人教五年级下册数学 6.3分数加减混合运算 强化练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教五年级下册数学 6.3分数加减混合运算 强化练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 78.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-08 18:51:53 | ||
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文档简介
五年级下册数学一课一练-6.3分数加减混合运算
一、单选题
1.为公村计划种2公顷大白菜，实际比计划多种了 公顷，实际种了（??? ）公顷大白菜
A.?2????????????????????????????????????????B.?2 ????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?1
2.列式计算.
的和比 多（?? ）
A.?1 ???????????????????????????????????????B.?1 ???????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
3.甲数是 ，比乙数多 ，丙数等于甲、乙两数的和，丙数等于（? ）。
A.???????????????????????????????B.???????????????????????????????C.?
二、判断题
4.判断对错.
5.判断对错.
计算: .
.
6.一根铁丝长6米，用去 米，还剩2米．（判断对错）
三、填空题
7.有 吨白菜，卖了 吨，还剩下________
8.一袋大米重5千克，取出一部分后，又倒入 千克，这时袋内的米重 千克．取出________千克大米.
9.一根长2米的铁丝，第一次截去 米，第二次比第一次多截去 米．这根铁丝还剩下________米。
10.妈妈织一件毛衣，用的红毛线占 ，白毛线占 ，蓝毛线比红、白毛线的总和少 ，蓝毛线占毛线总数的________
11.有一杯橙汁，小红第一次喝了 后加满水，第二次喝了 后又加满水，第三次喝了 后又加满水，第四次喝了 后又加满水，最后全部喝完．小红喝了橙汁有________杯，水有________杯。
四、解答题
12.在图中的“○”里填上适当的数，使每个正方形的四个角的数之和为1
13.五年一班学生接近50人，在一次数学竞赛中，该班学生的 获得一等奖， 获得二等奖， 获得三等奖，其余获得纪念奖。获得纪念奖的人数是全班的几分之几？这个班的人数可能是多少人？
五、综合题
14.小明看一本故事书，第一天看了 ，第二天看了 ．
（1）小明两天共看了这本书的几分之几？
（2）还剩下这本书的几分之几没有看？
六、应用题
15.幸福小区绿化，迎春花占绿化面积的 ，迎春花樱桃树占绿化面积的 ，李子树占绿化面积的 ，这三种树占绿化面积的几分之几？
16.一条公路，已经修了 ?千米，剩下的比已修的少 ?千米。这条公路长多少千米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】(公顷) 故答案为：B
【分析】根据已知条件可知，用计划种的面积加上比计划多的面积即可求出实际种的面积.
2.【答案】D
【解析】【解答】解： = = 故答案为：D
【分析】先算加法，再算减法，异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。
3.【答案】 A
【解析】【解答】根据题意，乙数等于 ，所以丙数等于
【分析】甲数比乙数多 ，即乙数比甲数少 ，先算出乙数，再求丙数。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】-(+) =-- =- = 原题计算错误. 故答案为：错误.
【分析】根据减法的性质：一个数减去两个数的和，等于连续减去这两个数，据此计算再判断.
5.【答案】错误
【解析】【解答】1-+ =+ = 原题计算错误. 故答案为：错误.
【分析】根据题意可知，分数加减混合运算，按从左往右的顺序依次计算，据此解答并判断.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：6﹣ =5 （米） 答：还剩下5 米． 故答案为：错误． 【分析】根据减法的意义，用这根铁丝的长度减去用去的铁丝的长度，求出还剩下多少米即可．
三、填空题
7.【答案】吨
【解析】【解答】-=（吨） 故答案为：吨.
【分析】根据题意，要求剩下的，用减法计算，异分母分数加减法计算方法: 先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算.
8.【答案】
【解析】【解答】解： = =(千克) 故答案为： 【分析】用原来的重量加上又倒入的重量，然后减去这时袋内大米的重量即可求出取出的底面重量.
9.【答案】
【解析】【解答】2--(+) =2-- =- = 故答案为：.
【分析】根据题意可知，用这根铁丝的长度-第一次截去的长度-第二次截去的长度=剩下的长度，据此列式解答.
10.【答案】
【解析】【解答】+- =+- =- = 故答案为：.
【分析】根据题意可知，用红毛线占的分率+白毛线占的分率-蓝毛线比红、白毛线的总和少的分率=蓝毛线占毛线总数的分率，据此列式解答.
11.【答案】1；
【解析】【解答】小红喝的橙汁：1杯； 喝的水：+++ =+++ =++ =+ = 故答案为：1；.
【分析】根据题意可知，每次喝掉后补充进去的都是水，把补充进去的加起来就是所喝水的量，橙汁就是一杯，据此列式解答.
四、解答题
12.【答案】 解：1-；1-；， -； ， ；
【解析】【分析】先从左下角正方形开始推算，用1减去这三个分数即可求出正方形中缺少的分数，然后计算右下角正方形缺少的数，这样根据分数加减法的计算方法依次推算即可.
13.【答案】 1---= 24×2=48（人） 答： 获得纪念奖的人数是全班的， 这个班的人数可能是48人。
【解析】【分析】把全班同学看做单位1，单位1减去三种奖各占全班人数的几分之几等于纪念奖占全班人数的几分之几；8、3、2、24的公倍数且接近50的数就是五年级人数。
五、综合题
14.【答案】（1）解：
答：小明两天共看了这本书的
（2）解：
答：还剩下这本书的 没有看
【解析】【分析】（1）把这本书的页数看作单位“1”把第一天和第二天看的分率相加就是小明两天共看了这本书的几分之几．（2）用1减去两天看的页数就是还剩下这本书的几分之几没有看．
六、应用题
15.【答案】
【解析】【解答】++ =++ =+ = = 答：这三种树占绿化面积的. 【分析】根据题意，要求这三种树占绿化面积的几分之几，将三种树占的分率相加即可，异分母分数加减法计算方法： 先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算.
16.【答案】 解： － ＋ ＝ － ＋ ＝ ＝ （千米）
答：这条公路长 千米。
【解析】【分析】根据已知，一条公路，已经修了 千米，剩下的比已修的少 千米。可知，剩下的公路是修了的 ；求出剩下的加上修了的就是这条公路的长。题是考查分数加、减混合运算。
一、单选题
1.为公村计划种2公顷大白菜，实际比计划多种了 公顷，实际种了（??? ）公顷大白菜
A.?2????????????????????????????????????????B.?2 ????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?1
2.列式计算.
的和比 多（?? ）
A.?1 ???????????????????????????????????????B.?1 ???????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
3.甲数是 ，比乙数多 ，丙数等于甲、乙两数的和，丙数等于（? ）。
A.???????????????????????????????B.???????????????????????????????C.?
二、判断题
4.判断对错.
5.判断对错.
计算: .
.
6.一根铁丝长6米，用去 米，还剩2米．（判断对错）
三、填空题
7.有 吨白菜，卖了 吨，还剩下________
8.一袋大米重5千克，取出一部分后，又倒入 千克，这时袋内的米重 千克．取出________千克大米.
9.一根长2米的铁丝，第一次截去 米，第二次比第一次多截去 米．这根铁丝还剩下________米。
10.妈妈织一件毛衣，用的红毛线占 ，白毛线占 ，蓝毛线比红、白毛线的总和少 ，蓝毛线占毛线总数的________
11.有一杯橙汁，小红第一次喝了 后加满水，第二次喝了 后又加满水，第三次喝了 后又加满水，第四次喝了 后又加满水，最后全部喝完．小红喝了橙汁有________杯，水有________杯。
四、解答题
12.在图中的“○”里填上适当的数，使每个正方形的四个角的数之和为1
13.五年一班学生接近50人，在一次数学竞赛中，该班学生的 获得一等奖， 获得二等奖， 获得三等奖，其余获得纪念奖。获得纪念奖的人数是全班的几分之几？这个班的人数可能是多少人？
五、综合题
14.小明看一本故事书，第一天看了 ，第二天看了 ．
（1）小明两天共看了这本书的几分之几？
（2）还剩下这本书的几分之几没有看？
六、应用题
15.幸福小区绿化，迎春花占绿化面积的 ，迎春花樱桃树占绿化面积的 ，李子树占绿化面积的 ，这三种树占绿化面积的几分之几？
16.一条公路，已经修了 ?千米，剩下的比已修的少 ?千米。这条公路长多少千米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】(公顷) 故答案为：B
【分析】根据已知条件可知，用计划种的面积加上比计划多的面积即可求出实际种的面积.
2.【答案】D
【解析】【解答】解： = = 故答案为：D
【分析】先算加法，再算减法，异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。
3.【答案】 A
【解析】【解答】根据题意，乙数等于 ，所以丙数等于
【分析】甲数比乙数多 ，即乙数比甲数少 ，先算出乙数，再求丙数。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】-(+) =-- =- = 原题计算错误. 故答案为：错误.
【分析】根据减法的性质：一个数减去两个数的和，等于连续减去这两个数，据此计算再判断.
5.【答案】错误
【解析】【解答】1-+ =+ = 原题计算错误. 故答案为：错误.
【分析】根据题意可知，分数加减混合运算，按从左往右的顺序依次计算，据此解答并判断.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：6﹣ =5 （米） 答：还剩下5 米． 故答案为：错误． 【分析】根据减法的意义，用这根铁丝的长度减去用去的铁丝的长度，求出还剩下多少米即可．
三、填空题
7.【答案】吨
【解析】【解答】-=（吨） 故答案为：吨.
【分析】根据题意，要求剩下的，用减法计算，异分母分数加减法计算方法: 先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算.
8.【答案】
【解析】【解答】解： = =(千克) 故答案为： 【分析】用原来的重量加上又倒入的重量，然后减去这时袋内大米的重量即可求出取出的底面重量.
9.【答案】
【解析】【解答】2--(+) =2-- =- = 故答案为：.
【分析】根据题意可知，用这根铁丝的长度-第一次截去的长度-第二次截去的长度=剩下的长度，据此列式解答.
10.【答案】
【解析】【解答】+- =+- =- = 故答案为：.
【分析】根据题意可知，用红毛线占的分率+白毛线占的分率-蓝毛线比红、白毛线的总和少的分率=蓝毛线占毛线总数的分率，据此列式解答.
11.【答案】1；
【解析】【解答】小红喝的橙汁：1杯； 喝的水：+++ =+++ =++ =+ = 故答案为：1；.
【分析】根据题意可知，每次喝掉后补充进去的都是水，把补充进去的加起来就是所喝水的量，橙汁就是一杯，据此列式解答.
四、解答题
12.【答案】 解：1-；1-；， -； ， ；
【解析】【分析】先从左下角正方形开始推算，用1减去这三个分数即可求出正方形中缺少的分数，然后计算右下角正方形缺少的数，这样根据分数加减法的计算方法依次推算即可.
13.【答案】 1---= 24×2=48（人） 答： 获得纪念奖的人数是全班的， 这个班的人数可能是48人。
【解析】【分析】把全班同学看做单位1，单位1减去三种奖各占全班人数的几分之几等于纪念奖占全班人数的几分之几；8、3、2、24的公倍数且接近50的数就是五年级人数。
五、综合题
14.【答案】（1）解：
答：小明两天共看了这本书的
（2）解：
答：还剩下这本书的 没有看
【解析】【分析】（1）把这本书的页数看作单位“1”把第一天和第二天看的分率相加就是小明两天共看了这本书的几分之几．（2）用1减去两天看的页数就是还剩下这本书的几分之几没有看．
六、应用题
15.【答案】
【解析】【解答】++ =++ =+ = = 答：这三种树占绿化面积的. 【分析】根据题意，要求这三种树占绿化面积的几分之几，将三种树占的分率相加即可，异分母分数加减法计算方法： 先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算.
16.【答案】 解： － ＋ ＝ － ＋ ＝ ＝ （千米）
答：这条公路长 千米。
【解析】【分析】根据已知，一条公路，已经修了 千米，剩下的比已修的少 千米。可知，剩下的公路是修了的 ；求出剩下的加上修了的就是这条公路的长。题是考查分数加、减混合运算。