人教版七年级生物下册 第一节 人类的起源与发展 学案无答案

“人类和起源和发展”学案
【学习目标】
1. 说出人类起源于森林古猿。
2. 通过技能训练，掌握区分事实与观点的技能。
3. 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。
【自主学习】
知识点1 现代人类和类人猿的共同祖先是森林古猿
19世纪进化论的建立者___________提出人类和现代类人猿的共同祖先是______________。
知识点2 从猿到人的进化
2. 森林古猿的一部分由于环境的改变，一代一代地向着直立行走 的方向发展，前肢也得到了解放。
3. 在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多古人类 化石 ，其中最著名的是少女露西的 化石 。
4. 比露西更晚一些的化石证据表明，后来的古人类能够使用 简单的工具 ，如石器；又经过若干万年，不仅能使用复杂的工具，还能够使用 火 ， 大脑 也越来越发达，在群体中产生了 语言 。
知识点3　区分事实与观点
5. 人们把事情的真实情况，包括事物、事件、事态等称为 事实 ，而把对事实发表的看法称为 观点 。例如，在东非大裂谷地带发现的露西化石，这属于 事实 ，根据这些事实，有的研究者提出的观点是 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 。

【导学问题】
请预习课本并思考以下问题：
关于人类起源有哪些理论？目前最为普遍接受的是哪种理论？
人类起源于森林古猿的证据是什么？运用了哪些科学研究方法？
从猿到人的进化过程大致是怎样的？
【课堂检测】
完成课本P6-P7的“技能训练”和“课后练习”
【课后练习】
1. 关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是(　　)
A．祖先不同 B．运动形式不同
C．制造工具的能力不同 D．脑发育程度不同
2. 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（　　）
A.由于其他动物的入侵 B.由于地形和气候的变化
C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害
3. 古猿进化成人的具有决定意义的一步是(　　)
A．能使用和制造工具 B．直立行走 C．大脑发达 ?? D．形成了语言
4. 下列各项中，属于人类语言产生的最主要原因的是(　　)
A．使用和制造工具 B．群体生活
C．大脑越来越发达 ?? D．火的使用
5. 到目前为止，从人类了解的事实可以推测出，人类最早可能出现在（　　）
A.非洲 ?? B.亚洲 C.欧洲 ?? D.美洲