湘教科学五上《4.1电池》(共33张PPT)

(共33张PPT)
第4单元 电与我们的生活
科学五年级上册
（第1课时）
●观察与发现
1.电池是一种常用的电源，我们在哪些地方用到它？
2.关于电池你知道些什么？
观察任务
一、观察电池
1.请各小组仔细观察电池。看看电池上有哪些标识？
2. 思考它们都有哪些含义？
认识电池
铜帽，称为正极，通常用“+”表示
锌壳，称为负极，通常用“-”表示
一、观察电池
电池外壳有“1.5V”标识，
表示电压为1.5伏。
警告：
我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，1.5伏是安全电压，不伤及到生命。发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！
我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？
电池内部结构
电池内部负极和正极之间是碳棒
碳棒周围是化学物质
它是为点亮小灯泡提供电能的。
二、用电池点亮小灯泡
●探索与发现
电 池
小灯 泡
B
A
灯丝两端分别连到了两根金属丝上。两根金属丝，一根连到了小灯泡底部金属点，另一根连到了灯泡金属壳的金属点。我们就把这两个金属点叫做连接点。
思考：电池上有正负两极，小灯泡上有两个连接点，你觉得他们之间有什么联系吗？请同学们大胆猜测一下。
有了电池和小灯泡，就能把小灯泡点亮了吗？还需要什么材料？
里面：金属丝。
外面：绝缘胶皮。
用来连接电池和小灯泡，传导电流的。使用时要像下面图一样，去掉两端的绝缘胶皮。
认识导线
温馨提示！
不要用导线直接把干电池的正负极连接起来,那样会损坏电池。
二、用电池点亮小灯泡
●探索与发现
试一试怎样用电池、导线点亮小灯泡？
小组互助，合作实验！
尝试用多种方法点亮小灯泡
2、按下表的方法连接电池和小灯泡，灯泡会亮吗？
先根据自己的经验猜想，并记录；然后再检验我们的猜想是否正确。
点亮小灯泡实验记录表
电池1节、导线2根、小灯泡1个
连接图
需要材料
我的猜想
检验结果
猜猜这些灯泡能点亮吗？验证你的猜想
点亮小灯泡实验记录表
实验进行时
电池1节、导线2根、小灯泡1个
连接图
需要材料
我的猜想
检验结果
1、小组派代表上台展示你的成果。
2、思考：小灯泡亮了说明什么？
3、猜猜：电是怎样在电池、灯泡、导线中流动的吗？
提示：回顾你是怎样连接的，观察发光小灯泡的连接方法，猜猜电是怎样流动的？试着用手指比划出电流的线路。
完成任务后：
小组互助，合作实验！
电池的正极
连接点1
连接点2
灯丝
电池的负极
根据实验结果分析表中的电路，想一想，怎样连接才能使小灯泡亮起来？
电是怎样在电池、灯泡、导线中流动的？
有什么共同特点？
这条路一通，小灯泡马上就亮了。
电流在电路里是
怎样流动的呢？
+
-
电流的流动路径
电池里的电从正极流出来，经过灯泡的一个连接点，流过灯丝，再经过另一个连接点，再通过导线流到电池的负极，形成了一个完整的回路，小灯泡就会发光。
三、反思
回路（通路）
（两极连两点，两两之间不断开。）
让小灯泡发光的方法：
短路:

用导线直接把干电池的正负极
连接起来,这种现象叫短路。短
路时,电池和导线在一瞬间发热
发烫,不仅小灯泡不能发光,电池
也很快就会被破坏。
短路的危害
断路:电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。
你能用所学知识判断下面这些小灯泡会亮起来吗？
亮
亮
三、运用
你能用所学知识判断下面这些小灯泡会亮起来吗？
你能用所学知识判断下面这些小灯泡会亮起来吗？
画线连接使小灯泡亮起来！
科学
小能手
废旧电池的危害
电池中含有大量的锌、铅、汞等重金属，他们进入人体后会引发多种疾病。
据测试，一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。一节1号电池埋在地里，可能污染一亩土地。
回收废旧电池 保护环境 人人有责
四、课后作业：拓展延伸

你能同时点亮两个小灯泡吗？