部编版语文七年级下册第二十二课 太空一日 同步练习题（解析版）

22 太空一日
教材知识自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
呈现（ ） chì热（ ）
轮廓（ ） 俯kàn（ ）
áo游（ ） 严jǐn（ ）
稠密（ ） mó擦（ ）
无虞（ ） 拽一拽（ ）
2.解释下列句中加点的词语。
无虞：
屏息凝神：
本末倒置：
如释重负：
3.辨字组词。
壁（ ） 稠（ ）
璧（ ） 调（ ）
摩（ ） 谨（ ）
魔（ ） 勤（ ）
4.文学常识填空。
杨利伟是我国 进入太空的太空人，圆了中华民族的 。2003年11月7日，中共中央、国务院、中央军委授予杨利伟“ ”荣誉称号。他对于进入太空的所经、所历、所见、所感，全面和详尽的描述在他《 》的书中。
5.主题思想填空。
本文描写的是杨利伟在“ ”上执行任务时的所经、所历、所见、所感，表现了杨利伟 、 、 的伟大精神。
课内综合实践
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.概率（gài）烧灼（zhuó）轨道（gǔn）
B.内壁（bì）舷窗（xuán）故障（zhàng）
C.逃逸（yì） 屏幕（píng） 瞬间（shùn）
D.模拟（mó） 嘱咐（zhǔ） 捕捉（pǔ）
2.下面词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.轰鸣 燃烧 目睹 共震 神秘
B.猜侧 低频 烧蚀 诱发 寂静
C.改善 轨道 拍摄 辩别 凝神
D.悬浮 确凿 棉絮 裂缝 炼钢
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（　　）
A.鳞次栉比的建筑是城市永远的风景线。
B.随着神舟五号的发射，让杨利伟这位航天英雄家喻户晓。
C.媒体的推波助澜，让事件影响范围逐步扩大。
D.织金财神庙的门窗做工虽简朴却别有用心。
4.理解下面句子的含义。
（1）我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
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（2）指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
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（3）我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。
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5.杨利伟在本文中分了哪几个方面讲述了自己的太空之旅？
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6.请结合下列材料，联系文本内容，说说杨利伟是一个怎样的人？
　 出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者的提问时，向全军将士吐露了自己的心声。
本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？
杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。
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7.课内选段精读。
从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船飞行的轨道离距离地面的高度是343公里左右。我们平常在地理书上看到的球形地球照片，是由飞行轨道更高的同步卫星拍摄而来。?
在太空中，我可以准确判断各大洲和各个国家的方位。因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。?
即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓，海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪个国家。?
经过亚洲，特别是到中国上空时，我就仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空飞过。?
飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。?
我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。?
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨迹，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。?
但是，我没有看到长城。
曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。?
在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。?
在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。?
不知道那是些什么，我认为那些也许是灰尘，高空可能不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。
（1）这个片段主要讲述了什么内容？
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（2）杨利伟为什么不用借助仪器和地图，就能判断出飞船正经过哪个洲的上空或正在经过哪个国家？
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（3）飞船经过中国上空的时间都很短，每一次飞过后，作者为什么期待着飞船下一次经过中国上空？
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（4）作者为了验证“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这个说法，努力了好几次，后来又嘱咐航天员们仔细看看。从中可以看出作者的什么态度？
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阅读演练
(南充市）阅读下面的文章，完成下面各题。
火箭回收有多难？（节选）
①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的 浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。
　　②运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上：二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够回收到预定地点。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常高。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也百以更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。
　　③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。
　　④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用 的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度（目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度），其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的数十倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。
　　⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。
下列说法与原文不符的一项是（ ）
　A．人类之所以历经失败仍然坚持尝试回收火箭，是为了大大降低航天发射的成本。
　B．火箭回收的最大难点是解决火箭着陆的精度问题和回收平台的不稳定问题。
　C．火箭回收的意义在于重复使用，所以对于火箭发动机核心部件的性能和寿命要求较高，现在的材料和工艺还达不到要求。
　D．即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。
2.文中划线句子未使用的说明方法是（ ）
　A．列数字 B．举例子
C．引用 D．作比较
3.下列对文章的解说正确的一项是（ ）
　A．目前造价高昂的运载火箭已经摆脱了“一次性”用品的角色。
　B．在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。
　C．选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。
　D．第⑤段加点词语不可以删去，“专家预计”四字，使“一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本”这一说法更具权威性，说服力。
简约写作
本文的特色之一就是精彩的心理描写。请你也试着描写一下。
参考答案
教材知识自测
1.chéng 炽 kuò 瞰 遨 谨 chóu 摩 yú zhuài
2.无虞：不用忧虑。
屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸）。
本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
如释重负：像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
3.示例：
壁 内壁 稠 稠密
璧 璧玉 调 调查
摩 摩擦 谨 严谨
魔 魔鬼 勤 勤劳
4.第一位 飞天之梦 航天英雄 天地九重
5.神舟五号 认真责任 顽强拼搏 热爱国家
课内综合实践
1.C 【解析】 A项，gǔn-guǐ；B项，xuán-xián；D项，pǔ-bǔ。
2.D 【解析】 A项，共震-共振；B项，猜侧-猜测；C项，辩别-辨别。
3.D 【解析】 本题考查成语的使用，解决本题的关键是要准确掌握成语的意思，并能在具体语境中灵活运用。A项，使用正确，“鳞次栉比”形容房屋或船只等排列得很密很整。B项，使用正确，“家喻户晓”形容人所共知。C项，使用正确，“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。D项，使用有误，“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图，贬义词。故选D。
4.（1）“全身用力”“肌肉紧张”描写的是火箭起飞时，杨利伟的紧张心情。“像一块铁”则是运用比喻的修辞手法生动形象地表现了杨利伟当时的状态。
（2）由于杨利伟经历了26秒的低频共振，整个人一动不动，眼睛都不眨一下，地面人员看到传回来的画面是定格的，还以为是出了什么事故。所以当杨利伟被阳光刺激的刺激的眨了一下眼，指挥厅的所有人都激动的大声喊起来，接着欢呼鼓掌。这一系列举动表示了大家对杨利伟的关心，也表示大家对这次“神舟五号”飞船的重视。
（3）这段话讲述的是杨利伟给“神六”和“神七”航天员讲述抛伞的过程。由于抛伞的过程很是折磨人，俄罗斯的航天员担心新航天员害怕，一般都不给他们讲。但是杨利伟却不认同这个观点，他认为，只有把每一个步骤给战友们讲述仔细，让他们有思想准备，这样才能到时候不紧张，才能万无一失。从中可以看出杨利伟对战友们的关心爱护之情。
【解析】 本题考查的是对句子的赏析。需要结合课文理解句子的含义。
5.本文从四个方面记述了杨利伟的太空之旅，分别是：“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”。字里行间表现了作者崇高的事业心和炽烈的爱国之情。
【解析】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思，并整合文中的信息。
6.示例：杨利伟是一个具有高超飞行技术，忠于自己的职责，热爱自己的祖国，具有坚定信心，置个人安危于度外的人。
【解析】 本题考查的是学生的分析概括能力。应结合课文进行理解。
7.（1）主要讲述了杨利伟在飞船中看到地球的情形，表达了他的爱国之情。
【解析】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思。
（2）杨利伟丰富的航天和地理知识，只需要从山脉的轮廓，海岸线的走向以及河流的形状，既可以判断出飞船正经过州或国家的上空。
【解析】 本题考查作者的写作意图。
（3）由于飞船的速度很快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，来不及仔细辨别，每一次飞过后，他就期待着下一次。短短的两句话，把杨利伟的爱国之情描写的淋漓尽致。
【解析】 本题考查的是对重点句子的理解。
（4）说明了杨利伟认真负责的态度。对待大家都很很认同的说法，杨利伟没有人云亦云，而是好几次努力的寻找长城，但是没有结果，后来又嘱咐“神舟六号”和“神舟七号”的航天员寻找。杨利伟认真负责的态度由此可见一斑。
【解析】 本题考查学生分析文中所表达的情感。
阅读演练
1. B
【解析】 由第二段的内容可知，火箭回收的两大难点分别为“让火箭第一级在分离后垂直下降”和“火箭着陆的精度”问题，并没有回收平台的不稳定问题。
2. C
【解析】 划线句子举美国航天飞机主发动机燃烧室的例子，列出其压强、工作温度等数据并将其涡轮泵的功率与目前最先进的主战坦克发动机的功率进行比较。故划线句子运用了举例子、列数字和比较的说明方法。
3. D
【解析】 A项，由第一段的内容可知，目前造价高昂的运载火箭还未摆脱“一次性”用品的角色；B项，第二段并没有明确说科学家们选择在海上平台回收火箭，原文只是对比说明了在海上平台和在陆地平台上回收火箭的利与弊。C项，通读全文可知，选文采用的是逻辑顺序。以上三项表述均有误。故选D项。
简约写作
示例：我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却无心去看。我心里想：“爸爸妈妈下班这么晚啊！家里会不会闹鬼啊！我有不祥的预感。”我的恐惧让我不停的发抖。突然，窗帘飘了起来，我叫了一声：“啊，救命啊！谁来救救我！！”我定下神来，仔细一看，原来是我忘记关窗了啊！这下让我虚惊一场。
【解析】 本题考查学生的写作能力。在写作时候可以借鉴本文的写作方法。