统编版三年级下册语文-1 古诗三首 习题课件 （19张）

(共19张PPT)
课后练
1.请用“　　”标出加点字的正确读音。
崇敬（zōng　chónɡ）　　
河豚（dǔn　tún）　　
惠顾（huì　ɡuì）　　
减少（xián　jiǎn）
·
·
·
·
　
　
　
　
　
2.读拼音，写词语。
　　春天来了，冰雪rónɡ
huà（　　　），yàn
zi
（　　　）从南方飞回来了，几只尾巴duǎn
xiǎo（　　　）的鸟儿，在树上唱歌。lú
yá（　　　）露出了小脑袋，小朋友在xiǎo
xī（　　　）中fàn
zhōu（　　　），两只
yuān
yānɡ（　　　）在水边嬉戏。
融化
燕子
短小
芦芽
小溪
泛舟
鸳鸯
3.下面加点的字词，解释正确的一项是（　　）。
A.绿阴不减来时路
（阴沉）
B.泥融飞燕子
（泥土湿软）
C.蒌蒿满地芦芽短
（茂盛的芦苇）
D.梅子黄时日日晴
（梅花）
·
·
·
·
·
·
B
·
4.下面诗句的朗读节奏划分正确的是（　　）。
A.迟日/江山/丽，春风/花草/香。
B.迟/日江/山丽，春风/花/草香。
C.迟/日江山/丽，春/风花草/香。
D.迟日江/山丽，春风/花/草香。
A
5.联系课文内容完成练习。
（1）观察图片，完成练习。
①看了这幅图，你想到的诗句是：　　　　　　　
，　　　　　　　
。
竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知

②用自己的话描述这幅图的内容。
_________________________________________
_________________________________________
春天到了，竹林外有两三枝桃花刚刚开放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。
（2）默写《绝句》。
　　　　　　　，　　　　　　　。
　　　　　　　，　　　　　　　。
诗句中提到的两种鸟是　　　和　　　　，
请再写两句带有鸟的诗：
　　　　
，　　　
。

迟日江山丽　
春风花草香　
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
燕子　
鸳鸯
两个黄鹂鸣翠柳　
一行白鹭上青天
（3）课文中的三首古诗描写的都是　　　季的景色，在课外阅读中你是否也积累过类似的古诗？请写一首。
　　　　
　　　　　　，　　　　　　。
　　　　　　，　　　　　　。
春
春晓　
春眠不觉晓　处处闻啼鸟
夜来风雨声　花落知多少
6.阅读古诗，完成练习。
三
衢
道
中
[宋]
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（1）这首诗描写了作者去　　　的路上看到的情景。此时是初夏时节，从“　　　　　　　　
”一句可以看出来。
衢州
梅子黄时日日晴
（2）第一句诗中的“　　　”字点明了作者
出游时的天气状况，并奠定了全诗明朗愉快的
感情基调。
（3）从“小溪泛尽却山行”可以看出作者先经过　　　　，又经过　　　　。
（　　）
A.水路　山路　B.山路　水路　C.树林　山路
晴
A
（4）诗中以动衬静的诗句是：
　　
　　
。
（5）读了这首诗，你体会到诗人怎样的思想感情？（　　）
A.诗人山行时悲伤的心情。
B.诗人山行时非常疲惫的心情。
C.诗人对大自然的热爱之情。
D.诗人对春天的热爱之情。
添得黄鹂四五声
C
（6）读最后两句诗，试着写出诗句所描绘的画面。


_________
山路上树林茂密，树荫没有比来时减少，树丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
7.大自然的歌唱家——鸟儿。
（1）鸟是大自然的歌手，带有鸟的诗句有很多，让我们一起来选词填空吧！
A.黄鹂　B.燕子
C.白鹭
D.雁
E.莺
①细雨鱼儿出，微风（　　　）斜。
②千里黄云白日曛，北风吹（　　　）雪纷纷。
B
D
7.大自然的歌唱家——鸟儿。
（1）鸟是大自然的歌手，带有鸟的诗句有很多，让我们一起来选词填空吧！
A.黄鹂　B.燕子
C.白鹭
D.雁
E.莺
③两个（　　）鸣翠柳，一行（　　）上青天。
④几处早（　　）争暖树，谁家新燕啄春泥。
A
C
E
7.大自然的歌唱家——鸟儿。
（2）有些人喜欢养鸟。你觉得把鸟放在笼子里养的行为恰当吗？你想对那些养鸟的人说些什么？想一想，再写下来。



我觉得不恰当。　树林是小鸟的家。把鸟关进笼子里，鸟儿失去了自由，它们是不会高兴的。所以，爱鸟就别把鸟放在笼子里养。