四年级下册科学课件-4.1 力在哪里｜苏教版 (课件 25张PPT)

(共25张PPT)
自行车怎么会停下来？
水桶怎么会被提起？
夹核桃
夹子（给核桃施加）力
弹珠子
手（对弹珠施加）力
自行车刹车
车闸（给轮胎施加）力
提水
手（给水桶施加）力
大家来找找力
力无处不在！
你看不见，我看不见，你摸不着，我摸不着，力是无形的。
你看得见力吗？
你看不见，我也看不见。
当------------------------时，
我知道，
那里有力。
,但我们可以体验
和观察到它作用到物体时所产生的
效果。
力是无形的
我们来探究
力作用在物体上会产生什么效果？
让静止的弹珠滚动起来，
让运动的弹珠停下来，
让运动的弹珠运动快一些，
让运动的弹珠运动慢一些，
让运动的弹珠拐弯。
探究一
1.你是怎么做的？
2.你发现了什么？
对弹珠施加力
我发现：对静止的弹珠施加力，弹珠滚动了起来；
对运动的弹珠施加力，弹珠停止了运动；
对运动的弹珠施加力，弹珠运动变快了；
对运动的弹珠施加力，弹珠运动变慢了；
对运动的弹珠施加力，弹珠运动的方向改变了。
1.秋千荡：
秋千怎么荡起来？怎么停下来？
2.滚粉笔：
粉笔怎么滚起来？怎么停下来？
我们来总结：
1.力能改变物体的运动状态-------静止或运动。
2.力能改变物体的运动快慢。
3.力能改变物体的运动方向。
1.拿一小团橡皮泥，朝不同的方向
用力，你发现了什么？
2.用力挤压纸箱，看看纸箱有什么
变化？
探究二
获胜的关键是什么？
活动要求：
1、把棋子放到起点（半圆内）。
2、用手弹动棋子。使棋子进入
不同的圆圈内。
3、每位同学有4次机会.
4、体会弹棋子时的感觉，谈谈
自己的体会。
力有大小和方向。
我们来总结：
了解弹簧秤构造
提环
弹簧
指针
挂钩
刻度面板
一查：

二看：
三注意：
力的单位是牛顿，可用N表示


4、力可以改变物体的（ ）、
（ ） 和 （ ）。

力还可以改变物体的（ ）。
牛顿
0
视线
平齐
最大数值
大小
方向
形状
运动状态
运动方向
1.力的单位是（ ）。
2.使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否
在（ ）处。读数时，（ ）要与指针（ ），被测的力不可超过弹簧秤标定的（ ）。
运动快慢
3、力有（ ）和（ ）。
1.力只有大小，没有方向。 （ ）
2.捏饺子时，是手对面团施加了力，改变了面团的形状。 （ ）
3.掰手腕时，只要力气大就一定能赢。 （ ）
4.物体的运动必然是力作用的效果。 （ ）
5.手拍桌子时，力是手和桌子间的相互作用。 （ ）
对
错
对
对
错
6.力是无形的，摸不着，找不到。 （ ）
错