统编版语文七年级下册第十四课 驿路梨花 知识盘点

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名称 统编版语文七年级下册第十四课 驿路梨花 知识盘点
格式 zip
文件大小 1.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-04-08 22:09:06

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文档简介

14 驿路梨花
一、文学常识
彭荆风,1929年生,江西萍乡人,作家。1952年开始在报刊发表作品,1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。1956年与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》,文革后出版作品有长篇小说《鹿衔草》,中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》,短篇小说集《驿路梨花》等。
二、重点字词
1.重点字
撵走(niǎn)? 驿路(?yì)??
简陋(lòu) 陡峭(dǒu?qiào)
悠闲(yōu)???恍惚(huǎng?hū)
竹篾(miè) 修葺(qì)
2.多音字
lù(露天) zhē(折腾)
露 折
lòu(露头) zhé(折叠)
xiù(星宿) pēn(喷泉)
宿 xiǔ(半宿) 喷 pèn(喷香)
sù(宿舍)) pen(嚏喷)
3.形近字
悠 悠闲 寨 山寨 莹 晶莹
修 修理 塞 边塞 营 经营
葺 修葺 篾 竹篾 陋 简陋
辑 编辑 蔑 轻蔑 漏 漏雨
驿 驿路 暮 暮色 峭 陡峭
择 选择 幕 夜幕 俏 俊俏
泽 恩泽 慕 羡慕 悄 悄悄
释 解释 蓦 默然 消 消息
4.重点词
竹篾:劈成薄片的竹条。
火塘:室内地上挖的小坑,四周垒上砖石,中间生火取暖。
红河:中南半岛大河,发源于云南省西部。
麂子:一种小型鹿类动物,腿细而有的力,善于跳跃。
哈尼:哈尼族,我国少数民族之一,主要居住在云南省红河哈尼族彝族自治洲等几个州县。
修葺:修理(建筑物)。葺,修理、修建。
菌子:俗称“蘑菇”。
折损:因过分尊重使人承受不起,客套话。
驿路:这里指过往行人所走的道路。
迷茫:广阔而看不清楚。
恍惚:不真切,不清楚。
简陋:简单粗陋不完备。
延伸:延长伸展。
三、重点句子
1.山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
剖析:本篇开篇从“我们”的视觉,用一个感叹句振起,描写山峦。“起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中”,“挨”、“延伸”、“消失”三个动词,由近及远,描写出山峦层叠,一望无际。“迷茫的暮色”,又表明、我们”行进山中已经到了傍晚时候。这样描写山峦,表明时间,衬托出“我们”的焦急心情,为小屋的出现作好铺垫。
2.一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
剖析:我们先看到梨树,这句话进一步描写出梨树林中的如画境界,表现了“我们”满怀希望在林中寻找人家的心情。
3.我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。
剖析:这段话写出“我们”在小屋中烧火做饭,“温暖的火,喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了”,表现出并不在屋的屋主帮助素不相识的“我们”解除了旅途当中的疲劳和饥饿,帮助了深山行路的人。
4.我问老余:“你猜这家主人是干什么的?”老余说:“可能是一位守山护林的老人。”
剖析:两人猜测起了屋主是干什么的,既表现出对这家主人的感激之深,又在行文上照应前文设出的悬念;“可能”,语气并不肯定,实又深化了前设的悬念。
5.“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话;老人眼睛瞪得大大的,几次想说话插不上嘴。直到我们不做声了,老人才笑道:“我不是主人,也是过路人呢!”
剖析:“我”和老余“同时抓住”、“抢着说”,表现出急切要向主人道谢的感激心情。老人说“我不是主人,也是过路人呢”,表明了把他当作主人是个误会。写出这个误会,既构成了曲折生动的情节,又在行文上再次照应前设的悬念。
6.这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
剖析:这段话写出“我”在梨树中看到梨花姑娘的梦境。“香气四溢的梨花林里”,环境是多么美好;“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”,美好的环境烘托出梨花姑娘,自然界的梨花衬托着梨花姑娘,表现出梨花姑娘的无限美丽。情深才会成梦,这看到梨花姑娘的梦境描写,表现了“我”对她的衷心赞美。
7.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
剖析:这段话是从姑娘和梨花并提、引用诗句结束全篇的。“这群充满朝气的哈尼小姑娘”和“洁白的梨花”并提,互相辉映,以梨花衬托小姑娘,赞美学习雷锋、照料小屋、帮助路人的小姑娘,宛如洁白的梨花,心灵纯真美好。引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句结尾, 既照应题目,更表明“处处”都有这样美如梨花、助人为乐的小姑娘,学习雷锋之花开遍了神州大地,大大开拓了作品的境界,深化了作品的主题。
四、结构层次
驿路梨花
五、主题思想
本文主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹的记叙,歌颂了我国人民群众助人为乐的美好心灵,显示了雷锋精神深入人心,弘扬光大。