10 老王 一课一练 测试卷 （含解析）

10 老 王
（测试时间：15 分钟）
一、选择题
1． 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A.闲聊（liáo） 感叹（tàn） 伛身（ōu）
B.荒僻（bì） 塌败（tā） 骷髅（kū）
C.取缔（dì） 愧怍（zuò） 凑合（zòu）
D.欣然（xīn） 边缘（yuán） 田螺（luó）
2． 下列各组词语中无错别字的一项是（ ）
A.惶恐 门诓 蹬三轮 失群落伍
B.新鲜 滞笨 夜盲症 减半收费
C.瞎掉 忡胀 鱼肝油 营养不良
D.镶嵌 琢磨 直疆疆 面色死灰
3． 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.里面有几间塌败的小屋。（塌陷破败）
B.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（蠢笨得动不了）
C.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）
D.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧）
4． 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
B.有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。
C.他说：“我送钱先生看病，不要钱”。
D.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
5． 对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（语言描写）
B．他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（外貌描写）
C.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（动作描写）
D.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。（动作描写）
6． 下列有关课文的说法，有误的一项是（ ）
A.在散文《老王》中，杨绛回忆与车夫老王的交往，展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌人与人之间珍贵的友情，也表达了作者对不幸者的悲悯以及对自身的反省。
B.在作者那里，人是生而平等的。每个人境遇不同，甚至差别很大，只不过是幸运与不幸造成的。
C.《老王》一文延续了杨绛散文的一贯风格，温婉简淡、气度从容，而又意味深长。
D.《老王》一文以近乎白描的手法，娓娓讲述老王的故事，平和的语调中时时流露出叹惋和欢娱。
二、填空题
7.判断下列句子使用的修辞手法。
（1）他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。（ ）
（2）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。（ ）
（3）每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。（ ）
8．指出下列句子描写人物的方法。
（1）我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”（ ）
（2）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。（ ）
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）
9.文学常识填空。
《老王》一文的作者 ,江苏无锡人。作家、 家，是著名小说
《 》的作者钱锺书的妻子。
10.仿照画线的句子,在下面的横线上填写相应的内容。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;
如果我是清风, ;
如果我是春雨, 。
三、简答题
11.课文重点详写了老王的哪一件事？为什么这样写？
答：

四、阅读理解
阅读下面的课文选段,完成 12—19 题。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎, 哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王, 你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说: “我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
我没再没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12.用简洁的语言概括选文中有关老王的两件事。
答：

13.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?
答：

14.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?
答：

15.选文中对老王的死运用的是什么描写?从说话人的语气可以看出老王是一个怎样的人?
答：

16.从选文中哪些地方可以看出作者一家曾经给予老王帮助?
答：

17.结合选文内容，简要分析“我”是一个什么样的人。
答：

18.对课文结尾一句话,我们应该怎样理解?
答：

19．2016 年 5 月，百岁老人杨绛与世长辞，她留下的是对老实厚道、有良心的老王的“愧怍”。生活中，如果你身边也有“老王”这样的人，你会怎么做？
答：

答案及解析
1.答案：D A.伛 yǔ。B.僻 pì。C.凑 còu。
2.答案：B A.诓→框。C.忡→肿。D.疆疆→僵僵。
3.答案：B “滞笨”在句中是“呆滞笨拙”的意思。
4.答案：C 句末的句号应该在引号里边。
5.答案：C 应为心理描写。
6.答案：D 应为“感伤”，而非“欢娱”。
7．答案：（1）对比 （2）夸张 （3）设问
解析：理解语句内容，根据常用修辞手法的特点恰当判断。
8.答案：（1）语言描写 （2）外貌描写 （3）动作描写
解析：理解语句内容，根据描写人物的常用方法恰当判断。
9.答案： 杨绛 翻译 围城
解析： 注意避免错别字,如“绛”不要误写为“降”等。
10.答案： (示例)我将吹走世间的尘埃 我将滋润人们的心田
解析： 抓住“清风”“春雨”的特点,突出其作用,给人以启迪即可。注意句式相同,语意相关。
11.答案：重点详写了老王去世前一天硬撑着身体，带着香油和鸡蛋来“我” 家致谢。因为这一件事最能体现老王的心地善良，知恩图报。
解析：课文详写老王临终前赠送“我们”香油和鸡蛋，突出地表现了老王的性格特点。
12.答案：老王给“我”家送来香油和鸡蛋；老王病逝。
解析：审清题意，用简洁的语言概括即可。
13.答案：不能。这里强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态,换成“站立” 则没有这种效果。
解析：语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏。首先要回答“不能”,再写原因,表述合理即可。
14.答案：老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际,
亲自来谢谢好心人,体现了老王的知恩图报。
解析： 通过老王的行动把握其善良的性格特点,知恩图报。
15.答案：侧面描写。写出了老王是一个不被人重视的人。
解析：作者是从别人的口中知道老王的死,是侧面描写；另外，从说话人“早埋了”的语气中可以看出老王不被人们重视。
16.答案： “我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:‘我不是要钱。’”从这里看出,作者一家是经常资助老王的。
解析： 结合题中要求,找出相应的具体内容,了解作者一家的善良。
17.答案：①善良。老王给“我”送来香油和鸡蛋，“我”给他钱。②关爱他人。老王病重，“我”关心他的病情。③有平等观念。老王病逝，“我”觉得对他关心不够，自责难过。
解析：从选文中“我”给老王钱、关心老王的病情以及老王病逝后“我” 内心的自责，可以看出“我”的善良、有爱心、有平等观念。
18.答案： 一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
解析：结合上下文,紧扣文章的主题进行理解。
19.答案：（示例）老王，代表着社会上的弱势群体，我们不仅要在物质上为他们提供帮助，还应该像杨绛先生那样，有一颗平等的关爱之心，帮助他们改变命运，让他们真正过上幸福的生活。
解析：这是一道开放性题，结合自己的阅读感悟和生活体验作答，注意语言的简洁与通顺。