四年级下册科学教案-2.6 动物的卵 教科版
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学教案-2.6 动物的卵 教科版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-09 11:01:35 | ||
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教学内容：动物的卵
教材分析：
“动物的卵”是教科版小学科学教材四年级下册“新的生命”单元的第6课，是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命孕育之后再来探究动物新生命的孕育。
学情分析：
学生之前已经探究了植物的繁殖过程，对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。学生通过自己亲自观察、探究就能得到新的知识，这样不但学生的学习兴趣浓厚，而且也能使学生的能力得以提高。
教学目标：
1、科学概念：很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物；像鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
2、过程与方法：用图片和实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
3、情感态度价值观：培养了与探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
教学重点：鸡蛋的结构观察
教学难点：了解鸡蛋各部分的作用
教学准备：生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋、培养皿、镊子、放大镜、科学资料
教学过程：
教学过程
意图
一、谈话导入：
出示课件
师：大家还记得这是什么吗？三年级时我们养过蚕宝宝，蚕是从卵里孵化而来。今天我们再来认识一种动物的卵。
板书课题
出示鸡蛋
师：这是什么？这是什么动物的卵？你们仔细观察过鸡蛋吗？它由哪些部分组成？卵是怎样发育成小鸡的？
生猜测
二、观察鸡蛋：
师：鸡蛋里面包含了很多科学秘密，想不想进行一次关于鸡蛋的发现之旅？
1、观察鸡蛋外形
师：用眼睛观察鸡蛋的外形是什么样的？呈什么形状？你认为这种形状对鸡蛋有什么好处？
课件：学生用手握鸡蛋图片和母鸡孵蛋图，帮助学生联想椭圆形的蛋壳可以承受很大的力。
课件：受力原理及应用
2、观察气孔
师：蛋壳表面也有秘密，大家可以用手摸一摸、用眼睛看一看，看不清楚可以借助放大镜观察。
生观察蛋壳表面
师：你发现蛋壳表面有什么？这些小孔有什么作用？
生汇报
3、观察鸡蛋内部
师：大家观察真仔细，发现了鸡蛋外部的好多秘密，那鸡蛋内部是什么样子？我们继续发现之旅。
师：想要观察到鸡蛋内部结构需要先打开蛋壳，这样打开能保证鸡蛋内部的完整。
师示范打开蛋壳方法
课件：实验要求（a.观察鸡蛋内部由哪些部分组成，别忘了观察蛋壳内壁。b.思考并推测鸡蛋个部分作用。c. 观察认真细致，注意小组合作。）
学生观察生鸡蛋，教师指导
学生汇报，教师黑板贴图，标注鸡蛋各部分名称
师：气室在什么位置？生鸡蛋里不容易观察，给大家半个熟鸡蛋，看看有什么发现？
生观察熟鸡蛋
生汇报，师补充结构图
4、了解各部分作用
师：这个小白点叫做胚，是重要组成部分，条件适宜可以孵化成小鸡，其他部分在胚发育成小鸡的过程中期到什么作用？
生猜测
师：刚才同学们把自己的观察和猜测进行了汇报，老师查阅了一些资料，帮助大家了解鸡蛋各部分的作用。
课件：鸡蛋各部分名称及作用
5、鸡蛋的孵化
师：我们已经知道了鸡蛋的组成部分和作用，鸡蛋是怎么变化的呢？你了解小鸡是怎样来到这个世界的？打开书36页看插图，了解鸡蛋是怎么孵化成小鸡的？
生看书并汇报
师：你知道大概多少天小鸡长出眼睛？多少天长出爪子和羽毛？为了帮助大家跟好的理解，我们一起看一段视频。
课件：鸡蛋的变化
师：说说你的感受。
生汇报
师：生命就是这样延续下去的，每个生命的出现都经历了漫长而又艰辛的过程，因此我们应该珍惜生命。
师：但不是所有鸡蛋都这么幸运可以孵化成小鸡，还需要具备一些条件，把它留给大家作为回家收集信息的作业，通过上网、请教家长还可以利用我给你的科学资料找答案，下次交流。
课件：科学资料
三、观察鹌鹑蛋
师：鸡蛋有这样的结构，条件适宜可以孵化成小鸡，这几种动物的卵是不是也有这样的结构？
黑板出示：鹌鹑、鸭子、鹅的图片
师：你们想不想亲自研究，老师给大家提供一枚鹌鹑蛋，按照刚才观察鸡蛋的方法去观察鹌鹑蛋。
生观察，师指导
生汇报
课件：鹌鹑蛋、鸭蛋结构
师：课后大家可以用鹅蛋继续研究。看来这几种动物的卵具有相似的结构，向它们这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。
板书：卵生、卵生动物
四、拓展
师：今天我们认识了鸡、鸭、鹌鹑的卵，自然界里还有好多动物，他们的卵也是这样的吗？看看这些动物的卵是什么样？
课件：各种动物的卵
师：不同动物的卵形态、颜色、数量都不相同，同一类动物的卵也有差异。今天只是研究了一部分动物的卵，后面的课我们还要研究其他动物的卵。天气暖和我们还要观察青蛙卵的孵化过程。
以旧引新，激发学生学习和探究的兴趣
了解学生前概念，以鸡蛋作为研究对象有助于调动学生已往经验
渗透给学生一个非常重要的科学理念：除了用眼睛看，我们还可以用其他感官和方法来认识世界。
更直观的看到生熟鸡蛋的结构，认识鸡蛋的基本结构
帮助学生认识鸡蛋中的“胚”虽然很小，但它在适当的条件下能发育成一个新的生命。同时认识到鸡蛋各部分对胚的发育所起到的作用。
通过这部分教学，使学生感受到鸡蛋是有生命的，生命是一段神奇的历程。
让学生能够利用课上学习到的观察方法去认识更多动物的卵，培养科学探究能力
板书设计：
动物的卵（一）
卵生 卵生动物
教材分析：
“动物的卵”是教科版小学科学教材四年级下册“新的生命”单元的第6课，是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命孕育之后再来探究动物新生命的孕育。
学情分析：
学生之前已经探究了植物的繁殖过程，对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。学生通过自己亲自观察、探究就能得到新的知识，这样不但学生的学习兴趣浓厚，而且也能使学生的能力得以提高。
教学目标：
1、科学概念：很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物；像鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
2、过程与方法：用图片和实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
3、情感态度价值观：培养了与探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
教学重点：鸡蛋的结构观察
教学难点：了解鸡蛋各部分的作用
教学准备：生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋、培养皿、镊子、放大镜、科学资料
教学过程：
教学过程
意图
一、谈话导入：
出示课件
师：大家还记得这是什么吗？三年级时我们养过蚕宝宝，蚕是从卵里孵化而来。今天我们再来认识一种动物的卵。
板书课题
出示鸡蛋
师：这是什么？这是什么动物的卵？你们仔细观察过鸡蛋吗？它由哪些部分组成？卵是怎样发育成小鸡的？
生猜测
二、观察鸡蛋：
师：鸡蛋里面包含了很多科学秘密，想不想进行一次关于鸡蛋的发现之旅？
1、观察鸡蛋外形
师：用眼睛观察鸡蛋的外形是什么样的？呈什么形状？你认为这种形状对鸡蛋有什么好处？
课件：学生用手握鸡蛋图片和母鸡孵蛋图，帮助学生联想椭圆形的蛋壳可以承受很大的力。
课件：受力原理及应用
2、观察气孔
师：蛋壳表面也有秘密，大家可以用手摸一摸、用眼睛看一看，看不清楚可以借助放大镜观察。
生观察蛋壳表面
师：你发现蛋壳表面有什么？这些小孔有什么作用？
生汇报
3、观察鸡蛋内部
师：大家观察真仔细，发现了鸡蛋外部的好多秘密，那鸡蛋内部是什么样子？我们继续发现之旅。
师：想要观察到鸡蛋内部结构需要先打开蛋壳，这样打开能保证鸡蛋内部的完整。
师示范打开蛋壳方法
课件：实验要求（a.观察鸡蛋内部由哪些部分组成，别忘了观察蛋壳内壁。b.思考并推测鸡蛋个部分作用。c. 观察认真细致，注意小组合作。）
学生观察生鸡蛋，教师指导
学生汇报，教师黑板贴图，标注鸡蛋各部分名称
师：气室在什么位置？生鸡蛋里不容易观察，给大家半个熟鸡蛋，看看有什么发现？
生观察熟鸡蛋
生汇报，师补充结构图
4、了解各部分作用
师：这个小白点叫做胚，是重要组成部分，条件适宜可以孵化成小鸡，其他部分在胚发育成小鸡的过程中期到什么作用？
生猜测
师：刚才同学们把自己的观察和猜测进行了汇报，老师查阅了一些资料，帮助大家了解鸡蛋各部分的作用。
课件：鸡蛋各部分名称及作用
5、鸡蛋的孵化
师：我们已经知道了鸡蛋的组成部分和作用，鸡蛋是怎么变化的呢？你了解小鸡是怎样来到这个世界的？打开书36页看插图，了解鸡蛋是怎么孵化成小鸡的？
生看书并汇报
师：你知道大概多少天小鸡长出眼睛？多少天长出爪子和羽毛？为了帮助大家跟好的理解，我们一起看一段视频。
课件：鸡蛋的变化
师：说说你的感受。
生汇报
师：生命就是这样延续下去的，每个生命的出现都经历了漫长而又艰辛的过程，因此我们应该珍惜生命。
师：但不是所有鸡蛋都这么幸运可以孵化成小鸡，还需要具备一些条件，把它留给大家作为回家收集信息的作业，通过上网、请教家长还可以利用我给你的科学资料找答案，下次交流。
课件：科学资料
三、观察鹌鹑蛋
师：鸡蛋有这样的结构，条件适宜可以孵化成小鸡，这几种动物的卵是不是也有这样的结构？
黑板出示：鹌鹑、鸭子、鹅的图片
师：你们想不想亲自研究，老师给大家提供一枚鹌鹑蛋，按照刚才观察鸡蛋的方法去观察鹌鹑蛋。
生观察，师指导
生汇报
课件：鹌鹑蛋、鸭蛋结构
师：课后大家可以用鹅蛋继续研究。看来这几种动物的卵具有相似的结构，向它们这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。
板书：卵生、卵生动物
四、拓展
师：今天我们认识了鸡、鸭、鹌鹑的卵，自然界里还有好多动物，他们的卵也是这样的吗？看看这些动物的卵是什么样？
课件：各种动物的卵
师：不同动物的卵形态、颜色、数量都不相同，同一类动物的卵也有差异。今天只是研究了一部分动物的卵，后面的课我们还要研究其他动物的卵。天气暖和我们还要观察青蛙卵的孵化过程。
以旧引新，激发学生学习和探究的兴趣
了解学生前概念，以鸡蛋作为研究对象有助于调动学生已往经验
渗透给学生一个非常重要的科学理念：除了用眼睛看，我们还可以用其他感官和方法来认识世界。
更直观的看到生熟鸡蛋的结构，认识鸡蛋的基本结构
帮助学生认识鸡蛋中的“胚”虽然很小，但它在适当的条件下能发育成一个新的生命。同时认识到鸡蛋各部分对胚的发育所起到的作用。
通过这部分教学，使学生感受到鸡蛋是有生命的，生命是一段神奇的历程。
让学生能够利用课上学习到的观察方法去认识更多动物的卵，培养科学探究能力
板书设计：
动物的卵（一）
卵生 卵生动物
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