初 二 第 二 学 期 美 术 色彩的表现[上学期]

初 二 第 二 学 期 美 术 教 案
第三单元第二节
色彩的表现
镇南中学 邝荣赛
教学目标：
　　1 ．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
　　2 ．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
　　教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
　　教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
　　教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
　　教学过程：
　　第一课时
　　1 ．引入课题：
　　欣赏风光片：
　　①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色
　　②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
　　③分析风景画中， 白色物体的色彩变化。
　　二、讨论：
　　如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化
　　①得出结论：
　　1 ．受光面：固有色 + 光源色
　　2 ．中间面：固有色为主
　　3 ．背光面：固有色加暗 + 环境色的反光
　　4 ．投影：固有色加暗 + 环境色
　　②总结：大自然是我们色彩的宝库， 自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，
　　三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。
　　四、教师指导：
　　主要针对调色问题进行演示。
　　第二课时
　　一、引入
　　同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪，其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我们
　　把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。
　　二、欣赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。
　　注意从以下几个方面来体会：
　　①节奏 ( 欢快 ) ；
　　②旋律的起伏 ( 起伏大 ) ；
　　③是否有多种乐器合奏 ( 多种不同音色交织在一起 ) 。
　　三、欣赏风景画《夏日》，分析色彩，体会情感。
　　1 ．回答问题：
　　①跳跃的笔触；
　　②响亮、纯净的色彩对比；
　　③色彩的明暗对比。
　　2 ．欣赏同类型的风景作品。
　　3 ．欣赏不同类型的风景作品《三片云》，分析色彩，体会情感，回答问题。
　　①笔触柔和、细腻；
　　②纯度低的色彩对比变化细微，对比不强。
　　4 ．为《三片云》配上合适的音乐，来烘托画面的意境。
　　5 ．欣赏同类型的作品。
　　四、小结：美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法，都能给人带来不同的情感感受。
　　五、作画步骤：
　　1 ．取景、构图。
　　2 ．大色块的铺垫。
　　3 ．调整完成。
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