部编版语文七年级下册第十课 老王 同步练习题（解析版）

10 老王
教材知识自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
伛（ ） 荒pì（ ）
取dì（ ） 骷髅（ ）
滞zhì（ ） 镶嵌（ ）
愧怍（ ） huáng恐（ ）
2.解释下列句中加点词语的意思。
塌败：
滞笨：
愧怍：
落伍：
惶恐：
荒僻：
取缔：
扶病：
3.选词填空。
（1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。 A．偏僻 B．荒僻
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。 A．坍塌 B．塌败
（3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。 A．取缔 B．取消
（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。 A．愧怍 B．惭愧
4．填空。
本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。
课内综合实践
1.指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内??
（1）老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。（ ）??
（2）每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。（ ）??
（3）我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。（ ）
2.指出下列句子中“老实”一词的不同含义。
（1）有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。


3.读下面的句子，理解加点词语运用的妙处。?
（1）他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。?

（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”?

（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。??

4.指出下列句子中引号的用法。
A.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 （ ）
B.幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 （ ）
C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（ ）
D.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。（ ）
5.指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ）
（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（ ）
6.读下面的句子，用“也许……也许……反正”仿写一句。???
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。

7.课内选段精读。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”。
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口。看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了。我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）概括选文的内容。

（2）老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?你认为我这样做对吗?为什么?

（3）请你想像一些老王接过“我”给他钱的心理是怎样的?

（4）文章选文最后一句话的含义是什么?

（5）选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什么描写?

阅读演练
(浙江义乌)阅读下面两篇文章，完成各题。
父亲进城送梨
①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。??
②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。??
③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。
④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”
⑦?父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。
⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。”
⑨ 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。
1.父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我” 为什么不把这件事放在心上？

2.第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？

3.结合上下文，品味下列语句的含义。
（1）饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。

（2）我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。

作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。

简约写作
学习本文描写人物外貌的手法，抓住人物的特点，描写你熟悉的一个人物的外貌。
参考答案
教材知识自测
1.yǔ 僻 zuàn tā 缔 kū lóu 笨 xiāng zuò 惶
2.塌败：塌陷破败。
滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
落伍：比喻人或事物跟不上时代。
惶恐：惊慌害怕。
荒僻：荒凉偏僻。
取缔：明令取消或禁止。
扶病：带着病（做某件事）。
3．（1）B　（2）B　（3）A　（4）A
4.散文 彼此交往 逻辑 时间 善 苦
课内综合实践
1.（1）武——伍 慌——惶
（2）辰——晨 带——代
（3）证——症 杆——肝
【解析】 本题考查识字辨字的能力。
2．（1）规矩，不惹事的意思。（2）为人忠厚诚信的意思。
【解析】 本题考查词语的语境义。
3.（1）“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。??
（2）“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。??
（3）“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
【解析】 本题考查的是对重点句子的赏析。
4.（1）特定称谓 （2）特殊含义 （3）特定称谓 （4）引用
【解析】 本题考查的是引号的用法。
5.（1）动作描写 （2）肖像描写 （3）语言、神态描写
【解析】 本题考查的是句子的描写方法。
6.示例：这只天鹅也许是自己不小心弄伤了翅膀，也许是被偷猎者射伤的，反正是很痛苦的，我们一定得帮助它。
【解析】 本题考查的是学生的仿句能力。
7.（1）老王给我送油和鸡蛋以得知老王去世后的愧疚之情。　
【解析】 本题考查概括选文内容。
（2）老王是为了感谢我对他的帮助。“我”是为了帮助他。不能白拿人家的东西。后两问合理成文即可。　
【解析】 本题考查揣测作者的写作目的及发表自己的看法。
（3）提示：能想象出老王的心理活动，准确细腻即可。　
【解析】 本题考查的是揣摩人物的心理。
（4）一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够。所以感到愧怍。
【解析】 本题考查的是对重点句子的赏析。
（5）表达老王矛盾的心情：即又不好意思，又很难过。用的是动作描写。
【解析】 本题考查的是赏析文中的重点句子、重点词语以及描写方法。
阅读演练
1.浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。
【解析】 本题考查的是归纳内容要点，概括中心意思。
2.为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。
【解析】 本题考查的是分析文章结构层次。归纳内容要点，概括中心意思。
3.（1）“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。
（2） “木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。 “一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。
【解析】 本题考查的是体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
4.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。 例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。
【解析】 本题考查学生阅读记叙类的文本的能力。
简约写作
示例：二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
【解析】 本题考查学生描写人物的能力。描写外貌时，要注意以下几个方面：仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点；抓住“五官”特点，写出人物面部特征；注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性；区分性别和年龄差异，用词准确；注意生活经历，符合人物身份；注意经常习惯的动作神态；表现喜怒哀乐，和神情变化；抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到；可以用比喻、夸张，联想等修辞手法；要有顺序。