沪科版九上数学第23章解直角三角形全章整合与提升习题课件（28张）
文档属性
| 名称 | 沪科版九上数学第23章解直角三角形全章整合与提升习题课件（28张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-08 21:59:02 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
全章整合与提升
第23章 解直角三角形
答案显示
90米
3.05(米)
AB=5
答案显示
1.0小时
2米
?1．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，
CD⊥AB于点D，求∠BCD的三个三角函数值.
【点拨】运用锐角三角函数的定义解题的关键：
(1)确定所求的锐角所在的直角三角形；
(2)准确掌握锐角三角函数的定义．本题也可利用相似求出BD，DC，再利用锐角三角函数的定义直接求解．
?2．[中考·合肥模拟]如图，在△ABC中，∠B＝45°，∠C
＝60°，AC＝20.
（1）求BC的长度；
?2．[中考·合肥模拟]如图，在△ABC中，∠B＝45°，∠C
＝60°，AC＝20.
（2）若∠ADC＝75°，求CD的长.
【点拨】是一种重要的思想方法，运用方程思想可以建立已知量和待求量之间的关系式，平时学习时，应该不断积累用方程解题的方法．
【方法总结】在不含直角三角形的图形中，如果求与三角形有关的线段长、非特殊角的某个三角函数值、面积等问题，一般可通过分割图形、作高等方法，把问题转化为解直角三角形得以解决，作辅助线的技巧是解此类题目的关键．
【点拨】对于不规则四边形的面积，要将其转化为直角三角形或特殊四边形的面积来求．可适当添加辅助线，把不规则四边形分割为直角三角形和直角梯形求解；还可通过补形，把不规则四边形转化为直角三角形．
9．[中考·张家界]2017年9月8日－10日，第六届翼装飞行世界锦
标赛在我市天门山风景区隆重举行，来自全球11个国家的16
名选手参加了激烈的角逐.如图，某选手从离水平地面1 000
米高的A点出发（AB＝1 000米），沿俯角为30°的方向直
线飞行1 400米到达D点，然后打开降落伞沿俯角为60°的方
向降落到地面上的C点，求
该选手飞行的水平距离BC．
全章整合与提升
第23章 解直角三角形
答案显示
90米
3.05(米)
AB=5
答案显示
1.0小时
2米
?1．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，
CD⊥AB于点D，求∠BCD的三个三角函数值.
【点拨】运用锐角三角函数的定义解题的关键：
(1)确定所求的锐角所在的直角三角形；
(2)准确掌握锐角三角函数的定义．本题也可利用相似求出BD，DC，再利用锐角三角函数的定义直接求解．
?2．[中考·合肥模拟]如图，在△ABC中，∠B＝45°，∠C
＝60°，AC＝20.
（1）求BC的长度；
?2．[中考·合肥模拟]如图，在△ABC中，∠B＝45°，∠C
＝60°，AC＝20.
（2）若∠ADC＝75°，求CD的长.
【点拨】是一种重要的思想方法，运用方程思想可以建立已知量和待求量之间的关系式，平时学习时，应该不断积累用方程解题的方法．
【方法总结】在不含直角三角形的图形中，如果求与三角形有关的线段长、非特殊角的某个三角函数值、面积等问题，一般可通过分割图形、作高等方法，把问题转化为解直角三角形得以解决，作辅助线的技巧是解此类题目的关键．
【点拨】对于不规则四边形的面积，要将其转化为直角三角形或特殊四边形的面积来求．可适当添加辅助线，把不规则四边形分割为直角三角形和直角梯形求解；还可通过补形，把不规则四边形转化为直角三角形．
9．[中考·张家界]2017年9月8日－10日，第六届翼装飞行世界锦
标赛在我市天门山风景区隆重举行，来自全球11个国家的16
名选手参加了激烈的角逐.如图，某选手从离水平地面1 000
米高的A点出发（AB＝1 000米），沿俯角为30°的方向直
线飞行1 400米到达D点，然后打开降落伞沿俯角为60°的方
向降落到地面上的C点，求
该选手飞行的水平距离BC．