作，焊接技术，万用电表的使用，常用电子元器件的识别和检测等操作技能的训练，使学生掌握电子创作的一些最基本的方法和技能，会制作直流稳压电源，直流充电器或电子门铃等简单电子作品。
电子技术是现代高科技中不可缺少的重要手段，无论哪一项科学技术的发展都离不开电子技术，做未来现代化的建设者，要适应未来生产、生活的需要，就要学习和掌握一定的电子技术，为将来进一步学习和参加现代化建设打下基础。
电子制作技术大致分三部分内容
1．电子元器件，包括电阻器、电容器、电感器、晶体管，这是学习电子制作技术的基础，对于电阻、电容、电感等一些理论知识不必给学生做过多的介绍。通过学习主要是让学生认识这些元件的性能及在不同电路中的作用，并学会识别，检测。着重让学生对这些元器件的实物会使用。
2．焊接，线路板的制作，这是进行电子制作的准备，让学生学会使用电烙铁，会制作电路板。
3．半导体收音机整源电源的制作，直流充电器的制作，电子门铃的制作，安装单管半导体收音机，制作电子报警器，直流稳压电源。
这部分主要是让学生亲自动手制作一些实用，简单的电子产品，在实际制作过程中，训练学生的操作技能，同时培养学生的科学精神与创新意识。
本部分的教学提示
1．要树立“安全第一”的观念，严守操作规则。
这部分要制作的电子产品，都要用220伏的直流电还要使用一些锐利的工具，用电烙铁等。稍有不慎就有可能发生危害人身安全的事故，所以，要教育学生树立“安全第一”的观念，要严格遵守安全操作规则，确保安全这是学好电子技术的基本保证。
2．要树立严肃认真的科学精神，一丝不苟的工作态度。
制作电子产品是极为细致的科学工作，电子技术要求十分严格，对每一个元器件每个焊接过程都不能粗心大意，否则会出现故障，或者制作出来的电子产品根本达不到应有的效果，使产品不能正常工作甚至会烧毁元器件，造成人身伤害，因此，在教学中教师必须组织学生踏踏实实地进行，技术操作要在明白了操作原理，操作程序，教给学生要领后，严格按要求指导学生进行练习、制作。
3．要下苦功夫练习操作技能，不断提高制作水平。
有了现代的电子线路，有合格的元器件，还不一定能制作成合格的电子产品。主要的是要有熟练的制作技能。而熟练的技能要认真，刻苦，反复多练才能形成，在操作技能训练过程中，要做到手脑并用，不能光看不练或只是试一试，那样是形不成技能的，只是多练，不用脑思考总结，也难形成技能。只有边操作边体会动作要领，不断总结经验，找出关键的技术点才能较快形成技能。
4．要教育学生爱护工具，节约原材料。
制作电子产品，离不开良好的工具和必要的原材料、器件，这些工具和原材料都比较昂贵，所以，要教育学生爱惜工具，节约原材料。
5．因校而异，自选其中项目。
根据学校的具体情况，教师可选其中的几个项目去操作，不一定全部完成。袖珍电筒
教学目标：
1．指导学生初步学会按图示要求弯折薄铁片和组装袖珍电筒的技能；
2．使学生初步了解弯折薄铁片的方法和袖珍电筒的构造；
3．引导学生动手动脑、发展学生的观察能力和思维能力。
教学重点：用尖嘴钳按图示要求弯折连接片。
教学难点：连接片的精确弯折及排除电筒的故障。
教学时间：一课时
教学器材：尖嘴钳、剪刀、直尺、铅笔、袖珍电筒的配套材料，有关投影片及袖珍电筒的样品。
教学过程：
一、看看说说
1．你见过哪些电筒？给大家介绍一下。
2．说说一只电筒一般有哪几个部分组成？
3．看课文P49，并讨论。
图中的小电珠（小灯泡）、电池如果都完好。
（1）哪一组小电珠会亮？
（2）怎样使第一组小电珠发光？怎样使第三、四组小电的发光？
（3）第一、三、四组电珠不亮的原因是什么？
（4）用一根绝缘线连接小电珠会发光吗？
4．小结：若电珠、电池完好，电珠不亮的原因：接触不良。
二、学着做
1．今天，我们自己动手做一只“袖珍电筒”。
出示实物并演示，同时揭题。
点明：什么叫“袖珍”电筒。
2．探究：要完成这个制作，主要要做哪几件事？
（1）以同桌小小组为单位看书，并根据现成材料探讨。
（2）交流并适当板书。
（3）着重探讨：弯折连接片要注意什么？
（先确定操作程序，并注意弯折的方向）
（4）组装时要注意什么呢？
通过探讨完成板书：弯折连接片：先划线，注意弯折方向；
组装：保证接触良好，开关灵活。
强调：薄铁片边缘很容易伤手，弯折时注意安全！
3．学生实践操作
教师巡视指导，发现问题及时反馈调控。
三、小结与评价
1．组装后互相交流、评价，并自评完成P52作业质量记录。
2．师择取典型作品与学生共同点评。
3．请组装中有问题的学生谈谈电珠不亮的原因和解决的方法。
4．师小结故障原因和解决的要点。
四、想一想
1．若把电池倒过来，行吗？（试一试）
2．研讨一下，若不用马口铁皮作连接片，还可以用哪些材料来制作连接片？
3．讨论并完成练习纸上的连接，使电珠发光。
用笔画出电珠和电池的连接方法，使每组中的电珠发光。（另附练习纸）
4．你有办法使电珠发光更亮吗？设计一只更亮的手电筒。家庭电工
学习电工的一些基本的操作技术，掌握电线端头的处理方法及家用电器常用的固定方法，通过要装插线板，白炽灯、日光灯、简易配电板等的操作训练，了解常用灯具、配电板的结构和安装方法，会检修家庭照明电路的短路、断路、漏电等常见故障，会使用常用电工工具和万用表。通过制作接线板，日光灯和白炽调光台灯、学会常用电工器材的检测方法，了解电工制作的一般工艺要求，介绍电风扇的结构，使用和保养常识。
（一）电线线头的剖削和连接
教学目的与要求：
（1）通过教学，使学生初步了解电线的种类
（2）使学生掌握常见电线端头的剖削方法
（3）使学生利用电工刀正确安全地剖削电线端头
（4）教育学生注意安全，注意环境卫生
重点：电线端头的剖削方法；导线之间的连接方法
难点：用电工刀怎样剖削导线；单芯和多芯电线的连接。
第一部分：电线线头的剖削是实用电工技术的基础。这里介绍三种电线剖削方法。
①塑料线的剖削方法，这里要注意防止把铜芯切坏
②皮线线头的剖削
皮线比塑料线多一层棉纱织物，要先把棉纱层去掉才能剖削。
③扩线线头的剖削
护套线是把两根电线用塑料封装而成的导线，它和塑料线的类别是护套内是两根电线。剖削时应先剖削护套层，再把两根电线的绝缘层分别剖削。
三种电线剖削是以塑料线线头的剖削为基础，必须熟记，塑料线线头剖削方法；用电工刀以45°角倾斜切入塑料层，刀口向前推，用手拉掉部分塑料层把另一部分塑料层翻下，用电工刀削掉线头剩下的塑料层。
第二部分，电线线头的连接
安装电线，遇到电线不够长或要分支路时，就需要把电线连接起来，电线连接必须做到三点：
①接触要紧密，接触面积大
②接头要结实，犹如一根导线一样
③要保证接头处的绝缘良好
接线有两种连接方法：
单芯和多芯线的连接，多芯线的连接，剖削后，应该将多芯线往一个方向续合成一股，然后再连接。
（二）白炽灯的安装
教学目的与要求
①了解白炽灯的安装方法，掌握白炽灯常见故障的检修方法，学会安装悬吊式白炽灯。
②培养学生的观察能力及动手操作能力。学会打电工结。
③对学生进行热爱生活、热爱劳动教育。
重点：悬排式白炽灯的安装
难点：白炽灯常见故障的检修
这里主要介绍白炽灯安装的有关电工知识和操作方法，即三个部分：白炽灯的安装，白炽灯常见故障与检修，实际操作。
安装步骤：
1．安装木台
①镶木枕或安装塑料胀管
②木台打孔
③穿线及固定木台
2．吊线盒的安装
①把吊线盒固定在木台上
②打电工结
③固定导线
3．布线
①打电工结
②固定导线
4．安装灯泡
5．安装开关
①安装木台
②接线
白炽灯常见故障的检修，抓住以下几个知识点：
①几个教室或房间灯不亮的原因
②几盏灯不亮的原因
③单个灯不亮的原因
④合上开关后熔断器熔丝烧断的原因
⑤灯忽明忽暗或忽亮忽熄的原因
⑥灯发出强烈白光时并瞬时或短时烧坏的原因
⑦灯光暗淡的原因
（三）日光灯的安装
教学目的与要求
①了解日光灯的优点及日光灯安装所需元件
掌握日光灯常见故障的检修方法
②培养学生的观察能力推理判断能力，学会安装日光灯
③帮助学生树立严谨的科学态度
教学重点，日光灯的安装
教学难点：日光灯常见故障检修
日光灯的安装，主要知识点：
①日光灯电路原理图中各元件的识别
②安装日光灯座和镇流器
③日光灯的接线
④安装起辉器
日光灯常见故障的检修，主要知识点
①日光灯不能发光的原因
②灯管两端发光、中间不亮的原因
③灯光闪烁或光在灯管中滚动的原因
④灯管两端发黑或有黑斑的原因
⑤灯管亮度减低或色彩较差的原因
⑥镇流器有杂单或电磁声的原因
⑦镇流器过热或冒烟的原因
⑧关灯后仍有微光的原因
照明电路断路的检修
短路是电路常见的故障之一，电路发生短路时，电灯就停止发光。如发生短路，则应按下列步骤检查。
①检查用户保险盒里的保险丝是否烧断，如烧断，可能是电路里的负载太大、也有可能是电路里发生短路事故，应作过一步检查。
②如果保险丝未断，则要用测电笔试测一下保险盒上接线桩头有没有电如果没电，应检查总开关里的保险丝是否烧断。
③如果总开关里的保险丝也未断，则要用测电笔测一下总开关的上接线桩头有没有电。
④如果总开关的上接线桩头也没有电，可能是进户线脱落了，也有可能是供电单位的保险盒里的保险丝烧断，应通知供电单位检修。
如果个别电灯不亮则应接下列步骤检查
①检查灯泡里的灯丝是否烧断
②如果灯丝未断，应检查分路保险盒里的保险丝是否烧断
③如果保险丝未断，则要用测电笔试测一下开关的接线桩头有没有电
④如果开关的接线桩头有电，应检查灯头里的接线是否良好，如果接线良好，则电路里某处的电线断了，应进一步检修。
（四）台式电风扇的使用与保养。
教学目的与要求
①了解电风扇的基本结构，掌握台扇的使用与维护常识
②熟练台扇的使用技术，提高科学生活能力
③培养学生科学的兴趣和专研技术的精神
教学重点：台式电风扇的基本结构与使用保养常识
教学难点：熟练台扇的使用保养技术
电风扇是一种以电动机为动力，通过风叶将电能转为风能的常用家用电器。
电风扇的用途划分，有台扇、落地扇（立扇）、顶扇、吊扇、转页扇。
台扇的基本构造：
台扇是电风扇中最具有代表性的一种，台扇主要由网罩、扇叶、扣夹、定时器、调速开关、底座、扇头电机、连接头、俯仰调节绽纽、支架等组成。
台扇的使用注意事项和维护常识：
①电扇在工作时，不能用手指或其他物件伸入网罩
电风扇应放置平衡，附近不要放置易碰着的物品，以免运行时发生危险。
②拔去插头时，不能用手去拉电线，要拿住插头胶垫拔下插头，以免拉坏插头或插座。
③外出或不使用风扇时，应拔掉插头。
④擦试风扇时，应拔去插头
⑤风扇不能侵水或雨淋潮湿
⑥不能将风扇靠近热源
⑦不可将风扇置于湿度大温度高及有水蒸汽的环境中使用
⑧避免风扇被阳光直接照射
⑨不能用汽油、酒精及其他挥发性的化学试剂来清洗风扇
⑩随着知识基础的增长，今后还应了解和掌握电扇的选择知识电源电压适用知识和拆卸加油保养，收藏知识以便科学、合理地使用电扇及家用电器。电灯与生活综合活动课教案
一、活动目的：
（1） 通过活动探索如何将活动课程与学科课程有机会结合探索如何在活动课中渗透STS教育，为活动课的开设走出一条新路。
（2） 通过活动增进学生对电灯与生活关系的理解，掌握安全用电与节约用电的有关知识，培养学生的社会交往能力，组织能力，语言表达能力和动手操作能力，增强班集体的凝聚力和竞争意识，密切学校、社会、家庭之间的关系。
（3） 通过活动活跃学生探索，创新的思维，培养奋拼搏的民族精神。
二、活动准备：
学生分成六组，选出组长，去电力局调查有关我县电力事业的发展情况；在县图书馆翻阅有关电灯方面的知识；参观灯具厂和发电站电厂节能节间；走访灯具店，看看市场上有些什么奇异的电灯；准备一个“买电灯”的小品；开动脑筋想一想未来灯具的设计；设想假如没有电灯生活将会变得怎样？为自己的客厅、书房、卧室设计照明灯饰的布置…… 课堂布置：讲台/ 抢答器/ 四组 一组/ 五组/ 二组/ 六组/ 三组/ 幻灯片：城市夜景 主持人甲：请大家看一下城市的夜景:人们在一天繁忙劳作，学习之余，夜幕的降临将给大家带来休憩的快慰、城市里，高挑的照明灯，肃目的门灯，显眼的彩珠灯，银白色的白炽灯，五光十色的霓虹灯，忽明忽暗的夜光灯；还有各式节能灯，声响灯，音乐灯，摇滚灯，激光灯，探照灯，遥控灯，车灯，射灯……齐放光明，照得满城金光闪闪。人们来到街头观灯与市，比肩而行，窃窃私语，好一派闲情隽志！整个街道被耀眼的华灯包裹着，灯的海洋是晶莹透亮，男女老少都洋溢着欣慰的情怀。 幻灯片：夜晚的客厅 主持人乙：请大家看一下夜晚的客厅 踏着夜色归来，打开客厅墙壁的按钮，家的感觉迎面扑来，宽大的客厅，雪白的墙壁、厚厚的窗帘，在明亮的灯光的照射下显得是那样的柔和与温馨。在客厅里，灯光下，当家人团聚和与久违的朋友，战友重逢时会倍感温馨，舒坦，富有画意诗情。人们或谈吐，或赋诗，可以尽兴无拘，或轻歌、或漫舞，别有一番风味。
三、活动过程：
A、指导老师讲话：同学们，从刚才的画面可以看出，电灯与我们的生活有非常密切的关系，在前段时间我们围绕《电灯与生活》这个主题，在老师的精心指导下，在爸爸妈妈的热心支持下，我采访了电力局，参观了灯具厂和发电站等，调查了几十家灯具店，还在图书馆查阅了关于电灯的大量资料，收集了许多性能各异的灯具、今天，我们要开展一次别开生面的《电灯与生活》主题活动，看看哪些同学对“电灯与生活”的知识了解得最多，表演最精彩，现在，我宣布活动开始。
纪灯片：《电灯主题活动》 （主持人甲，主持人乙以下简称甲、乙） 甲：同学们，大家是否还记得郭沫若先生那首优美动人的诗《天上的街市》？ 乙：“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星；天上的明星现了，好像是点着无数街灯………” 甲：这首诗奇妙的联想和想象，把街灯与明星在一起，编织出一幅天上人间的美景，把我们带入一个虚无缥缈的神话般的境界。 乙：每当夜幕降临，我们漫步街头，走进这人间美景，放眼望去，是什么把城市打扮得五彩缤纷，鲜艳夺目。 甲：是种类繁多的电灯，它是我们最常见的用电器。 乙：电灯就像是天空中闪烁的星星，它给我们带来了光明、带来希望，装点我们多姿多彩的生活。 甲：看！这里有好多的漂亮的灯具，令我们目不暇接；下面我们来听听同学们的介绍，掌握它们的性能和使用方法。
学生分别介绍：①插口节能灯；②视力保护灯；③声响灯；④触摸音乐灯；⑤灭蚊灯；⑥射灯；⑦激光灯；⑧满天星；⑨闪光灯…… 这时主持人穿插评论，并分别给每小组的发言同学记分（有一位专门的同学在听到主持人报分数后立即在黑板前给各组记分）。
插口节能灯 本产品采用先进电路，科学设计而成，其造型美观大方，小巧玲珑，别看它一副貌不惊人的样子，它可以连续工作一万小时以上，700小时内耗电仅为1度，极其省电，在夜间人们使用它时，不刺激眼睛又不影响他人工作，它的管壁，涂有高效莹光粉，光线柔和寿命长，它还能够变色，分别变为米黄、粉红、浅蓝、浅绿及其白色。
视力保护灯 这种灯灯座内有一个小型变压器，能将220V电压降至12V，外部还装有一层特殊防炸玻璃，使用起来非常安全，这种灯可升缩，仰视，府视，开关分两档；一档光较强，二档光较弱，能保护眼睛不受强光伤害，这非常适用于青少年学习使用。 声光控制灯 这种灯性能优良，自动方便，安全省电，经久耐用，适用于宾馆、办公室、走廊、住宅、楼梯道、卫生间等场所，这种灯是由声波控制的，主要在夜间使用，在光线充足的白天因为有光射在开关上，灯的光电控制部分使灯不能开亮，在晚上，只要拍拍手或者发出较大的声响，灯就能自动发光。/触摸音乐灯 这盏灯叫做触摸音乐灯，它有很多特点，主要有①节省了开关，只要用手指轻轻地接触灯座便可以开灯关灯；②有不同亮度，晚上学习时开较亮的，休闲时开较暗的；③配有音乐设施，当你情绪低落时，听一听音乐，有利于帮你消除烦恼。
另外，它还有报时的功能，造型也特别美观、别致、可当作装饰品，美化家居环境。 灭蚊灯 这盏灯是灭蚊灯，它是利用蚊虫喜好灯光的特性制成的，在灯管边有一层电网，只要蚊飞到电网上即被触死，它使用寿命长，容易清理，不污染环境，是居家的必备物品。 射灯 这是一盏射灯，射灯一般安装在房间或者客厅的四角上，小巧且美观，它是一种能够聚光的灯，亮度比较强，它发出的彩色光柱，能把房间装饰得五彩缤纷。 激光灯 这是一盏激光灯，激光灯具有聚光的特性，可以射出一束很细的光束，射程可达1200米，能用来做光学实验，但不能照射人的眼睛。它的操作十分简单，只要按一下身上的按钮便可以射出红色的光线。 满天星 这是一盏变色灯，它由光盘和光导纤维组成。从光盘中发出的光射到光导纤维上，使光导纤维的端面发出奇异的彩光，随着光盘的转动，看上去就象天上闪闪发光的星星，十分美丽。在夜间使用，它会把居室装点得五彩斑斓。
乙：除了刚才介绍的这些电灯实物外，我们在各种资料上还看到了一些性能各异的电灯，请各组派代表来描述这些灯的特点。 ①手术室无影灯；②摇滚灯；③大吊灯；④旅游鞋灯；⑤摩托车的钥匙灯；⑥摇控灯；⑦路灯；⑧探照灯；⑨矿灯；⑩航标灯。 手术室无影灯 无影灯是医院中做外科手术时用的照明灯，它装有几个或十几个排列成环形的特殊灯泡，灯光从不同角度通过滤色器射向手术台，不会形成阴影，光线柔和而不眩目，给做手术带来极大的方便。 摇滚灯 摇滚灯利用光盘聚光，聚光后再散光，通过有色玻璃射出五彩缤纷的灯光，灯光随着球的转动而在空间运动，产生一种奇幻的视觉效果。摇滚灯还具有声控的作用。当舞厅里的人越多，声间越大，它的光度就会越大，摇滚速度也就会越快；当舞厅里的人越少，声音越小时，它的光度便会暗淡下来，摇滚速度也就会随着减慢。 大吊灯 客厅里的大吊灯，它是一个开关控制多个灯炮的灯具，它既能照明，又能装饰客厅。 旅游鞋灯 有一种旅游鞋的鞋跟上装着一种灯，这种灯非常小，发红光，人在走路时，脚一踏在地上，灯便变亮了，脚一提起来，又熄灭了，很逗小孩喜欢，旅游鞋上装上这种灯后，便会显得新奇、美观、大方。 遥控灯 遥控灯主要是安装在高星级的宾馆中，客户从服务台领取磁卡后，来到自己所定的房间，把磁卡插入磁卡盒中，然后拿着遥控器对着房间按一下，灯便亮了，这种灯的特点主要是方便。 路灯 路灯是安装在公路两旁的灯。灯光照射的区域大，有利夜间步行的人，路灯的灯光一般是桔黄色的，以便于雾天使用。 探照灯 探照灯是一种用于远距离搜索和照明的装置，在军事上主要用于搜索以及照射空中、地面、水上目标。 矿灯 矿灯是矿工帽子上用于照明的灯，使用直流电源供电，它的玻璃面有发散光的作用。光线强用电少，矿灯能避免引发矿井下瓦斯爆炸，安全性能好。 航标灯 夜晚，航船在大海上航行，就是靠航标灯标明航道指引航向。 甲：刚才我们熟悉了很多电灯，知道了电灯在生活中的广泛用途。大家知道电灯的实际连接吗？请每组派代表组装一个简单的照明电路，看谁的动手能力强？ （主持人宣布计分规则，每组代表在演示板上用导线连接，闭合电键后，使小电珠发光）给每组计分。
乙：同学们在活动过程中，体验到了买电灯的滋味，下面请几个同学表演他们买电灯的经历。请欣赏小品“买电灯”。 几位同学表演小品：买电灯 幻灯片：小汽车 甲：WTO离我们不远了，中国的汽车工业将迅猛发展，拥有一辆豪华漂亮的小轿车是多么令人惬意的事呀！可是，有谁知道汽车的前后，车内安有的电灯各有什么用途？ 各组同学分别介绍汽车灯具的用途，主持人计分。 汽车小灯 汽车的小灯又称宽灯，用于夜间或雾天指示汽车的宽度和位置。每辆汽车一般在车身边缘各安装两个。 汽车大灯 两个大灯分别装在左右翼子板上，用来照亮前进的道路。大灯又称“远近灯”，它能改变照明的远近，当对方来车时，大灯不宜照得太远，以免使对方驾员因强光耀眼而造成危险。 防雾灯 汽车的防雾灯装在汽车前较低处，用来在雾天照亮道路。它的灯光为黄色，射出的光线倾斜度大，可照亮车前30米之内的区域，照射的方向可以调整。 顶灯 装在车厢或驾驶室内顶上作车内照明，照明亮度为6烛光。 工作灯 装在发动机罩下通过插座与电源相接，亮度具有6烛光，用于夜间检修车辆。 后灯和制动灯 后灯又称尾灯，停车灯，用来在夜间标示汽车尾部和照亮牌照。 制动灯是在制动时发出明显的制动信号，警告后车要缓行或停车。后灯和制动灯一般组装在一个灯体内，使用双丝灯泡，或安装两只单丝灯泡，其中功率较大的灯丝或灯泡作制动灯用，功率较小的灯丝或灯泡作后灯用。 乙：生活离不开实践，实践出真知。下面我们来进行知识抢答，看谁掌握电灯方面的知识多。 （这里使用抢答器，答对者记分）
灯片切换：①白炽灯的灯丝一般是用什么金属材料制成？ 灯片切换：②汽车头灯的反光镜使用的是什么镜子？远距离灯丝安装在什么位置？ 灯片切换：③常见的白炽灯有哪两种？ 灯片切换：④荧光灯的灯管是由什么材料制成？ 灯片切换：⑤在交通分岔路口汽车的右边小指示灯亮了，司机要向哪个方向转弯？ 灯片切换：⑥街道两旁的路灯连接方式是怎样的？灯光为什么要是桔黄的？ 灯片切换：⑦浴室里的电灯为什么要装玻璃罩或塑料外壳？ 灯片切换：⑧晚上，游泳池里的潜水员潜到水面下一定深度来看体育馆内的灯光时，与灯光的实际位置的高度关系怎样？ 灯片切换：⑨交通路口的红灯、绿灯、黄灯各表示什么指示？ 灯片切换：⑩谁最先发明了电灯？
乙：（小结）建国五十年来，我国的工农业生产飞跃发展，年用电量逐年增加，电灯与我们的社会生活更加密切。可是同学们有没有想过，假如没有电灯，我们的生活将会有哪些不方便？下面请大家谈谈自己对这一问题的设想。 各组同学谈设想，主持人计分。 夜幕降临了，该是万家灯火时，假如没有电灯，一片漆黑，做什么事都不方便，人们只好关门闭户，呆在家里，眼巴巴地盼望着电灯赶快亮。 天黑了！没有电灯的夜市，冷冷清清；没有电灯的工作，没有喧哗；没有电灯的娱乐场，大门紧闭；没有电灯的街头，行色匆匆；没有电灯的学校，烛光点点；没有电灯的千家万户，枯燥无味。大家都不约而同地说，没有电灯，只好早点儿睡觉。 因为没有电灯，记得有这么一个真实故事：有一天傍晚，爱迪生的妈妈突然肚子痛得在床上直打滚，脸上冒出豆大的汗珠，爱迪生的爸爸赶紧请来了医生，经诊断是急性阑尾炎，需要立即动手术，由于爱迪生家里委很穷，他爸爸见住院开刀实在花费不起，他请求医生能不能在家里做手术。善良的医生很勉强的答应了。天渐渐地黑下来，爱迪生赶紧点起他家里唯一的一盏煤油灯，可是光线灰暗，微弱，手术没法做。妈妈在床上痛苦地呻吟，爸爸惶惶不安地看着医生，医生很为难地摇摇头，他很后悔答应老爱迪生的要求，要是屋里一下亮起来该有多好啊！假如有电灯多好啊！爱迪生想了个办法，他从邻居的一家店铺借来四面大穿衣镜，几盏煤油灯，他把镜子放在床的四周，每个镜子前面放了一盏煤油灯。把穿衣镜换个角度调整了一下，使四面镜子反射出的灯光聚在一起，光线充足柔和，顿时，把这个“手术室”照得亮堂堂的。医生高兴极了，激动地拍着小爱迪生的头说：“真是个聪明的孩子，很会动脑筋，将来一定有出息。”说完专心致志地做起手术，手术做得很顺利。爱迪生以后也真的成了一名大发明家。 甲：同学们，在我们的家里都装有各种款式新颖豪华的电灯，令人耳目一新，下面请同学们上来说说他们家里的灯具布置设计。
每组推选一位同学带着画好的设计图（彩色）上台介绍，大家报以热烈掌声鼓励，主持人计分。 乙：随着科学技术的日新月异，灯具的设计，制造将更加先进。“面向未来，追求创新”，是我们崇高的民族精神，只要我们能够想到，我们就能做到，让我们大家展开想象的翅膀，飞向新世纪的天空，来设计一批未来的灯具。 （分别给发言同学的小组记分）
①地毯灯；②墙体灯；③窗帘灯；④大阳能灯…… 《地毯灯》：我想未来的电灯有一种地毯式的电灯，它由无数条超细电丝密织而成，附有安全膜，具有绝缘特性。地毯由特殊材料制成，开关设在进门口，当人走进房间触到了地面，整个房间就亮堂堂的，开关也可设在门上，门一旦打开灯也就亮了。 《墙体灯》：如果房间的墙壁采用一种新型的涂料，白天吸收太阳能，晚上发光，不需其它灯具，满间房子亮堂堂，但这种材料必须对人体无害。 《窗帘灯》：有一种特殊材料的窗帘，能美化居室，遮光，又能在白天吸收太阳能，到晚上就能像街上的霓虹灯一样，发出五颜六色的光，成为房间一道美丽的风景。 《太阳能灯》：我想有一种太阳能电灯，它不需供电，成为一个独立的电器，电源来自于太阳能，它在一天当中能自动转换角度，保证吸收到足够的太阳能；它还具有供电的调节性能，不仅在阳光强烈的日子里发光，在阴天、雨天同样也能发光。它能自动调节光线，在灯管内壁有荧光粉，使眼睛不受损害；它造型美观，符合科学原理，操纵简单，万一使用不当，自己也可以自行修理。 《新式声控灯》：不知大家是否还记得《阿里巴巴和四十大盗》的故事。故事里的那张门，是多么的神奇，叫一声特定的话语，门便会随着声音而开开关关。希望将来有那么一种灯，也像故事里那张门一样，叫一声“开灯”！灯就亮了，叫一声“关灯”！灯便灭了。如果我们能生产出这样一种新式的灯，那不更比开关控制灯、触摸控制灯等灯具都要好得多吗？ 《电脑灯》：在灯里安装一个小电脑，它能根据主人的情绪变化光的色彩；它能根据主人的工作性质，调整光的亮度大小，它能及时地放音乐，能喷出香气，经久耐用，美观、漂亮。 《隐形眼镜灯》：我想未来的灯有一种隐形眼镜灯，它附属在眼镜上，既能保护视力，又能照明，它具有吸光储光的功能，在白天吸够光后，通过在镜片中调节，在夜间使用时就可以充分地利用。在想使用它时，只要触摸一下眼镜即刻发出光，而这种光是无形的，肉眼看不到的，只能在人的视网膜下起到作用。如果我们拥有这样一种灯，那对我们的学习、生活带来很大的方便。 乙：（小结）未来的灯一定离奇多彩，我们就满怀信心面向未来吧！ 甲：这节课，我们非常开心，老师指导我们走向社会，深入生活，我们学到了课堂内难以学到的知识，电灯是明亮的，我们的前途更加光明灿烂。 乙：评奖（分别发给小组奖、个人奖）
C、指导老师总结：
同学们，今天收获怎么样？通过这个活动我们的知识丰富了，大家的眼界开阔了。大发明家爱迪生有这样一句名言“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。我衷心希望大家努力学习，不断探索创新，在我们班掀起一股“爱科学、学科学、多思考、勤创造”的学习热潮，长大以后成为新世纪的合格人才。最后，我们高唱一曲《走进新时代》。园林花卉
按照“人教版义务教育初级中学劳动技术课教材”要求，这部分主要学习常见花卉繁殖、栽培、管理上的一些基本知识和实际操作技能，介绍简易盆景和小花坛的制作技术。
这里主要介绍《花卉的简单知识》《盆载花卉的繁殖》《盆栽花卉管理》《盆景制作》。
（一）花卉的简单知识
主要目的：
（1）了解养花的意义，掌握花卉的分类，盆栽花卉的工具和材料；
（2）培养学生热爱生活、美化环境、提高养花的技能。
（3）培养学生热爱劳动的思想和感情。
这部分主要内容应让学生掌握三个方面：
第一，养花的意义
一个是美化环境陶冶情操，增进健康，增长科学知识，提高文化艺术素质和修养。
另一个养花也有重要的经济价值。
第二，花卉的分类。
我国有4000多种花卉，称“世界园林之母”。2000多种观赏的。
按形态特征分为草本、木本和肉质类三种。
按生态条件分为耐寒花卉、低温花卉、中温花卉及高温花卉。
按观赏用途还可分为五类，本部分主要介绍三种木本花卉。这三种：乔木、灌木、藤木。
乔木：植株高大，有明显主干，如桃花、桂花。
灌木：树形矮小，树冠丛生。如：月季、牡丹。
藤木：枝干细长而柔弱，攀援缠绕它物，如：爬墙虎。
第三，盆栽花卉的工具和材料。
工具：喷壶，修枝剪，小花铲、铝丝耙子。
材料：①花盆：瓦盆，要求透气排水性能好
瓷盆，陶盆，外形美观，适作套盆用。
②培养土：
要求疏松，肥沃、排水透气性能好，具有较好保水、保肥能力。
③配料
方法：多量的、深坑发酵法。少量的，用熟鹿粪、腐殖土、松枝。
调整土的酸碱度，pH值5.5—7.0。
（二）盆栽花卉的繁殖
这部分主要掌握枝接法和芽接法的操作技术。掌握枝接法三种不同的操作方法，芽接法两种嫁接的操作方法。抓住五种嫁接法的关键问题：“切接、靠接、舌接、嵌接、T接”帮助学生掌握技术要领。
嫁接繁殖是盆栽花卉繁殖的重要途径，技术要求技术含量很高，因此，要求授课教师在课前一定要做好充分的知识、实践的准备工作。
本部分教学重点、难点就是繁殖技术。教师首先应讲清“嫁接”的含意、嫁接繁殖的优越性，成治的原因，之后指导学生动手操作。
那么，怎么提高嫁接繁殖的成治率呢？应指导学生把握四个要点：
第一，首先要选择接穗和砧木亲合力强的种类。
亲合力是指两个组织愈合成一个新个体，且能生长发育的能力，一般情况，同种嫁接、亲合力就略差些，同样异属间的嫁接以及不同科植物之间的嫁接难度很高，不易成治。因此，砧木应选与接穗亲缘关系近，抗性强又适于本地生长的种类，并择其健壮植株。接穗应选壮令的健壮的植株上中部的充实而饱满的枝条，并择其中部的茎段及芽。
第二，掌握适宜的嫁接时间
一般枝接多在春季（北方四月上旬）发芽前三周为宜，此时砧木根部和形成层已开始活动，树液刚开始流动，而接穗上的芽尚未活动。
芽接多在夏季，一般7—8月份进行为宜，此时树液流动旺盛，接穗芽发育良好。
根接多在秋季，以秋分前后为宜。
第三，采用正确的嫁接方法
无论是枝接、芽接和根接，嫁接时穗和砧木的切面宜稍大且必须平滑，两者的形成层应相互对准密接，然后用带绑扎紧，这样才能产生愈合现象，使两者的输导组织互通而形成一个新个体。
第四做好嫁接后的养护管理工作。
嫁接后要适时浇水，除草及时剥除砧木的萌芽，使砧木的养分能集中供给接穗愈合。成活后，应将接穗截离母株，并截去砧木接口以上部分，嫁接部位低的要培土，嫁接部位高的可涂接蜡或泥或套塑料袋，以防接口干燥，促进成活。
（三）盆栽花卉的管理
这部分教学目的与要求
（1）学会上盆，换盆的操作方法，初步掌握盆栽花卉的管理方法，了解盆栽花卉的修剪整形。
（2）培养学生既学会养花，又会管理，理论联系实际以及动手动脑的能力。
教学重点：花卉上盆、换盆及管理。
教学难点，盆栽花卉的修剪整形。
盆栽花卉管理，是一项综合性的劳动技术课。首先通过实际操作，介绍上盆翻盆和换土的实际操作等内容。之后介绍整形修剪常用的方法。如，摘心除芽、剥蕾、剪裁，整枝等等。
俗话说：“三分种、七分管”因此，上好管理这一课，也是解决养花的关键问题。
（四）盆景创作
盆景是一门起源于我国弘扬于世界的造型艺术。是中华民族的灿烂文化的重要组成部分，古老文明的艺术象征。
这部分内容的目的，是想通过对盆景这种艺术形式有关知识的介绍和教学，使学生初步了解，认识和掌握盆景这种古老而高雅的造型艺术，激发学生的民族自尊心，自豪感和热爱生活、热爱祖国的高尚情怀，培养学生的观摩能力、想象能力、观赏与创造能力。
盆景类别很多，这里只介绍山水盆景和植物盆景的制作，从知识点来看，只要求掌握山水盆景的常见款式种类，基本制作程序方法，养护管理基础常识和水仙球植物盆景的制作方法。
1．山水盆景的款式及制作
教学目的与要求：
①要求学生了解盆景艺术的基本常识；掌握不同款式山水盆景的布局特点和各配件位置及其配置比例。学会山水盆景常见款式的设计。
②培养学生的观察能力，想象能力和鉴赏能力。
③对学生进行热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的教育。
教学重点：各种款式的特点及其布局要求。
教学难点：各配件的配置及配置比例。
课堂中教师首先介绍盆景的概念：是将自然美与艺术美融为一体的一种艺术形式，它源于自然又高于自然，有“无声的诗”“立体的画”，凝固的音乐等美誉。
山水盆景常见的款式有四种：
①偏重式山水盆景
②开合式山水盆景
③独峰式山水盆景
④组合式山水盆景
每种款式在设计的过程中要设计配置的位置及配置的比例。
偏重式：主体、客体
开合式：远景、中景、近景
独峰式：孤峰式、近景式
组合式：峰峦层次多，主峰突出
山水盆景制作有八大特点
①源于自然，师法自然
依自然天趣，创自然情趣，又还其“自然天趣”的美的境界
②胸有丘壑，意在笔先
盆景，制作也像绘画一样，先要定一个格局，如何布置，怎样安排，心中先有一个轮廓，然后动手。以盆为纸，以树石作画，将平面的画变成立体的三维空间的画。
③因势选题，因材处理。
首先要看“材料”一树木山石的种类、形状、形势、才能决定如何造型。一种“按题取材”而另一种“因材立意”，作者把大自然的精灵、神奇结合自己的感受，用其它配料和制作技巧，把它反映出来。”
④小中见大，咫尺千里。
盆景的现实空间是很小的，它表现的范围却很大。
盆景艺术就是将江山景色“缩微”加以艺术处理达到“小中见大”咫尺千里的艺术效果。
⑤虚实相应，主次分明
画面有虚实，虚是纸的空白，实是画的实物，这叫有天有地，盆景也是如此。如：水旱盆景中的树木是主要的，土和石是次要的，树木旱地部分是实，是主要的，水面部分是虚，是次要的。在制作过程中，其间距大小和前后要富有变化，使空间有虚有实，有断有续，从而产生明快的节奏感，这样，可以轻重相衡，疏密相间，聚散合理。
⑥动静结合，险稳相依，
盆景一般来说都是静态，怎样表示动态？
现在可用超声波雾化装置来表现活动的云雾；用电子光学表示瀑布喷泉等等。当然，在造型方向也可表现出动态。
⑦浓淡相和，繁简互用。
这是对盆景的色调和皴法而言的。由于季节的变化，树种的不同，不论枝、叶、干、根、花都有不同的色彩，浓淡在盆景中就要调和，使人看来畅心悦目。典雅、清秀、绚丽。
⑧古雅、清秀、幽雄险矿
2．水仙球植物盆景制作方法。
教学目的与要求
（1）要求学生掌握水仙鳞茎球选择标准；学会水仙鳞茎球的雕刻方法。
（2）培养学生热爱生活、美化环境的能力和严肃认真的学习态度。
（3）对学生进行爱美、审美、创造美的高尚思想情怀教育。
教学重点，水仙鳞茎球的选择和雕刻。
教学难点：对水仙鳞茎求雕刻方法的掌握。
在制作前，要让学生了解以下几个问题。
（1）水仙球的植物属性和形态特征。
（2）水仙球的组织结构及相互作用。
（3）水仙球盆景在盆景家族中的地位和艺术特色。
（4）制作水仙球盆景所需的工具和材料。
（5）选择水仙球的标准和注意事项。
（6）水仙球的雕刻及其雕刻方法。
在制作的过程中，要掌握10个知识点。其中选择水仙球的标准应注意5个知识点，即外形标准；色泽标准；重度标准；弧部凹陷程度标准；主球周径标准。
水仙球雕刻及雕刻方法也有5个知识点：去枯根和去枝皮方法；录鳞茎片方法；刻芽体方法；削叶缘方法；雕花梗方法。
在制作盆景的过程中，要适当扩展和补充植物盆景的常识性知识。例如：植物盆景的种类、形式、风格、表现要求、制作原理、养护和管理等等。以丰富学生对植物盆景知识的了解，激发学生学习植物盆景知识的热情。劳技课教案：贴补烫
教学目标：
1、学会贴补烫的制作方法。
2、了解贴补烫的用途。
德育目标：
1、培养学生将所学知识与生活实际相结合，增强创新意识。
2、陶冶情操，提高审美能力。
教学重点：贴补画与烫花的结合技巧。
教学难点：烫花在贴补烫中的运用。
教学手段：电脑、实物投影仪
教学模式：小组竞赛形式（培养学生的羹体意识与团体精神），渗透STS教育思想。
课时安排：1课时
教 具：示范作品、酒精灯、火柴、卫生香、即时贴、布料、绷架。
教学过程：
一、复习
讲评作业
二、授新课
1、引言，展标，导入新课。
2、欣赏贴补烫作品（激发学生学习兴趣）。
3、检查工具。
4、讲授贴与烫的顺序及注意事项。
5、学生进行贴补制作（教师巡视指导）。
6、烫花注意事项（教师示范）。
7、学生进行烫花制作（教师巡视指导）。
三、小结
1、讲评作业
2、学生讨论：
（1）作品的意义及用途。
（2）经验交流。
3、教师总结《风筝》劳动课教案
风 筝
一、导入
风筝在我国已有几千年的历史，可以说它是人们最早用自己双手制造的飞行器。每当春天来临的时候，人们来到空旷的原野，放飞各式各样的风筝。把春天的天空打扮得更加美丽。今天，我们就来学习制作一种风筝。
（板书：风筝）
二、研讨设计：
1、同学们你们都见过风筝吗？那么你亲手放过风筝吗？谁能说一说第一次放风筝时的感受呢？（学生汇报，师简评）
2、那么就让我们来探讨关于风筝的话题吧！（出示幻灯片）
师：可能同学们都已经搜集了好多关于风筝的资料，谁想汇报？
小结：老师也搜集了一些资料，中国是风筝的故乡，中国的风筝有着非常悠久的历史，汉朝大将军韩信曾利用风筝进行测量。相传在2千多年前的西汉时代，我国劳动人民一发明了风筝。中国的风筝被称为“人类最早的飞行器”，风筝最早的名字叫做“纸鹞”。它是人们经过长期的观察研究鸟的飞行，模仿飞鸟制造的。如今，放风筝已是一项在世界各国普遍开展的体育娱乐活动。
3、同学们，你们对风筝已了解了那么多，那么你知道风筝的结构是怎样的吗？
（小组同学互相讨论后汇报）
生说师板书：
蒙面 提线 骨架 放飞线 尾巴
兜风 连接 支撑 牵引 平衡
4、同学们对风筝的结构都很了解，那么你都见过什么样的风筝呢？
（菱形风筝、筒形风筝、八卦风筝、小鸟风筝等）（出示幻灯片）
5、这么漂亮的风筝你们知道是怎么制作的吗？让我们一起研究一下吧？
生说师出示幻灯片：
制作风筝的基本方法
扎：将竹条经过加工后，绑扎成骨架。
糊：把蒙面纸糊在骨架上。
绘：在蒙面上绘出相应的图案，再美化装饰。
6、下面我们以小组为单位互相商量一下作一个什么样的风筝。
7、小组汇报本组风筝的形式并作好分工，齐心协力制作。
三、动手制作：
教师组织学生选择自己喜欢的一种，小组合作风筝。
四、作品展示：
各组选派一人介绍本组制作的风筝，并为自己的风筝命名。你想把这只风筝送给谁呢？你想说点什么呢？
（生汇报--师点评）
五、总结
老师也把这只风筝送给同学们，它的名字叫“拼搏”，老师希望同学们象这只风筝一样在蔚蓝的天空中自由的飞翔，与长空搏击，不断前进。老师祝愿你们学习进步，心想事成。
六、板书：
风 筝
蒙面 提线 骨架 放飞线 尾巴
兜风 连接 支撑 牵引 平衡课 题： 扎 风 筝
一、教学目标
1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。
2、能力目标：
⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。
⑵ 养学生勇于探索、敢于创新的精神。
3、德育目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
二、教学重点、难点
1、了解扎制简单的平板式风筝的方法，学会扎简单的风筝。
2 、充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的风筝。
三、课型
1、实践创造型。
2、基本环节：
创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。
四、教学手段、设备
1、教学手段：采用多媒体教学。
2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。
五、教学过程
程序 内容 师生活动 达标意图
创设情境 运用古诗《村居》导出“风筝”，运用录像激趣导出“扎”。 让学生背诵《村居》说出“纸鸢”的意思，学生观看录像。教师板题。 揭示课题明确学习任务
实物展示 教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架。 教师展示风筝的同时，请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称，及八角风筝的扎制方法。 培养学生观察、分析能力，激发学生的学习兴趣。
引导探究 利用投影仪演示八角风筝的扎制过程。 学生边听教师讲解，边看教师演示，明确制作过程。 通过演示，使学生知道八角风筝扎制的步骤及如何保证左右对称，感悟制作技巧。
迁移创新 学生基本掌握了扎八角风筝的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造别的式样的风筝。 教师巡视指导，点拨制作技巧，学生以小组为单位进行创作：扎、糊、绘。 增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。
展示评价 学生展示合作的风筝。 学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝。师生共同总结。 培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。电灯与生活活动课教案
一、活动目的：
（1） 通过活动探索如何将活动课程与学科课程有机会结合探索如何在活动课中渗透STS教育，为活动课的开设走出一条新路。
（2） 通过活动增进学生对电灯与生活关系的理解，掌握安全用电与节约用电的有关知识，培养学生的社会交往能力，组织能力，语言表达能力和动手操作能力，增强班集体的凝聚力和竞争意识，密切学校、社会、家庭之间的关系。
（3） 通过活动活跃学生探索，创新的思维，培养奋拼搏的民族精神。
二、活动准备：
学生分成六组，选出组长，去电力局调查有关我县电力事业的发展情况；在县图书馆翻阅有关电灯方面的知识；参观灯具厂和发电站电厂节能节间；走访灯具店，看看市场上有些什么奇异的电灯；准备一个“买电灯”的小品；开动脑筋想一想未来灯具的设计；设想假如没有电灯生活将会变得怎样？为自己的客厅、书房、卧室设计照明灯饰的布置…… 课堂布置：讲台/ 抢答器/ 四组 一组/ 五组/ 二组/ 六组/ 三组/ 幻灯片：城市夜景 主持人甲：请大家看一下城市的夜景:人们在一天繁忙劳作，学习之余，夜幕的降临将给大家带来休憩的快慰、城市里，高挑的照明灯，肃目的门灯，显眼的彩珠灯，银白色的白炽灯，五光十色的霓虹灯，忽明忽暗的夜光灯；还有各式节能灯，声响灯，音乐灯，摇滚灯，激光灯，探照灯，遥控灯，车灯，射灯……齐放光明，照得满城金光闪闪。人们来到街头观灯与市，比肩而行，窃窃私语，好一派闲情隽志！整个街道被耀眼的华灯包裹着，灯的海洋是晶莹透亮，男女老少都洋溢着欣慰的情怀。 幻灯片：夜晚的客厅 主持人乙：请大家看一下夜晚的客厅 踏着夜色归来，打开客厅墙壁的按钮，家的感觉迎面扑来，宽大的客厅，雪白的墙壁、厚厚的窗帘，在明亮的灯光的照射下显得是那样的柔和与温馨。在客厅里，灯光下，当家人团聚和与久违的朋友，战友重逢时会倍感温馨，舒坦，富有画意诗情。人们或谈吐，或赋诗，可以尽兴无拘，或轻歌、或漫舞，别有一番风味。
三、活动过程：
A、指导老师讲话：同学们，从刚才的画面可以看出，电灯与我们的生活有非常密切的关系，在前段时间我们围绕《电灯与生活》这个主题，在老师的精心指导下，在爸爸妈妈的热心支持下，我采访了电力局，参观了灯具厂和发电站等，调查了几十家灯具店，还在图书馆查阅了关于电灯的大量资料，收集了许多性能各异的灯具、今天，我们要开展一次别开生面的《电灯与生活》主题活动，看看哪些同学对“电灯与生活”的知识了解得最多，表演最精彩，现在，我宣布活动开始。
纪灯片：《电灯主题活动》 （主持人甲，主持人乙以下简称甲、乙） 甲：同学们，大家是否还记得郭沫若先生那首优美动人的诗《天上的街市》？ 乙：“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星；天上的明星现了，好像是点着无数街灯………” 甲：这首诗奇妙的联想和想象，把街灯与明星在一起，编织出一幅天上人间的美景，把我们带入一个虚无缥缈的神话般的境界。 乙：每当夜幕降临，我们漫步街头，走进这人间美景，放眼望去，是什么把城市打扮得五彩缤纷，鲜艳夺目。 甲：是种类繁多的电灯，它是我们最常见的用电器。 乙：电灯就像是天空中闪烁的星星，它给我们带来了光明、带来希望，装点我们多姿多彩的生活。 甲：看！这里有好多的漂亮的灯具，令我们目不暇接；下面我们来听听同学们的介绍，掌握它们的性能和使用方法。
学生分别介绍：①插口节能灯；②视力保护灯；③声响灯；④触摸音乐灯；⑤灭蚊灯；⑥射灯；⑦激光灯；⑧满天星；⑨闪光灯…… 这时主持人穿插评论，并分别给每小组的发言同学记分（有一位专门的同学在听到主持人报分数后立即在黑板前给各组记分）。
插口节能灯 本产品采用先进电路，科学设计而成，其造型美观大方，小巧玲珑，别看它一副貌不惊人的样子，它可以连续工作一万小时以上，700小时内耗电仅为1度，极其省电，在夜间人们使用它时，不刺激眼睛又不影响他人工作，它的管壁，涂有高效莹光粉，光线柔和寿命长，它还能够变色，分别变为米黄、粉红、浅蓝、浅绿及其白色。
视力保护灯 这种灯灯座内有一个小型变压器，能将220V电压降至12V，外部还装有一层特殊防炸玻璃，使用起来非常安全，这种灯可升缩，仰视，府视，开关分两档；一档光较强，二档光较弱，能保护眼睛不受强光伤害，这非常适用于青少年学习使用。 声光控制灯 这种灯性能优良，自动方便，安全省电，经久耐用，适用于宾馆、办公室、走廊、住宅、楼梯道、卫生间等场所，这种灯是由声波控制的，主要在夜间使用，在光线充足的白天因为有光射在开关上，灯的光电控制部分使灯不能开亮，在晚上，只要拍拍手或者发出较大的声响，灯就能自动发光。/触摸音乐灯 这盏灯叫做触摸音乐灯，它有很多特点，主要有①节省了开关，只要用手指轻轻地接触灯座便可以开灯关灯；②有不同亮度，晚上学习时开较亮的，休闲时开较暗的；③配有音乐设施，当你情绪低落时，听一听音乐，有利于帮你消除烦恼。
另外，它还有报时的功能，造型也特别美观、别致、可当作装饰品，美化家居环境。 灭蚊灯 这盏灯是灭蚊灯，它是利用蚊虫喜好灯光的特性制成的，在灯管边有一层电网，只要蚊飞到电网上即被触死，它使用寿命长，容易清理，不污染环境，是居家的必备物品。 射灯 这是一盏射灯，射灯一般安装在房间或者客厅的四角上，小巧且美观，它是一种能够聚光的灯，亮度比较强，它发出的彩色光柱，能把房间装饰得五彩缤纷。 激光灯 这是一盏激光灯，激光灯具有聚光的特性，可以射出一束很细的光束，射程可达1200米，能用来做光学实验，但不能照射人的眼睛。它的操作十分简单，只要按一下身上的按钮便可以射出红色的光线。 满天星 这是一盏变色灯，它由光盘和光导纤维组成。从光盘中发出的光射到光导纤维上，使光导纤维的端面发出奇异的彩光，随着光盘的转动，看上去就象天上闪闪发光的星星，十分美丽。在夜间使用，它会把居室装点得五彩斑斓。
乙：除了刚才介绍的这些电灯实物外，我们在各种资料上还看到了一些性能各异的电灯，请各组派代表来描述这些灯的特点。 ①手术室无影灯；②摇滚灯；③大吊灯；④旅游鞋灯；⑤摩托车的钥匙灯；⑥摇控灯；⑦路灯；⑧探照灯；⑨矿灯；⑩航标灯。 手术室无影灯 无影灯是医院中做外科手术时用的照明灯，它装有几个或十几个排列成环形的特殊灯泡，灯光从不同角度通过滤色器射向手术台，不会形成阴影，光线柔和而不眩目，给做手术带来极大的方便。 摇滚灯 摇滚灯利用光盘聚光，聚光后再散光，通过有色玻璃射出五彩缤纷的灯光，灯光随着球的转动而在空间运动，产生一种奇幻的视觉效果。摇滚灯还具有声控的作用。当舞厅里的人越多，声间越大，它的光度就会越大，摇滚速度也就会越快；当舞厅里的人越少，声音越小时，它的光度便会暗淡下来，摇滚速度也就会随着减慢。 大吊灯 客厅里的大吊灯，它是一个开关控制多个灯炮的灯具，它既能照明，又能装饰客厅。 旅游鞋灯 有一种旅游鞋的鞋跟上装着一种灯，这种灯非常小，发红光，人在走路时，脚一踏在地上，灯便变亮了，脚一提起来，又熄灭了，很逗小孩喜欢，旅游鞋上装上这种灯后，便会显得新奇、美观、大方。 遥控灯 遥控灯主要是安装在高星级的宾馆中，客户从服务台领取磁卡后，来到自己所定的房间，把磁卡插入磁卡盒中，然后拿着遥控器对着房间按一下，灯便亮了，这种灯的特点主要是方便。 路灯 路灯是安装在公路两旁的灯。灯光照射的区域大，有利夜间步行的人，路灯的灯光一般是桔黄色的，以便于雾天使用。 探照灯 探照灯是一种用于远距离搜索和照明的装置，在军事上主要用于搜索以及照射空中、地面、水上目标。 矿灯 矿灯是矿工帽子上用于照明的灯，使用直流电源供电，它的玻璃面有发散光的作用。光线强用电少，矿灯能避免引发矿井下瓦斯爆炸，安全性能好。 航标灯 夜晚，航船在大海上航行，就是靠航标灯标明航道指引航向。 甲：刚才我们熟悉了很多电灯，知道了电灯在生活中的广泛用途。大家知道电灯的实际连接吗？请每组派代表组装一个简单的照明电路，看谁的动手能力强？ （主持人宣布计分规则，每组代表在演示板上用导线连接，闭合电键后，使小电珠发光）给每组计分。
乙：同学们在活动过程中，体验到了买电灯的滋味，下面请几个同学表演他们买电灯的经历。请欣赏小品“买电灯”。 几位同学表演小品：买电灯 幻灯片：小汽车 甲：WTO离我们不远了，中国的汽车工业将迅猛发展，拥有一辆豪华漂亮的小轿车是多么令人惬意的事呀！可是，有谁知道汽车的前后，车内安有的电灯各有什么用途？ 各组同学分别介绍汽车灯具的用途，主持人计分。 汽车小灯 汽车的小灯又称宽灯，用于夜间或雾天指示汽车的宽度和位置。每辆汽车一般在车身边缘各安装两个。 汽车大灯 两个大灯分别装在左右翼子板上，用来照亮前进的道路。大灯又称“远近灯”，它能改变照明的远近，当对方来车时，大灯不宜照得太远，以免使对方驾员因强光耀眼而造成危险。 防雾灯 汽车的防雾灯装在汽车前较低处，用来在雾天照亮道路。它的灯光为黄色，射出的光线倾斜度大，可照亮车前30米之内的区域，照射的方向可以调整。 顶灯 装在车厢或驾驶室内顶上作车内照明，照明亮度为6烛光。 工作灯 装在发动机罩下通过插座与电源相接，亮度具有6烛光，用于夜间检修车辆。 后灯和制动灯 后灯又称尾灯，停车灯，用来在夜间标示汽车尾部和照亮牌照。 制动灯是在制动时发出明显的制动信号，警告后车要缓行或停车。后灯和制动灯一般组装在一个灯体内，使用双丝灯泡，或安装两只单丝灯泡，其中功率较大的灯丝或灯泡作制动灯用，功率较小的灯丝或灯泡作后灯用。 乙：生活离不开实践，实践出真知。下面我们来进行知识抢答，看谁掌握电灯方面的知识多。 （这里使用抢答器，答对者记分）
灯片切换：①白炽灯的灯丝一般是用什么金属材料制成？ 灯片切换：②汽车头灯的反光镜使用的是什么镜子？远距离灯丝安装在什么位置？ 灯片切换：③常见的白炽灯有哪两种？ 灯片切换：④荧光灯的灯管是由什么材料制成？ 灯片切换：⑤在交通分岔路口汽车的右边小指示灯亮了，司机要向哪个方向转弯？ 灯片切换：⑥街道两旁的路灯连接方式是怎样的？灯光为什么要是桔黄的？ 灯片切换：⑦浴室里的电灯为什么要装玻璃罩或塑料外壳？ 灯片切换：⑧晚上，游泳池里的潜水员潜到水面下一定深度来看体育馆内的灯光时，与灯光的实际位置的高度关系怎样？ 灯片切换：⑨交通路口的红灯、绿灯、黄灯各表示什么指示？ 灯片切换：⑩谁最先发明了电灯？
乙：（小结）建国五十年来，我国的工农业生产飞跃发展，年用电量逐年增加，电灯与我们的社会生活更加密切。可是同学们有没有想过，假如没有电灯，我们的生活将会有哪些不方便？下面请大家谈谈自己对这一问题的设想。 各组同学谈设想，主持人计分。 夜幕降临了，该是万家灯火时，假如没有电灯，一片漆黑，做什么事都不方便，人们只好关门闭户，呆在家里，眼巴巴地盼望着电灯赶快亮。 天黑了！没有电灯的夜市，冷冷清清；没有电灯的工作，没有喧哗；没有电灯的娱乐场，大门紧闭；没有电灯的街头，行色匆匆；没有电灯的学校，烛光点点；没有电灯的千家万户，枯燥无味。大家都不约而同地说，没有电灯，只好早点儿睡觉。 因为没有电灯，记得有这么一个真实故事：有一天傍晚，爱迪生的妈妈突然肚子痛得在床上直打滚，脸上冒出豆大的汗珠，爱迪生的爸爸赶紧请来了医生，经诊断是急性阑尾炎，需要立即动手术，由于爱迪生家里委很穷，他爸爸见住院开刀实在花费不起，他请求医生能不能在家里做手术。善良的医生很勉强的答应了。天渐渐地黑下来，爱迪生赶紧点起他家里唯一的一盏煤油灯，可是光线灰暗，微弱，手术没法做。妈妈在床上痛苦地呻吟，爸爸惶惶不安地看着医生，医生很为难地摇摇头，他很后悔答应老爱迪生的要求，要是屋里一下亮起来该有多好啊！假如有电灯多好啊！爱迪生想了个办法，他从邻居的一家店铺借来四面大穿衣镜，几盏煤油灯，他把镜子放在床的四周，每个镜子前面放了一盏煤油灯。把穿衣镜换个角度调整了一下，使四面镜子反射出的灯光聚在一起，光线充足柔和，顿时，把这个“手术室”照得亮堂堂的。医生高兴极了，激动地拍着小爱迪生的头说：“真是个聪明的孩子，很会动脑筋，将来一定有出息。”说完专心致志地做起手术，手术做得很顺利。爱迪生以后也真的成了一名大发明家。 甲：同学们，在我们的家里都装有各种款式新颖豪华的电灯，令人耳目一新，下面请同学们上来说说他们家里的灯具布置设计。
每组推选一位同学带着画好的设计图（彩色）上台介绍，大家报以热烈掌声鼓励，主持人计分。 乙：随着科学技术的日新月异，灯具的设计，制造将更加先进。“面向未来，追求创新”，是我们崇高的民族精神，只要我们能够想到，我们就能做到，让我们大家展开想象的翅膀，飞向新世纪的天空，来设计一批未来的灯具。 （分别给发言同学的小
①地毯灯；②墙体灯；③窗帘灯；④大阳能灯…… 《地毯灯》：我想未来的电灯有一种地毯式的电灯，它由无数条超细电丝密织而成，附有安全膜，具有绝缘特性。地毯由特殊材料制成，开关设在进门口，当人走进房间触到了地面，整个房间就亮堂堂的，开关也可设在门上，门一旦打开灯也就亮了。 《墙体灯》：如果房间的墙壁采用一种新型的涂料，白天吸收太阳能，晚上发光，不需其它灯具，满间房子亮堂堂，但这种材料必须对人体无害。 《窗帘灯》：有一种特殊材料的窗帘，能美化居室，遮光，又能在白天吸收太阳能，到晚上就能像街上的霓虹灯一样，发出五颜六色的光，成为房间一道美丽的风景。 《太阳能灯》：我想有一种太阳能电灯，它不需供电，成为一个独立的电器，电源来自于太阳能，它在一天当中能自动转换角度，保证吸收到足够的太阳能；它还具有供电的调节性能，不仅在阳光强烈的日子里发光，在阴天、雨天同样也能发光。它能自动调节光线，在灯管内壁有荧光粉，使眼睛不受损害；它造型美观，符合科学原理，操纵简单，万一使用不当，自己也可以自行修理。 《新式声控灯》：不知大家是否还记得《阿里巴巴和四十大盗》的故事。故事里的那张门，是多么的神奇，叫一声特定的话语，门便会随着声音而开开关关。希望将来有那么一种灯，也像故事里那张门一样，叫一声“开灯”！灯就亮了，叫一声“关灯”！灯便灭了。如果我们能生产出这样一种新式的灯，那不更比开关控制灯、触摸控制灯等灯具都要好得多吗？ 《电脑灯》：在灯里安装一个小电脑，它能根据主人的情绪变化光的色彩；它能根据主人的工作性质，调整光的亮度大小，它能及时地放音乐，能喷出香气，经久耐用，美观、漂亮。 《隐形眼镜灯》：我想未来的灯有一种隐形眼镜灯，它附属在眼镜上，既能保护视力，又能照明，它具有吸光储光的功能，在白天吸够光后，通过在镜片中调节，在夜间使用时就可以充分地利用。在想使用它时，只要触摸一下眼镜即刻发出光，而这种光是无形的，肉眼看不到的，只能在人的视网膜下起到作用。如果我们拥有这样一种灯，那对我们的学习、生活带来很大的方便。 乙：（小结）未来的灯一定离奇多彩，我们就满怀信心面向未来吧！ 甲：这节课，我们非常开心，老师指导我们走向社会，深入生活，我们学到了课堂内难以学到的知识，电灯是明亮的，我们的前途更加光明灿烂。 乙：评奖（分别发给小组奖、个人奖）
C、指导老师总结：
同学们，今天收获怎么样？通过这个活动我们的知识丰富了，大家的眼界开阔了。大发明家爱迪生有这样一句名言“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。我衷心希望大家努力学习，不断探索创新，在我们班掀起一股“爱科学、学科学、多思考、勤创造”的学习热潮，长大以后成为新世纪的合格人才。最后，我们高唱一曲《走进新时代》。组记分）风筝》劳动课教案
风 筝
一、导入
风筝在我国已有几千年的历史，可以说它是人们最早用自己双手制造的飞行器。每当春天来临的时候，人们来到空旷的原野，放飞各式各样的风筝。把春天的天空打扮得更加美丽。今天，我们就来学习制作一种风筝。
（板书：风筝）
二、研讨设计：
1、同学们你们都见过风筝吗？那么你亲手放过风筝吗？谁能说一说第一次放风筝时的感受呢？（学生汇报，师简评）
2、那么就让我们来探讨关于风筝的话题吧！（出示幻灯片）
师：可能同学们都已经搜集了好多关于风筝的资料，谁想汇报？
小结：老师也搜集了一些资料，中国是风筝的故乡，中国的风筝有着非常悠久的历史，汉朝大将军韩信曾利用风筝进行测量。相传在2千多年前的西汉时代，我国劳动人民一发明了风筝。中国的风筝被称为“人类最早的飞行器”，风筝最早的名字叫做“纸鹞”。它是人们经过长期的观察研究鸟的飞行，模仿飞鸟制造的。如今，放风筝已是一项在世界各国普遍开展的体育娱乐活动。
3、同学们，你们对风筝已了解了那么多，那么你知道风筝的结构是怎样的吗？
（小组同学互相讨论后汇报）
生说师板书：
蒙面 提线 骨架 放飞线 尾巴
兜风 连接 支撑 牵引 平衡
4、同学们对风筝的结构都很了解，那么你都见过什么样的风筝呢？
（菱形风筝、筒形风筝、八卦风筝、小鸟风筝等）（出示幻灯片）
5、这么漂亮的风筝你们知道是怎么制作的吗？让我们一起研究一下吧？
生说师出示幻灯片：
制作风筝的基本方法
扎：将竹条经过加工后，绑扎成骨架。
糊：把蒙面纸糊在骨架上。
绘：在蒙面上绘出相应的图案，再美化装饰。
6、下面我们以小组为单位互相商量一下作一个什么样的风筝。
7、小组汇报本组风筝的形式并作好分工，齐心协力制作。
三、动手制作：
教师组织学生选择自己喜欢的一种，小组合作风筝。
四、作品展示：
各组选派一人介绍本组制作的风筝，并为自己的风筝命名。你想把这只风筝送给谁呢？你想说点什么呢？
（生汇报--师点评）
五、总结
老师也把这只风筝送给同学们，它的名字叫“拼搏”，老师希望同学们象这只风筝一样在蔚蓝的天空中自由的飞翔，与长空搏击，不断前进。老师祝愿你们学习进步，心想事成。
六、板书：
风 筝
蒙面 提线 骨架 放飞线 尾巴
兜风 连接 支撑 牵引 平衡缝纫
这部分重点学习机缝的基本操作技能，通过由易到难的反复训练，使学生掌握缝直线，缝曲线和园角，缝来回针等三种针法，学会平缝、搭缝、来去缝、内包缝、外包缝、自卷边等多种针法。学习手针的三种针法：攻针、缲针、三角针，掌握钉钮扣，锁扣眼的技能。通过缝制鞋垫、围裙、护袖、工艺包等小物品，对学生进行缝纫技能的综合训练。
（一）家用缝纫机
1．介绍家用缝纫机的构造
①机头外观的主要零件（18个零件）
②机架外部的主要零件及其装配位置（7个零件）
2．家用缝纫机的使用
①练习踏空机的方法
②缝纫前的准备工作
第一步：取梭蕊套和梭蕊
第二步：绕底线
第三步：装梭蕊
第四步：装梭蕊套
第五步：穿面线
第六步：吊底线
3．缝纫的基本针法
要求学生掌握缝制直线曲线和圆角，缝来回针，会缝制鞋垫等一些小物品。
直线缝平而直，曲线弯曲自如，圆角圆顺，缝制的作品底，面线松紧度合适。
缝来回针又称倒针或倒缝，它是指对缝料的某个部位进行来回缝制，一般在一条线迹的开头或末尾，以防止缝线散开。
（二）手工缝纫
手工缝纫是服装生产中的一项传统工艺，手针工艺具有灵活、方便的特点，易懂、易学，无论在服装生产中，还是日常生活中，手工缝制的应用都是非常广泛的。
1．手工缝制的基本功
教学目的与要求：
①使学生明确手工缝制的必要性、认识手工缝制的工具。
②使学生学会穿针引线戴顶针，初步掌握手工缝制的基本功。
③熟练掌握攻针的技法。
教学重点：攻针技法
教学难点：顶针的应用
2．常见的几种针法
①撬针
撬针又称缭针或扦针
可用手扦袖口，膝盖绸领里以及一般暗处的缝针。
②绷针
绷针可应用两块布料暂时性的绷合在一起，以供绷紧，也可用于缝好后游离的布边，毛边绷紧，贴于衣片上经过撬针后，再把绷线拆掉。
③倒扎针
倒扎针也称勾针、回针、是向前缝一针，再向后缝一针的循环针法，这种针法有一定的伸缩性，一般用于缝受力比较大的缝子用。能起加固作用，如裤子后档缝。
3．锁扣眼、锁针
除链衫外，每件衣服都有扣眼。扣眼锁的好坏，直接影响服装的美观和耐牢度。因此，掌握锁扣眼的方法是很有必要的，扣眼的种类分为方眼、方园眼、园头眼三种，在这里，我们只介绍最常用的锁圆头眼的方法。
工具：手针、顶针、圆眼冲子、剪刀。
材料：锁钱或一般的缝纽线合成的细绳。
方法：
首先将衣片上划出扣眼位置
之后，开扣眼、在扣眼的“头”部剪去0.3cm左右布角呈小圆头状。然后开始锁眼从扣眼尾端此针，钱在衣片中间代出，使线结藏在衣片中间。
要使圆头部位锁得圆、锁得齐，关键是拉线方向，锁眼时，拉线角度为45度，锁圆头时应大于45度，且拉线始终对准圆头的圆心，这样锁出的扣眼才好看。 农作物栽培知识
农作物栽培技术是一门直接为农业生产服务的应用科学。农作物的种类繁多，目前我国栽培的农作物常见的有50多种，这里仅选用玉米和水稻两种主要粮食作物供学生学习，它具有较强的代表性。
（一）玉米
1．玉米整地与施肥
教学目的与要求
①了解玉米整地目的，时间与方法：掌握玉米施肥技术
②培养学生的实践操作能力
③在学习和劳动中，加强学生集体责任感的教育
教学重点：玉米田施肥技术
教学难点：基肥和种肥的施用方法
本课包括两部分
第一部分：玉米整地
有3个知识点：一是整地时间；二是整地工具；三是整地方法。
第二部分：是施基肥与种肥这是重点，也有3个知识点：一是施肥原则；二是基肥施用量及施用方法；三是种肥施用量及施用方法。
这里要注意几个问题：
①讲玉米田的施肥原则时，要强调玉米的生长发育特点及需肥规律，是确定玉米施肥原则的依据。
②在讲解基肥的施用量和施用方法时，教师要强调，高产田施肥量大，低产田施肥量小，肥料充足采用撒施法，肥料不足采用条施或穴施法。
③在讲解种肥的施用量和施用方法时，教师要强调种肥的施用数量，应根据土壤肥力。基肥用量来确定适宜的施肥量，以化肥作种肥时，肥料一定要与种子隔开，以防烧种。
2．玉米品种选择与种子鉴定
教学目的与要求：
①掌握玉米品种的选择；学会种子质量的检验
②培养学生实验操作能力和严肃认真的学习态度
③对学生进行科学致富科教兴农意识的教育
教学重点：玉米优良品种的选择
教学难点：种子质量的检验
本部份介绍的是玉米品种选择与种子鉴定的有关知识和实验操作方法，主要内容包括品种的选择和种子检验。其目的是使学生了解优良品种在农业生产中的作用，并通过玉米种子质量的检验，激发学生的学习热情，培养他们的观察能力、思维能力和操作能力。
这部分内容包括两方面
第一，品种选择
有3个知识点：一是优良品种在农业生产中的作用，二是品种选择的原则，三是玉米优良杂交种介绍。
第二，种子检验
有4个知识点：一是净度检验；二是百粒重；三是纯度检验；四是发芽率和发芽势的检验。
教学难点的突破：
①净度检验；百粒重，教师要着重使学生明确取样的随机性，称量的精确性。
②纯度检验。教师要使学生能够通过种子的形状大小，色泽等，分出本品种子和异品种子。
③发芽率和发芽势的检验，教师要使学生明确催芽方法，发芽期间应注意的问题，做好观察记录，培养学生认真、求实的学习态度，使学生在实验中体会求知的乐趣。
关于教法的建议
①本课教材品种选择部分知识性较强，教学时，教师要理论联系实际结合当地的地域特点进行讲解。品种介绍部分教师可收集适于当地种植的优良品种，做为辅助教学。
②《玉米种子质量检验》这个实验操作难度较大，教师要充分做好实验材料和用具的准备，建议学校尽可能让学生动手操作，调动学生学习兴趣，培养实验观察能力。
3．玉米播种
教学目的与要求
①要求学生学会玉米播种到种子处理方法；掌握玉米播种技术。
②培养学生对劳动知识的理解与应用能力。
③对学生进行热爱祖国、热爱家乡的思想情感教育。
教学重点：玉米的播种技术
教学难点：玉米播种深度的掌握
这部分内容介绍的是玉米播种方面的知识和实践技能，主要内容包括种子处理和播种技术，其目的是通过对玉米播种技术的实践教学。使学生对农业生产技术有进一步的了解。
本内容包括四个方面。
第一，玉米种子处理
有3个知识点：一是晒种，二是浸种，三是药剂拌种。
第二，播种时期
第三，播种技术
有5个知识点，一是播种方法；二是播种量；三是播种深度；四是播后镇压；五是催芽坐水种。
第四，化学除草，
教学重点的讲解：
①在讲解玉米播种方法，播种量，播种深度，播后镇压时，教师因地、因时制宜，强度不同地区、不同品种、不同土壤墒情对其要求不尽相同。
②在讲解催芽坐水种时，教师要强调此法适于严重春旱地区采用，说明催芽坐水种抗旱保苗促生产的原因。
教学难点的突破
①适宜播种深度的作用，教师要使学生明确适宜的播种深度是保证苗全苗齐，苗壮的重要技术环节。
②播种深度的掌握。教师要使学生能够根据不同土壤的类型，墒情来确定播种深度，并进行具体指导。
教学方法的建议：
①种子处理部分，建议教师做直观演示教学，也可指导学生亲自动手操作。
②播种技术部分，最好能结合农村进行现场教学，加深学生印象，激发学习兴趣，使学生在实践生活中学技术、受教育。
4．玉米田间管理
教学目的与要求
①要求学生掌握玉米的田间管理技术，学会常见的玉米病害和虫害。
②培养学生的生产实践能力
③对学生进行珍惜劳动成果教育
教学重点：玉米苗期和后期的田间管理。
教学难点：玉米常见病害和虫害的识别
本部分内容介绍的是玉米田间管理的有关知识和技术要点。主要内容包括玉米不同，生育时期的田间管理技术和病虫害的防治，其目的是通过本部分的教学，使学生明确田间管理是决定玉米生产的关键，进而深刻体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的内涵。
这部分包括三个方面
第一，苗期管理
有4个知识点：一是查苗补种，二是间苗，定苗；三是中耕除草，四是追肥
第二，玉米的后期管理
有4个知识点：一是植物的激素的使用；二是人工去雄和辅助授粉；三是放秋垄；四是钻秆扒皮晒。
第三，病虫害防治
有2个知识点：一是病害防治，二是虫害防治
教学重点的讲解
①在讲解苗期管理时，教师要强调田间管理的中心任务是根据玉米苗期的生育特点，促进根系发育，防止地上部茎叶促长的道理，以便采取相应的管理措施，保证苗全、苗齐、苗壮。
②讲解后期管理时，教师要强调使用植物激素采用人工去雄，辅助授粉、钻秆扒皮晒等生产技术，促增产的科学依据，说明技术操作过程中应注意的事项。
教学难点的突破
①病害识别，教师要使学生通过观察几种常见病害的症状，发生部位，发生时期和发病原因，增强对病害的识别能力。
②虫害识别
教师要使学生了解不同虫害的形态特征，为害特点、发生规律，能够利用所学调查和识别所在地区危害，玉米的主要虫害，可能采取相应的防治措施。
教学方法的建议
①本部分技术性和实用性较强，教师可充分利用挂图、标本，幻灯和教学录像等辅助教学手段配合教学，教师也可结合农时，采用现场教学，或让学生到自家的田地里操作。
②病虫害防治部分，教师可组织学生利用课外时间采集和制作病害标本和虫害标本。使学生初步掌握常见的几种玉米病害和虫害的发生症状以及防治措施，注意对学生进行生产安全的教育。
（二）水稻
一、水稻旱育苗
教学目的与要求
1．要求学生掌握培育水稻壮苗技术
2．培养学生实际操作能力和严肃认真的学习态度
3．对学生进行学好科学文化知识，为自己家乡建设做贡献的思想教育。
教学重点与难点：
教学重点：培育壮苗技术
教学难点：苗田管理技术的掌握
教材分析：
本课教材介绍的是水稻旱育苗的有关知识和基本技术，主要内容包括播前准备和播种技术。其目的是通过对培育壮苗技术的教学，使学生对水稻栽培技术有个初步的认识。进而激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和科学实验能力。
本课教材内容是水稻栽培技术的基础，包括两个部分：
第一部分是壮苗的作用与标准。有两个知识点：一是壮苗的作用；二是壮苗的标准。
第二部分是培育壮苗技术。这部分是本课教材的重点内容，有6个知识点：一是苗床地的选择；二是育苗棚的建造；三是整地做床；四是营养土的研制；五是播种；六是苗田管理。
教学建议
1．关于教学内容的处理
（1）要适当扩展和补充水稻的常识性知识。介绍发展水稻生产的重要意义，使学生了解水稻在农业生产中的重要地位。
（2）“实际操作”《观察测量水稻育苗棚的结构及规格》的设置意图是满足学生爱问爱动的好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，调动学生学习的积极性和主动性。“实际操作”可结合教材中的育苗棚的建造内容进行边观察、边讲授。
2．关于教学重点的讲解
（1）在讲苗床地的选择时，教师要强调选择交通方便，地势平坦、背风向阳、靠近本田，排水方便，土壤肥沃的地块做苗床地。说明盐碱地不适于做苗床地的道理。
（2）在讲解苗棚建造时，教师要说明棚建规格要因地、因育苗量而定。强调设在大地里的棚要设防风障。
（3）在讲解营养土的配制时，教师要强调各地应根据土壤 的pH值，选择相应型号的调制剂，并严格按照说明书要求配制营养土。
（4）在讲解播前种子处理时，教师要强调经过种子处理，可以提高种子纯度、净度和发芽能力，是培育壮苗不可缺少的重要技术环节。
（5）在讲解播种量时，教师要强调稀播，匀播是培育壮秧的关键措施之一。说明播种量对苗素质的影响。
3．关于教学难点的突破
要求教师讲解明确、结合实践；学生多观察多实践。具体应注意：
（1）播种至一叶一心期，教师要使学生掌握控温、控水的方法，采取一切措施保温。
（2）二叶至三叶期。教师要使学生掌握此期水分和温度的控制，通风降温炼苗的方法。
（3）三叶至移栽，教师要使学生明确此期加强通风炼苗和追施送嫁肥的作用。
二、水稻插秧
教学目的与要求
1．要求学生了解水稻本田整地和施肥技术，学会水稻人工插秧。
2．培养学生的科学应用能力和生产劳动能力。
3．对学生进行基本劳动素质教育。
教学重点与难点：
教学重点：水稻插秧技术。
教学难点：插秧深度和密度的掌握。
教材分析：
本课教材介绍的是水稻插秧的有关知识和基本技术，主要内容包括本田整地、施底肥和插秧技术。其目的是通过水稻插秧的教学，使学生明确插秧质量对水稻产量的影响。进而激发学生的科学意识，培养他们动手实践能力。本课教材包括两个部分。
第一部分是水稻本田整地、施底肥、有3个知识点：一是整地标准；二是整地方法；三是施底肥。
第二部分是水稻插秧，这部分是本课教材的重点内容，有两个知识点：一是适时早插，二是插秧方法。
教学建议
1．关于教学内容的处理
（1）要使学生明确水稻插秧质量的好坏，对缓苗快慢、分蘖早晚，甚至对产量高底，均有很大影响，插秧质量除与整地、秧苗质量有关外，还与插秧技术有关。
（2）“实际操作”《水稻人工插秧》的设置意图是使作物栽培技术课与生产实践相结合，操作方便，材料易得，学生学会后，即可到自家田地里操作，使课堂教学与家务劳动相结合。
（3）教师可以把此项技术的操作，作为学生劳动技能的考核项目。
2．关于教学重点的讲解
（1）在讲解适时早插时，教师要强调适时早插的好处，说明适时早插可以提高水稻产量的道理。
（2）在讲解插秧方法时，教师要强调保证插栽质量的重要性。说明插秧时应注意的问题。
3．关于教学难点的突破
要求教师现场指导，示范准确；学生操作认真，具体应注意：
（1）插秧深度，教师要指导学生进行线插，并保证不漂秧。重复操作，达到熟练的程度。
（2）插秧密度，教师要指导学生按规定的行距、穴距和穴株数线行梯植，使学生真正掌握水稻插秧技术，体会劳动的乐趣。
参考教案：
教学过程及内容
（一）适时早插
当气温稳定在13℃时开时插秧，我省一般在5月中旬至下旬。
（二）插秧方法：人工手插
（三）保证插秧质量
1．适龄插秧：小苗3.5叶
中苗4.5叶
大苗5.5叶
2．浅插：插秧深度掌握在3厘米左右，稻田水层深度以1厘米左右为宜。
3．成垄成行，合理密植：结合当地的生产条件确定。
4插直、插稳、不漂秧
（四）学生操作
（五）教师考评袖珍电筒教案
教学目标：
1．指导学生初步学会按图示要求弯折薄铁片和组装袖珍电筒的技能；
2．使学生初步了解弯折薄铁片的方法和袖珍电筒的构造；
3．引导学生动手动脑、发展学生的观察能力和思维能力。
教学重点：用尖嘴钳按图示要求弯折连接片。
教学难点：连接片的精确弯折及排除电筒的故障。
教学时间：一课时
教学器材：尖嘴钳、剪刀、直尺、铅笔、袖珍电筒的配套材料，有关投影片及袖珍电筒的样品。
教学过程：
一、看看说说
1．你见过哪些电筒？给大家介绍一下。
2．说说一只电筒一般有哪几个部分组成？
3．看课文P49，并讨论。
图中的小电珠（小灯泡）、电池如果都完好。
（1）哪一组小电珠会亮？
（2）怎样使第一组小电珠发光？怎样使第三、四组小电的发光？
（3）第一、三、四组电珠不亮的原因是什么？
（4）用一根绝缘线连接小电珠会发光吗？
4．小结：若电珠、电池完好，电珠不亮的原因：接触不良。
二、学着做
1．今天，我们自己动手做一只“袖珍电筒”。
出示实物并演示，同时揭题。
点明：什么叫“袖珍”电筒。
2．探究：要完成这个制作，主要要做哪几件事？
（1）以同桌小小组为单位看书，并根据现成材料探讨。
（2）交流并适当板书。
（3）着重探讨：弯折连接片要注意什么？
（先确定操作程序，并注意弯折的方向）
（4）组装时要注意什么呢？
通过探讨完成板书：弯折连接片：先划线，注意弯折方向；
组装：保证接触良好，开关灵活。
强调：薄铁片边缘很容易伤手，弯折时注意安全！
3．学生实践操作
教师巡视指导，发现问题及时反馈调控。
三、小结与评价
1．组装后互相交流、评价，并自评完成P52作业质量记录。
2．师择取典型作品与学生共同点评。
3．请组装中有问题的学生谈谈电珠不亮的原因和解决的方法。
4．师小结故障原因和解决的要点。
四、想一想
1．若把电池倒过来，行吗？（试一试）
2．研讨一下，若不用马口铁皮作连接片，还可以用哪些材料来制作连接片？
3．讨论并完成练习纸上的连接，使电珠发光。
用笔画出电珠和电池的连接方法，使每组中的电珠发光。（另附练习纸）
4．你有办法使电珠发光更亮吗？设计一只更亮的手电筒。种蚕豆教案
一、设计背景
我从许多地方看到过类似这样的唉叹：现在的城里人，连什么是小麦；什么是韭也认不到、分不清，我们是农村小学，大部分学生都来自农民家庭，当我上到《生活与劳动》教材中《拾稻穗》这一课时，竟有人提问：“老师，什么是稻穗，我们不知道。”真由于这些使我深深地体会到《生活与劳动》课必须要加强学生的实践能力的培养，让他们形成一定的劳动技能，认识更多的农作物。
二、设计理念
1、九年义务教育全日制《生活与劳动课教学大纲》指出：“要做到理论与实践相结合，把基础知识的学习与劳动技能训练结合起来。”因此，生劳课的教学，应本着“因地制宜，培养实用人才”的原则，按照“实学、实用、实效”的指导思想，坚持劳动技术课堂教学改革，做到“课堂上精讲，实践中多练”，努力把理论知识运用到实际生活与劳动中去。
2、原苏联教育家苏霍姆林斯基认为，劳动对于学生个性全面发展至关重要，不能把劳动想得过分简单，认为劳动不过是把课堂上所学知识拿到实践中进行巩固和检验。在劳动技术教育中，要根据学生的个性，使学生的劳技特长得到充分的发挥，不断培养学生对劳动技术的兴趣、创造能力和探索精神。
3、一切知识来源于生活，《生活与劳动》课更离不开生活。传统的生活与劳动课堂教学方式是教师讲学生听，教师照本宣科、学生听得无精打彩。下课一问一无所知。这样学生当然不是学习的主人。因此，在教学过程中，我们要一改往日之教法，从自己做起，从教学设计入手，运用各种方式，途径和策略，引发和激励所有的学生主动参与到教学中来，使学习真正成为学生自己的活动。
三、设计思路
1、教学目标：
知识目标：懂得种蚕豆的常识。
技能目标：初步学会种蚕豆的技能。
情感目标：培养学生参加种植劳动的兴趣和习惯。
2、教学重点：
是培养学生认真细致的学习态度,使学生不但获得较扎实的文化科学知识，还要初步学会挖穴种豆的技能。
3、教学难点：
是掌握穴的一定深度和间距。
本课的教学重点要体现理论知识与实践操作相结合的原则。课堂教学与课外活动相结合。注重教材内容与学生生活紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，形成基本的实践能力和操作技能。
4、教学过程：主要分三部：
（1）、课前准备：创设情境，激发兴趣 ,通过生动、形象、有趣的画面创设导课情境。
（2）、课堂教学：激发学生的自主性、探索性，掌握基础知识。
（3）、课后指导：指导实践，动手操作。使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能。
四、过程设计
1、创设情境，激发兴趣：
播放课件：利用课件播放蚕豆生长的全过程，学生一边看一边听解说词，让学生把蚕豆的六个生长环节观察了解得清清楚楚，对学生难于理解的浸种、田间管理等环节，在课件设计时，设置重放和慢镜头功能，使学生记忆深刻。让蚕豆的生长过程在较短的时间内，全部展现于课堂，使学生耳闻目睹。
（设计意图：利用课件创设新颖有趣的导课情境，能激发学生的认识兴趣，活跃课堂气氛，调动积极情绪，使学生乐学、爱学。并在较短的时间内，不受时间、空间、微观、宏观的限制，既可使学生观察到事物生长变化的规律，又能培养学生独立观察分析问题的能力，使教学收到了事半功倍之实效。）
2、激发灵感，引出课题：
师：同学们刚才看到的是什么农作物的种植及生长过程
生：是蚕豆的种植及生长过程。
师：你们想不想自己学会种蚕豆？
生：想！(这一问，学生个个跃跃欲试，课堂气氛十分活跃。)
师：那么我们这堂课就来学习《种蚕豆》。
（设计意图：在讲授新知识之前，利用问答式导课,提出与新知识有关的问题，造成了强烈的悬念，使学生奇中生趣，从而积极主动地开始了新知识的学习。）
3、传授知识、加深理解：
师：要种蚕豆，必须了解种蚕豆的有关事项。
介绍种蚕豆的有关事项：
(1)、适时播种：
蚕豆发芽时最低温度至少要在3-4℃以上。要适时播种，太早了，越冬前枝叶长得太高容易受霜冻为害；太迟了，出苗慢，缺株多，发棵差，影响产量。根据各地气候，一般在白露前后(我省的播种期以10月下旬至11月上旬；浙南可稍迟；浙北可稍早些)播种较好，并以浸种点播为好。
(2)、选择种子：
旱地宜选用大粒种，稻田宜选用小粒种。播种前选出没有病虫害的种子。
(3)、合理施肥：
肥沃的田地应少施氮肥，或不施氮肥，以免茎叶徒长，贫瘠田地上仍需适当施用氮肥。蚕豆有根瘤菌能够固定空气中的游离氮素，供给植株的需要，所以蚕豆要多施磷钾肥。
（设计意图：通过上面种蚕豆有关温度、季节、种子、施肥等介绍，有助于学生了解植物所必须具备的条件，增加了知识，为日后蚕豆的生长管理打下基础。充分发挥劳动技术教育的多功能作用，全面提高学生素质，使学生成为当地经济建设中的有觉悟、懂技术的劳动者。）
4、讲授新课、发展思维：
介绍蚕豆种植过程：
（1）、引导学生看课文插图，讲述蚕豆的种植过程。主要讲述挖穴、播种、盖土、施草木灰。
（2）、分别讲述蚕豆播种过程中的几个环节及其操作要求：
(a)、蚕豆播种方式有条播和点播。条播的行距50厘米左右，点播的行距约40-60厘米，穴宽10厘米左右，穴深5-7厘米。
(b)、每穴播2-3粒种子。每亩播种量5-15千克。
(c)、间作在大麦、小麦或油菜地中的蚕豆，行距宜放宽到50一70厘米，穴距则适当缩小，约20厘米。
(d)、播种后要盖土，厚度一般为4-5厘米。砂性土壤保水力差，可适当深播(约7-8厘米)，有利于种子吸收水分发芽出土。
(e)、盖土后施上一把草木灰。因蚕豆需要较多的磷钾肥，以有利于幼苗越冬抗寒。
（设计意图：这一环节揭示了课堂教学的内容，使学生全面了解蚕豆的种植方法，有利于学生掌握知识，促进学生的思维发展。）
5、加强锻炼、提高技能：
组织学生种蚕豆：
（1）、教师操作示范：为使学生便于掌握行距、穴距，教师可在种植地头先挖几穴作示范。
（2）、让各组选一两位学生当众练习，可两个人合作，一人挖穴，另一人播种。
（3）、以组为单位在规定地段种植。
（设计意图：这一环节是教学的重点体现了劳动技术教育与社会服务相结合的原则。因为，劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，结合小学劳动学科的特点，坚持课堂教学与课外活动相结合，不仅保证了小学劳动学科课堂教学质量，而且发展了小学生的特长，提高了学生素质。使学生学到的劳动基础知识和技能得到充分的运用，既巩固了所学的知识和技能，又能充分体现劳动技术课的教育意义。学生掌握知识的过程是一个感性认识和理性认识相结合的过程。学生感性认识的主要来源是从学生主动参与亲身经历的各种活动中得到的。）
6、总结经验、反馈讲评：
(a)、劳动结束时，教师检查一遍学生种得是否符合要求。
(b)、对种蚕豆技能的掌握及劳动纪律作简要的评议。
(c)、让学生交流种植过程中的体会，比一比谁栽得最好，并讨论栽种后还要做些什么？如何实施？
(d)、鼓励学生平时还要来观察、关心蚕豆的生长。
（设计意图：在劳动实践之后，让学生对自己的实践过程进行总结归纳，得出实践经验，在全班进行交流，然后根据学生间的互评，加以修改，使劳动方法在互评中趋于完善。在互评过程中使同学发现他人的长处，找到自己的不足。这实际上是对学生的学习通过特定的方式进行了评价。）
五、教学反思：
1、《生活与劳动》是一门实践性、操作性很强的学科。它要求学生既能动口，又能动手，而且人人参与。但是，往往有的学生由于动手能力差，或不愿意动手实践，在课堂上处于“旁观”、“旁听”的地位。让学生现场观察，亲自动手操作，学得生动活泼。使学生通过参加公益劳动，培养集体主义观念，锻炼坚强意志。而运用小组合作学习方法，每位学生都担当一部分的研究任务，每位学生都必须为小组的荣誉而努力。这样迫使每位学生都参与到学习活动中来。通过合作学习，每位学生又都能体验到参与学习的乐趣，品尝成功的甜果。
2、《种蚕豆》一课，因为小学生对农活大多一无所知，再加上蚕豆有六个生长环节：（1）选种；（2）浸种；（3）播种；（4）浇水施肥；（5）田间管理；（6）收获等，内容多，任务重，用传统的教学方法一节课根本无法完成教学任务，若照本宣科，学生会觉得索然无味，认识肤浅，知其然而不知其所以然；如果把学生带到田间进行实地观察，也只能看到蚕豆的某一个生长环节，无法形成整体形象。为了解决这一难点可利用课件播放蚕豆生长的全过程，学生一边看一边听解说词，短短的几十分钟，把蚕豆的六个生长环节观察了解得清清楚楚，对学生难于理解的浸种、田间管理等环节，在课件设计时，设置重放和慢镜头功能，使学生记忆深刻。课件的使用，使蚕豆的生长过程在较短的时间内，全部展现于课堂，学生耳闻目睹，不受时间、空间、微观、宏观的限制，既可使学生观察到事物生长变化的规律，又能培养学生独立观察分析问题的能力，使教学收到了事半功倍之实效。
3、本课我的教学设想是创造一个动手、动脑的机会，让学生在浓厚的兴趣活动中探求学习。使学生通过动手动脑的实践活动，掌握基础的劳动知识和劳动技能。通过创造性的劳动教学实践，对学生进行发散性和集中性相结合的智慧操作方式的培养。
4、我采用的“观察-认知-实践-总结”的教育过程与劳动实践有机结合，可以增加学生参与各类活动的机会，促进各种能力的形成和发展。把课堂教育与学生课外活动结合起来，有助于学生了解社会，使学生具有一定的组织能力和社交能力，为他们将来能顺利走上社会打好基础。
总之：根据儿童的年龄特点和认知规律，注意通过实际操作让每个学生在学习过程中都获取自己动手操作的机会，通过各种感受参与学习的兴趣，调动学习的主动性和积极性，更有利于深刻理解并牢固掌握知识和技能。同时体现了小学生活与劳动课以动手实践为主的特点，在教师精炼的讲解示范之后，要保证学生有足够的动手操作，亲身实践的时间。教学中一半时间以上用在练习上，充分利用课堂活动来激发学生的学习意识，是巩固生活与劳动知识和技能的最佳立足点。在教学时，要为学生提供接触知识的环境，唤起学生对原有相关经验的联想，只有通过学生动脑筋想，才能真正理解所学知识，促进对新知识的理解，促进思维的发展。，创造的潜能也就开发出来了。
《生活与劳动》中的种植课，无疑是学生的一方乐土。在种植课中最大限度地解放学生的眼睛，创造让学生观察的机会；解放学生的头脑，让学生表达自己的想法；解放学生的双手，提供学生探索与实验的机会；解放学生的时间，解放学生的空间，提供学生自我表现的机会。 简单机械的维修和保养
以自行车为教学载体进行机械维修和保养基本技能的训练。
介绍机械的基本知识，培养学生的视图能力，使学生能看懂简单的机械零件图和装配示意图。
通过对自行车车把，车闸链条的简易调整，脚蹬、前轴、前叉、中轴部件的拆装，清洗和润滑，内胎的修补等实际操作，学习简单机械的拆装工艺及轴承的清洗，润滑技术学会正确使用常用的机械维修工具了解螺栓，螺母，轴承拿常用标准件的规格、型号。
下面以自行车为教学载体，进行机械维修和保养基本技能的介绍。
（一）自行车的一般常识
教学目的与要求：
1．初步了解我国自行车的分类与型号。
2．在教师指导下，大体识别自行车的零件及其在自行车上的作用，工作原理等，能够区分基本部件和附属部件。
3．初步了解自行车的常规保养方法与注意事项。
教学重点：自行车的基本构造
教学难点：自行车的简单拆卸和安装
自行车的类型简介：
1．自行车的型号是区别不同车型的一个标志，它能明确地表明自行车的类别规格和结构特点。
2．我国自行车的分类和型号是由两个大写字母和两个或两个以上的阿拉件数字组成：如PA12，QP24等等。
自行车基本零件的认识，应主要包括平架、车把、前叉、前轴、后轴、中轴、链轮、飞轮、链条、脚蹬、车圈、车座、车闸等等。
（二）平轮内胎漏气的检修教学目的与要求：
教学目的与要求：
1．了解车轮内胎的构造，认识气门针，气门心等。
2．能够在教师的指导下对漏气的车轮内胎进行检修。
3．能够在教师的指导下学会对漏气部位的处理：
①气门心损坏的处理
②内胎破损的修补
教学重点：对漏气的内胎进行修补
教学难点：对内胎的拆卸，漏气部位的检查
教学建议
1．对自行车内胎的拆卸安装，对于初中学生来说，不是一件容易的事，特别对女同学。因此教师在这一方面更要有意识地让学生多做些这方面的学习和训练。
2．在本课教学之前，可让学生先作一些预习，并预先到当地修自行车的小店辅上实地参观一下，在有了一定的感情认识以后，再来上这一课，效果会更好。
3．条件允许的学校，可以让学生分为若干组，每一组都有一套工具，一台自行车，使绝大多数同学都有亲自动手的机会，效果会更好。
（三）飞轮踏空或卡住的检修。
教学目的与要求：
1．能够在教师指导下学会对飞轮的拆卸和安装。
2．了解飞轮的构造及工作原理
3．能够对飞轮的常见故障进行检查和维修
教学重点：飞轮故障的检修
教学难点：对飞轮结构及工作原理的认识和了解。
教学建议
1．为增加教学效果，教学时最好是先带领学生将自行车上的飞轮拆卸下来，意在首先了解它的内部结构及工作原理。
2．飞轮故障问题有很多种最基本、最常见的主要病症是：千斤损坏，千斤簧损坏，飞轮中的油污粘住千斤等。对于飞轮故障的检修过程，教师一定要先给学生以示范，提示及课堂演示等，然后再让学生亲自动手实践，这样才能降低教学内容的难度，使学生首先认识后，熟悉它，然后才是查看它、检查它、维修它。
（四）链条故障的处理
教学目的要求
1．初步了解链条的结构及其工作原理
2．能够对链条故障进行简单处理
教学重点：对链条故障的检查
教学难点：链条故障的处理
教学建议
1．在对链条进行拆卸和安装时一定要在教师的指导下进行，否则很容易出现绞手的事故，请教师务必提醒学生注意。
2．教学时，教师应分三个方面进行：一是向学生介绍链条（特别是链节）的结构及工作原理，并要特别强调让学生看清楚。二是介绍链条拉长变形的判断方法以及处理方法（教师一定要示范）。三是链条发生断裂，链轴脱落时的维修方法。
（五）制动部件失灵后的检修
教学目的与要求：
1．识别几种不同类型的车闸及其制动原理
2．能够查出车闸故障所在部位及故障类型
3．能够对查出的故障进行一般性的维修
教学重点：普通车闸，抱闸故障的检修
教学难点：对各种车闸的结构及工作原理的认识。
教学建议：
1．因车闸的种类很多，教学中应把主要的精力集中在普通闸和抱闸两种类型上。对其他种类的车闸可做一般性的了解。
2．在对车闸进行拆卸之前，教师应带领学生们先看一看车闸的传动部件是怎样传动的，工作原理怎样容易出现什么样的故障等等，然后再继续往下进行。
3．关于涨闸的介绍，在完成了教学任务后，可向学生说明汽车的车闸就是依据这个原理制成的，这样可以进一步开拓学生的视野。学会钉纽扣
一、知识目标：
1． 通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2． 通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：
1． 在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2． 培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3． 增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：
1． 初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2． 使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：1. 通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学课时：一课时
七、学生情况调查：
三年三班共有40名学生，大多都是独生子女，在家中能主动劳动的只占四分之一。多数同学都过于对家长依赖，而家长也乐于一切包办，所以在教学中，注意培养学生自己的事情自己做，从小养成良好的劳动习惯，增强学生的自我服务能力是十分必要的。
八、教学过程：
1、 激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
（课件演示1）
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察
能力强？
（自由答）
师：那就让我们帮他把扣子钉上。
（学生操作）
（出示课题）
2、 激发学生探究
师：同学们你们准备了什么样的扣子？
（自由答）
师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？
（出示实物）
师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？
（出示板书）工具：针、线
师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收
集到的针。
师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭
配好。
师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看
边想钉扣子需要哪几步？
（录像演示）
（1） 纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？
（出示板书）
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿
纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下
几点。
（课件演示）
3、 学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该
怎样钉？
（学生研究实践，老师辅助指导）
4、 师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？
（学生汇报展示）
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、 师生共结：
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望
同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
6、 板书设计：
学会钉纽扣
工具：针、线等
步骤：纫针、打线结、钉纽扣
劳动教案
授课年级：八年级三班
课 题：有趣的蔬菜造型
课 型：综合课
教学目的：1、使学生了解不同蔬菜造型的制作过程，掌握制作方法并能达到独立制作的程度。
2、培养学生的审美、观察、手脑并用的能力及创新精神。
教学重点：选用不同的蔬菜造型制作出不同的小动物。
教学难点：蔬菜造型的制作过程。
教 法：观察、演示、讲解
教具学具：录相、实物（蔬菜造型）、刀、菜板、蔬菜
课 时：一课时
教学过程：
一、导入：
师：同学们，我们一日三餐都离不开蔬菜，你们
都吃过哪些蔬菜呢？
生：自由回答。
师：那么你们知道蔬菜除了可以食用以外，还可
以做什么用呢？
生：自由回答。
师：其实我们平时吃的蔬菜还可以做成很多可爱的小动物，老师这里用蔬菜做了几种小动物，大家欣赏一下，你们是不是很想知道具体是怎样做的呢？这节课我们就来学习有趣的蔬菜造型（板书课题）
二、新授：
师：现在请同学们看录相，都有哪些蔬菜可以做成小动物？说一说你看到了什么？
生：青椒做的小狗、黄瓜做的鳄鱼……
师：你们想不想亲自动手做呢？
生：想
师：如果你要用蔬菜做一种小动物，想一想都需要哪些步骤呢？
生：自由回答
师：总结并板书（构思、选材、制作、装饰）
师：在这四个步骤中最主要的就是制作，老师现场用蔬菜做了两种小动物，下面请同学们看一看，老师是怎样做的？（放录相）
生：看录相
师：在你们平时的生活中有没有见过这些用不同蔬菜做成的小动物呢？
生：见过
师：现在同学们可以根据老师讲的，也可以是生活中见到的，或是自己想象的，用一种蔬菜，也可以用多种蔬菜组合在一起，做出你所喜爱的小动物，但在做的时候，一定要注意安全千万不要让刀把手给弄破了，看看谁最聪明，做出的小动物最新颖，主题最好，然后老师要评出一个创新小组，看看哪一组同学最有创新精神，老师这里有小礼物送给你们。
生：分小组动手操作，老师指导。
三、作品展示：
每小组自己推荐两个你认为最好的作品，说出自己的创作意图，然后同学一起评出创新小组。
四、教师总结：
我们都知道动物是我们人类的好朋友，通过本节课的学习，同学们都能用不同的蔬菜做出不同的动物造型，那么在生活中，我们同样要珍惜动物，保护动物，使动物真正的成为我们人类的好朋友。
板书设计：
有趣的蔬菜造型
构思 选材
制作 装饰学会钉纽扣教案
一、知识目标：
1． 通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2． 通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：
1． 在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2． 培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3． 增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：
1． 初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2． 使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：1. 通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。
六、教学课时：一课时
七、学生情况调查：
八年三班共有33名学生，大多都是独生子女，在家中能主动劳动的只占四分之一。多数同学都过于对家长依赖，而家长也乐于一切包办，所以在教学中，注意培养学生自己的事情自己做，从小养成良好的劳动习惯，增强学生的自我服务能力是十分必要的。
八、教学过程：
第一节
1、 激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
（课件演示1）
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察
能力强？
（自由答）
师：那就让我们帮他把扣子钉上。
（学生操作）
（出示课题）
2、 激发学生探究
师：同学们你们准备了什么样的扣子？
（自由答）
师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？
（出示实物）
师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？
（出示板书）工具：针、线
师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收
集到的针。
师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭
配好。
师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看
边想钉扣子需要哪几步？
（录像演示）
（1） 纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？
（出示板书）
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿
纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下
几点。
（课件演示）
3、 学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该
怎样钉？
（学生研究实践，老师辅助指导）
4、 师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？
（学生汇报展示）
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、 师生共结：
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望
同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
6、 板书设计：
学会钉纽扣
工具：针、线等
步骤：纫针、打线结、钉纽扣
水果拼盘
教材分析：
水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“水果拼盘”这一综合实践活动主题。
教学目标：
1．查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。
3．让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神；树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识。
教学过程：
第一阶段：查阅资料，进行访问活动
活动目标：
1．通过查阅资料和进行访问，了解各类水果营养成份的含量及如何合理科学食用各类水果的方法。
2．体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣。
活动流程：
1．分小组到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。
2．分小组向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。
3．进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。
第二阶段：搜集有关水果拼盘的制作方法资料和水果拼盘作品图片。
活动目标：
1．通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本的拼盘制作方法。
2．体验探究学习的乐趣。
活动流程：
1．搜集资料，整理资料。
2．观看制作水果拼盘的影碟。
3．小组交流学习拼盘制作的方法。
第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。
活动目标：
1．通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
2．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。
3．体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
活动流程：
1．欣赏水果拼盘艺术影碟。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
4．进行投票评选活动。
5．谈谈对作品的看法和想法。
课后反思：
本课成功之处在于能引导学生进行探究合作学习，通过查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，激发学生学习的兴趣。再通过水果拼盘制作比赛活动，提高学生动脑动手能力、审美能力、创新能力，让学生真正体验到合作学习和创作学习的活动乐趣。从学生课堂反应来看，有些学生的动手能力还比较差，创新的意识还不是很强，但学生对本组创作作品的意境理解与把握较好，学生的表达能力也较强。本课不足之处在于 ，课前展示水果拼盘图片对学生进行意境的讲解时，学生讲得不够，而教师说得太多。
