19 大象的耳朵 课件 (49张)

(共49张PPT)
部编版小学语文二年级下册第七单元
19.大象的耳朵
兔子的耳朵
鹿的耳朵
马的耳朵
老鼠的耳朵
马的耳朵
猫的耳朵
山羊的耳朵
大象的耳朵
有什么不同？
部编版小学语文二年级下册第七单元
19.大象的耳朵
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
⒀
⑿
拼读生字，读准词语。
同桌合作：
耳朵 扇子 遇到 兔子
后来 不安 毛病 头痛
最后 人家
我 会 读
shàn
yù
tù
ān
tòng
zuì
单扇的门
翅膀
两扇门像翅膀一样能开能关。
扇

两扇门像翅膀一样能开能关。
扇

shàn
shān
1.表示事物的名称,如：扇子、风扇；
2.作量词，如：一扇门、两扇窗。
表示动作，如：扇动、扇风。
扇
1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
2.有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
shàn
shān
考考你，这两个句子中的“扇”该怎么读？为什么？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
似
sì:好似、相似、近似……
shì:似的，表示两种不同的事物或情况相似，通常放在比喻句里。
shì
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

耳朵很大


把大象耳朵比作成扇子。
形状相似

比喻
耷拉
dā
大耳朵，耷拉着。
向下垂。

大象有一对大耳朵，像扇子似的 耷拉着。


形状：很大


状态：向下垂
大象耳朵有哪两个特点？
……像……似的……
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
……像……似的……
自学提示：
自由朗读课文，用“——”勾画出大象说的话。
同桌讨论：
1.大象说了几次话？
2.每次说话时，大象对自己的耳朵有什么想法？

我生来就是这样啊。

他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。

我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
第一次
第二次
第三次

我生来就是这样啊。



自信耳朵正常
第一次


从小时候起

耳朵耷拉着
想法

他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。



怀疑耳朵有病
第二次
想法


指的是谁？
自信耳朵正常
怀疑耳朵有病
伙伴们都说了什么，改变了大象的想法？

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？

你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
小兔子说了哪些话？
咦
yí
口+夷=咦
yí
语气词

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？


你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。






我生来就是这样啊。
惊讶、奇怪
竖
shù
又立两根杆。

直立

你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。




肯定的语气
对大象耳朵的看法：
1.奇怪:“怎么耷拉下来了?”
2.肯定:“一定是出毛病了!”

如果你是大象，听了小兔子说的话，你会怎么想？怎么说？
1.奇怪:“怎么耷拉下来了?”
2.肯定:“一定是出毛病了!”
仔细观察：他们的耳朵是怎样的？
他们又会怎么说大象的耳朵？
大象听了他们说的话，
又会怎么想？怎么说？

他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。




大象决定怎么做？
自信耳
朵正常
怀疑耳
朵有病
决定改
变耳朵
痛
遇
tòng
yù


yǒng
yǔ
外形内声
痛
遇
相遇
遇到
遇害
痛苦
病痛
心痛
“疒”的字多与什么有关？
“辶”的字多与什么有关？
左上包围
左下包围
要写好这三个生字，我们要注意些什么？



左上包围
左下包围
包围部分的撇画要写得舒展。
包围部分的捺画要写得舒展。
注意：1.内外两个偏旁大小要协调；
2.外面的部首要包住里面的偏旁。
1.包围部分的撇画要写得舒展。
2.内外两个偏旁大小要协调；
3.外面的部首要包住里面的偏旁。
1.包围部分的捺画要写得舒展。
2.内外两个偏旁大小要协调；
3.外面的部首要包住里面的偏旁。
撇画舒展
“疒”包住了“甬”

捺画舒展



“辶”包住了“禺”


内外大小协调

内外大小协调

撇画舒展
“户”包住了“羽”



内外大小协调

谢谢您的聆听！
感谢您的指导！
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
①大象有一个长长的鼻子，像 似的 。
②大象有四条粗壮的大腿，像 似的 。
③大象有一条细长的尾巴，像 似的 。
……