20. 曹刿论战 习题课件（29张）

(共29张PPT)
20　曹刿论战
guì　jiàn　biàn　bó　fú　zhé　shì　mǐ
B
C
D
新知积累·基础练
语言建构·能力练
综合实践·素养练
曹刿(　　　)论战　　　又何间(　　　)焉
小惠未遍(　　　) 牺牲玉帛(　　　)
小信未孚(　　　) 下视其辙(　　　)
登轼(　　　)而望 望其旗靡(　　　)
1．给下列句中加点的字注音。
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guì
jiàn
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biàn
bó
fú
zhé
shì
mǐ
A．弗敢加也(虚夸，夸大)
B．肉食者鄙(地位低)
C．战则请从(跟随)
D．公将驰之(驱车追赶)
2．下列句中加点的词语解释错误的一项是(　　)
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B
A．神情与苏、黄不属
B．在骨髓，司命之所属
C．有良田美池桑竹之属
D．属予作文以记之
3．下列句中的“属”与“忠之属也”中的“属”
意思相同的一项是(　　)
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C
A．小信未孚，神弗福也　 必以信
B．十年春，齐师伐我 伐竹取道
C．又何间焉 时时而间进
D．可以一战 何以战
4．下列加点词意义相同的一项是(　　)
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D
(1)牺牲玉帛
古义：__________________________________；
今义：__________________________________。
5．写出下面句中加点词的古义和今义。
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祭祀用的纯色全体牲畜
为了正义的目的舍弃自己的生命
(2)弗敢加也
古义：_______________________________；
今义：_______________________________。
?
虚夸，夸大
增加
(3)可以一战
古义：_____________________________；
今义：_____________________________。
?
?
可以凭借
表示可能或能够
5．写出下面句中加点词的古义和今义。
(4)小大之狱，虽不能察，必以情
古义：_______________________________；
今义：_______________________________。
?
诚，诚实。
这里指诚心　感情
(1)《曹刿论战》一文选自我国的一部史学和文学名著《__________》，该书旧传为春秋时期鲁国史官____________所作。
(2)本文记叙的是齐国和鲁国之间的________之战，是鲁国抵抗齐国进攻的一次战役。
6．填空。
左传
左丘明
长勺
(3)出自本文的成语有：_________________________。(写出两个即可)
一鼓作气、辙乱旗靡
(1)曹刿坚持觐见鲁庄公的原因是：_________________________________。
(2)文中“忠之属也”具体指的是：_________________________________。
7．名句填空。
肉食者鄙，未能远谋
小大之狱，虽不能察，必以情
(3)曹刿对“三鼓”作了精辟的分析，其原句是：
____________________________________。
一鼓作气，再而衰，三而竭
阅读课文，回答问题。
8. 解释下列加点的词。
(1)又何间焉　间：________________________
(2)小惠未遍　遍：________________________
(3)小大之狱　狱：________________________
(4)故克之　克：__________________________
参与
遍及、普遍。
指诉讼事件。
战胜。
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一、课文研读
9．翻译下列句子。
(1)肉食者鄙，未能远谋。

(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
当权者目光短浅，不能深谋远虑。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就衰退了，第三次击鼓时士气便穷尽了。
10．下列对文章内容分析不当的一项是(　　)
A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对鲁国高度的责任感。
B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在详略安排上别具匠心。详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
D
11．阅读下面链接材料，并结合选文内容，说出你得到了什么启示。
【链接】长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意任用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
【链接】长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意任用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
我们要善于听取别人的意见。课文中的鲁庄公能够听取曹刿的建议，取得了胜利；而材料中的赵王没有听蔺相如和赵括母亲的劝告，导致了失败。
请同学们看《点拨训练》第74页第12-16题。
12．解释下列句中加点的词语。
(1)齐人三鼓　三鼓：______________________________
(2)齐师败绩　败绩：______________________________
(3)秋毫不私　私：________________________________
(4)恂恂如儒生　恂恂：____________________________
三次击鼓。
大败。
占为己有。　
小心谨慎、谦和的样子。
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13．翻译下列句子。
(1)下视其辙，登轼而望之。

向下查看(齐军)车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。
(2)诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。
(对)远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他
(指岳飞)妻子慰问他们(指戍将)的家人；(对)为国而死的将领，就养育他们的遗孤。
14．选出理解和分析错误的一项(　　)
A．【甲】【乙】两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B．【甲】【乙】两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。
C．【甲】段中“公将鼓之”与【乙】段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。
D．从【乙】段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。
A
15．请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。
①使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；②后文写曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他的“远谋”。
16．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据【甲】【乙】两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。
曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。　
岳飞：治军有方(纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏)；
取信于民；谋而后战。
17．下列加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．宋师败绩(军队)
B．公伤股(臀部)
C．国人皆咎公(归罪，责备)
D．不禽二毛(同“擒”，俘虏)
请同学们看《点拨训练》第75页第17-20题。
B
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18．翻译文中画线的句子。
彼众我寡，及其未既济也，请击之。
对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请下令攻击他们。
19．宋襄公在此次战争中错失了哪几次战机？
①宋人既成列，楚人未既济。
②(楚人)既济而未成列。
20．从选文中可以看出宋襄公是个怎样的人？
示例：宋襄公是一个目光短浅、迂腐愚昧的人。
21．九年级(1)班以“传统文化伴我成长”为主题开展综合性实践活动，请你参与。
(1)【传统文化我知道】
【甲】习近平总书记在北大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。‘去中国化’是很悲哀的。【乙】应该把这些经典嵌在学生脑子里，使其成为中华民族文化的基因。”
(1)【传统文化我知道】
【甲】习近平总书记在北大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。‘去中国化’是很悲哀的。【乙】应该把这些经典嵌在学生脑子里，使其成为中华民族文化的基因。”【丙】如何使这些文化瑰宝散发出耀眼的光芒，是我们应该肩负的问题和认真思考的责任。
上面三句有一句有语病，请找出来并修改。
病句是______，修改意见为：
【丙】　 把“肩负”和“认真思考”调换位置。
(2)【传统节日我传承】
近年来，我国很多人崇尚过洋节而忽视了我国的传统节日。请你针对这类情况对“过中国节，传承传统文化”提一条合理化建议。
示例一：重视传统节日文化建设，加大对中国传统节日的宣传力度。
示例二：坚持与时俱进，改革创新，不断丰富传统节日活动内容。
示例三：丰富传统节日文化内涵，赋予传统节日更多的现代意义和时代气息，增强传统节日对年轻人的吸引力。
(3)【弘扬传统我践行】
班委会打算请校政教处的杨老师于5月9日下午3点来班级，给同学们作关于“传统文化伴我成长”的主题报告，请你以班长的名义打电话邀请杨老师。
示例：杨老师，您好！我是九年级(1)班的班长，我们班正在开展以“传统文化伴我成长”为主题的综合性实践活动，想邀请您于5月9日下午3点来我班作关于“传统文化伴我成长”的主题报告，可以吗？