二年级下册数学 第五单元 混合运算（3）课时练 人教版（含答案）

人教课标版 二年级（下）·数学

混合运算（ ）
· ·
广场上有 只鸽子， 飞走了 只， 还剩
（）只；又飞来 只，现在广场上有（）只鸽子。 爸爸运来 筐桃子，上午卖出 筐，下午卖出
二、给大树治病
（ －
三、看图列算式

改正： 改正：


解决问题的前提是正确分析问题，看清楚题目中提供了哪些数字信息， 抓住数量间的关系，按要求列出算式。有时所给题目中会有多余的已知条件，我们就不用这些条件； 有时有隐蔽条件，就要找
筐。一共卖出（）筐桃子，还剩下（）筐桃子。
小乐有 盒乒乓球，每盒 个，借给同学 个后，小乐还有（）个乒乓球。
兴达超市原有 箱牛奶，卖出 箱后，又运进箱，现在超市有（ ）箱牛奶。
一共有多少条小鱼？
算式：
四、解决问题
 
出来加以运用；有时一道
题要回答两个问题，要确定先求哪一个，再求哪一个；有时一道题有多种解法，我们尽量要从多角度去思考问题，寻找出最简便的解法。这样，就可以提高我们灵活运用数学知识解决问题的能力。

一、看谁算得又对又快
（
  
  

 
还要拔多少个萝卜才能完成任务？

  

一、在括号里填上合适的数
（
   
（
二、先填空，再把两个算式合并成一个综合算式
三、我会看图列式计算
米
？支
四、解决问题
一幢新楼房有 层，每层住 户，已经搬进来户，还有多少户人没有搬进来？
？元
（ ）买 个排球的钱能买 个羽毛球，问：一个羽毛球比一把剪刀便宜多少元？
（ ）买 个羽毛球和 把剪刀，共需多少元？
（）买 个排球和 副乒乓球拍，付给售货员元，应找回多少元？
在□里填上“ ”“ ” 或“ ”，使算式成立


例：一只大灰狼捉了 只小动物，其中有一只小白兔。大灰狼说：“我要分三天吃掉你们，得给你们站好队编个号。第一天从第一只开始吃，隔一只吃一只，吃完后剩下的不许动；第二天从剩下的第一只起， 隔一只吃一只；第三天也是照这样吃，但要把最后剩下的一只放了。”小白兔听见了， 很快选好了一个位置， 最后没有被吃掉。小朋友，你知道小白兔选的是几号位置吗？
分析：小动物按顺 序 排 号 ， 狼 第一 天 吃 掉 ， ， ， ，
， ；第二天吃掉 ，
， ；第三天吃掉 ，
，剩下 。因此，小白兔选的是 号位置。


我会做三、 （条）
四、 （元）
（个）
我爱做一、
二、
（
三、 （ （米） 四、 户
（ ） （元 （元）
（ ） 元 （ ） 元
我能做 （或 ）