北师大版 六年级下册数学-《可能性》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
总复习 统计与概率
可能性
北师大版六年级下册总复习《可能性》
根据上面四个情景回答下面问题：
2、关于可能性你知道什么？
1、说说上面每种情况下所有可能的结果。
可能性的概念：
可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化指标。
一、生活中的可能性：
在我们这个世界中，可能性不会超过1（100%）。
必然事件：100%。
如：今天是星期一，明天一定是星期二。
不确定事件：？%。
如：今天下雨，明天不一定也要下雨。
不可能事件：0%。
如：太阳不可能从西边升起。
即一定会发生的事件。
即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用“不一定”、“经常”、“可能”、“偶尔”等词语来描述。
即在逻辑思维下不会发生的事件。
1、任意从装有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚子，那么摸到（? ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。
2、在下面的括号里填“一定”、“可能”、或“不 可能”。
明天（ ）会下雨。
太阳（ ）从东边落下。
哈尔滨的冬天（ ）会下雪。
这次测验我（ ）会得100分。
3、从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是
5的概率为（ ）。???
黑子
白子
可能
不可能
一定
可能
（一）、回忆与巩固
4、某地的天气预报中说：“明天的降水率是80％。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的“√”，错误的“×”）
（1）明天一定下雨（?? ）?????
（2）明天下雨的可能性很小（?? ）
（3）明天不可能下雨（?? ）???
（4）明天下雨的可能性很大（?? ）
×
×
×
√
二、不确定事件
1、球除了颜色外，形状、大小、重量一样。
2、球的个数一定，摸出球的可能性一定
3、摸球的可能性有大有小，也可能相等
（一）摸球游戏
加深巩固，学以致用
1、口袋里有3个红球和2个黄球，球除颜色外完全相同。那么，摸出红球的可能性（ ），摸出黄球的可能性是（ ）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？
①可以增加一个黄球。
②可以减少一个红球。
③可以增加三个黄球，两个红球
2、从1~10共10张数字卡片中，任意抽取一张：
①抽出2的倍数的可能性为（ ）；
②抽出3的倍数的可能性为（ ）；
③抽出2、3、5公倍数的可能性（ ）；
④抽出质数的可能性为（ ）。
0
3、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号
人数
19
20
21
22
23
24
3 5 6 8 9 2 3
25
（2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。
大
4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。
（1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？
（2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次反面朝上吗？
你怎样看以上两个问题，与同伴交流。
3、设计一个转盘，使转到3的可能性是 .
你能设计出几种？
1
2
3
4
1
1
2
2
3
3
4
4
……
（二）游戏的公平性：
（1）设计游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同。若相同，游戏公平，如果不相同，游戏就不公平。
（2）判断一个游戏的公平性，关键是看参加游戏的各方获胜的机会是否均等。
（3）设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种结果的可能性相等。
1、桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小红赢。
（1）这个游戏公平吗？
（2）小红一定会输吗？
（3）你能设计一个公平的规则吗？
单数有：1、3、5、7、9
双数有：2、4、6、8
淘淘和皮皮用这四张牌定了一个游戏规则：任意摸两张牌，摸到这两张牌的和是3的，小红赢，其它的都是小明赢。
2、
黑葵A 方块A 梅花2 红桃2
黑葵A
方块A
2
梅花2
3 3
红桃2
3 3 4 4
及时练习
3、请你做裁判
4、
这节课复习了什么内容？
教师寄语
著名数学家拉普拉斯说：“生活中最重要的问题，其中绝大多数在实质上只是可能性大小的问题。”所以我们应该学会用变化的眼光来看这个世界，学会根据可能性大小来进行选择和判断，相信你会有更多的思考和发现。
课本106页
一、巩固与应用第2题。