四年级下册科学教案 -2.4 把种子散播到远处 教科版

教育科学出版社四年级下册第二单元
《把种子散播到远处》教案
教材简析：
本课是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究。旨在让学生经历猜想、推测、验证等探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。
教学目标
（一）科学概念:
1.植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。
2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
科学词汇：种子传播果实的外部形态、结构。
（二）过程与方法：
1.在观察的基础上进行合理的假设。
2.利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
科学方法：推测、验证
（三）情感,态度,价值观:
1.有探究植物种子传播方式的欲望。
2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
核心价值观：热爱生命，热爱大自然。
教学重难点
重点：观察种子传播的方式。
难点：种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。
教学准备
图片：屋顶上的小草。
课件视频：把种子散播到远处。
活动过程
一、播放歌曲，游戏倒入，找种子
我们先来欣赏一首非常好听的歌曲，欣赏完之后老师有问题要提问，所以大家要认真听了。
提问：你认为种子是怎样飞行的呢？（生回答，师点评）
那么，你们认不认识种子呢？我们先来做一个游戏，找一找这些植物的种子在哪里？（课件出示苹果、花生、火龙果、豌豆、蒲公英图片）
师：这是老师家的小菜园，我在第一年的时候在右边这小块地上种下了油菜并且得到了收获，到了第二年重新生长的时候，老师有一个奇特的发现，不仅右边的地上长出了油菜，左边的地上也长出了那么几株油菜，这是怎么回事呢？生交流回答 我们在生活当中也经常会发现屋顶上、石头缝里会长出植物来，这些植物的种子又是从哪里来的呢？生举手回答 师小结：这些植物不是凭空长出来的，而是种子从别处散播而来，这节课我们一起来探究植物是如何把种子散播到远处的。
（板书）并出示课件
师：上课之前老师也为大家准备了不少植物的果实和种子的图片，我们先来认一认（出示课件架豆、蒲公英、莲蓬—莲蓬里面的种子叫莲子，在桌上也有，老师希望同学们能够大胆的去观察，去发现。、苍耳）依次认识图片上的植物
二、探究植物种子的传播方式
1.架豆、散播种子的方式：
（1）课件出示：架豆开花的图片，
提问：同学们请看架豆的花漂亮吗？生回答
师：出示课件 请看这就是架豆的果实，通过你们在生活中看到的，或者亲自动手实践的，我们一起来猜猜看，架豆在太阳的外力条件烘烤下，它的果实的外壳有什么特点呢？（干裂）
②如果用手轻捏架豆果皮，你发现了什么现象？生举手（外壳薄、易碎、种子轻）
师：由此我们猜测架豆的果实它会怎样散播种子呢？生举手回答
（2）小结：像架豆这样外壳薄、易碎、种子比较轻的植物，它弹射出种子需不需要别人的帮忙？生：不需要 师：它靠的是谁的力量？ 生：自己 师：那这样的传播方式我们把它叫做什么呢？生回答 板书自体传播
师：我们生活中常见的豌豆、大豆、白菜、架豆这些经济作物他们的种子都采用的是自体传播，所以当这些经济作物成熟的时候我们一定要及时的收割，否则的话这些种子就会散播到田间，农民伯伯就会遭受损失。
2.其他植物散播种子的方式
课件出示：豌豆、蒲公英、莲蓬、苍耳图片
师：通过你们平时在书上、电视上或者生活中看到的，你觉得豌豆是怎样散播种子的呢？蒲公英呢？莲蓬呢？苍耳呢？ 小组交流猜测，填写记录单
（2）汇报并依次播放课件图片验证。并板书
莲蓬：疏松、不易烂 水传播
苍耳：钩刺 （显微镜下） 动物
豌豆：干 硬 脆 自体传播
蒲公英：绒毛 轻 风
在课桌上老师也为大家准备了这些植物的果实和种子，接下来，以小组为单位，认真观察他们的外形结构有什么样的特点？并交流猜测它们的散播方式，各小组长负责填好实验记录单。（课件出示实验探究要求）
四个我们都研究完了，老师这还有一类，
课件出示：樱桃、葡萄、杨梅、番茄
提问：你觉得他们是怎样散播种子的？生举手 提问：依次认识并提问他们有什么共同特点？（颜色、味道、表皮）他们的种子在什么地方？ 生回答
师：说的挺有道理的，老师这有一个视频，我们一起来看一看这一类植物的种子是怎样来散播的，播放视频验证仙人掌……
课堂总结
咱们今天研究了那么多种子的散播方式，同学们你们有没有想过为什么植物妈妈要把种子散播出去，都落在近旁不行吗? 生举手回答。
课件出示君子兰图片，老师也做了一个小小的实验，我在长有君子兰的这个有限的花盆里种了些装饰的小草，来模拟这些种子没有散播出去的情境，10天过去了许多种子生根发芽长成了幼苗，请大家仔细看看，你觉得这样做有没有什么不妥呢？（有些长得小、有些可能不发芽）所以这说明了什么？（他们会竞争土里的养分、天上的阳光，对它自身或者后代的生长都是不利的。）所以种子需要来一次旅行。它的旅行方式那么多，如果现在老师给你们提供一组图片你能不能用这条规律来分析一下它的散播方式？
课件出示油菜果荚和种子
师：你觉得它会怎样散播？生举手回答
师：自然界当中还有一些植物也是通过自体传播的，我们来看看
播放视频喷瓜。
课件出示图片槭树 提问你觉得他是怎样散播的？ 生举手回答
播放视频滑翔机分析它的散播方式
同学们，关于种子的散播还有许许多多有趣的内容，人们也从它的身上得到了启示，回去大家可以再翻阅一下课本，或者去查阅资料再去了解一下其中的奥秘，好吗?
（3）小结并板书，