17. 屈原（节选）习题课件（28张）

(共28张PPT)
17 屈原（节选）
(1)bèng　炫　稽　(2)和拢　合拢
(3)定能迸射出光明。　
(4)反复
C
D
D
新知积累·基础练
语言建构·能力练
综合实践·素养练
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
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bèng　 炫 　稽　
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
迸(　　　)射　 xuàn(　　　)目　 qǐ(　　　)首
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(2)文段中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。
和拢
　合拢
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(3)将文段中画波浪线的句子改为陈述句。
___________________________________________________________
定能迸射出光明。　
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(4)文段中画横线的句子运用了________的修辞手法。
反复
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又和拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么xuàn目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
2．下列各句中加点成语使用错误的一项是(　　)
A．在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠。
B．爸爸妈妈总是为了“到底谁年轻”之类的小事而斗嘴，真是小题大做，他俩谁也没有我年轻啊！
C．演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。
D．这种风俗由来已久，在当地人心中已经根深蒂固，不易改变。
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3．下列各项对修辞和表达效果判断有误的一项是(　　)
A．“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”(运用比喻，热切地赞美了电这种自然界的伟力。)
B．“你，你东君，你是什么个东君？”(运用反复、反问的修辞，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的愤恨。)
C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”(运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。)
D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”(运用排比、反问的修辞手法，有力地抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。)
C
4．下列有关戏剧的表述，有误的一项是(　　)
A．戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
B．戏剧从表演形式上可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧等，从作品内容的性质上可分为悲剧、喜剧、正剧等，从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等，按时代可分为历史剧和现代剧。
C．戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。
D．台词就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。旁白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；独白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。
D
阅读“屈原手足已戴刑具”到“你们只是产生黑暗的父亲和母亲！”，回答问题。
一、课文研读
5．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
主要写诗人呼唤并歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。
6．“屈原手足已戴刑具……则拳曲于胸前”这段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。
这句话的含义是：虽然我被拘禁起来，我的佩剑被拔去，但我惩奸除恶、报效国家的心依旧，我的志向不会改变。
7．对选文中“你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀”这句话，应该如何理解？
8．选文运用了象征手法，说说文中风、雷、电和洞庭湖、东海、长江的象征意义，以及诗人通过呼唤风、雷、电又表达了一种怎样的思想感情。
风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望，也表明了他对光明未来的热烈追求。
9．选文运用多种修辞手法，增强了语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。试作具体说明。
选文运用了夸张的修辞手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。选文还运用了拟人、呼告、反复、排比的修辞手法，使独白既直接有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，朗朗上口，铿锵有力。如“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”。
10．读了选文，你认为屈原是一个怎样的人？
屈原是正义的化身，是自由和光明的化身，他痛恨黑暗，向往光明，为了捍卫真理刚正不阿，奋不顾身。
11．本文巧妙地借助误会推动情节发展，请举例说明。
请同学们看《点拨训练》第62页第11-15题。
常四爷说的“要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗”，引出了二德子和常四爷的争执。
12．从后文王利发对马五爷的介绍可看出，“有什么事好好地说，干吗动不动就讲打”实际上是对常四爷说的，请你写出这句话的潜台词
用不着老想着打洋人，有些事可以慢慢商量。
13．试比较二德子面对常四爷和马五爷截然不同的态度，分析二德子的性格特点。
对信洋教的马五爷毕恭毕敬，对耿直、正义的常四爷却大打出手，以能欺负中国人而得意、自豪。由此可以看出，二德子是一个欺软怕硬的洋奴。
14．简单概括常四爷和松二爷的性格。
常四爷：正直豪爽，敢作敢为，痛恨洋人，对清朝统治者不满。
松二爷：心眼好，胆子小，游手好闲。
15．从这些人身上，我们可以看出当时怎样的社会现实？
帝国主义用枪炮打开了中国的大门后，社会动荡不安，洋人横行，国民遭殃又互相倾轧的社会现实。
16．为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。
示例：我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑤有利于丰富百姓的文化生活等。
(1)现在，很多青少年没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求：观点明确，言之成理。
(2)2006年5月20日，端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。
【甲】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，【乙】民间机构和媒体应通过举办各类活动，精心制作节目，让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，会产生多种积极影响：既能向大量外国游客展示中华传统文化，又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头，投入才会更有保障，文化精髓才不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。
①【甲】处画线句子句式杂糅，请提出修改意见：__________________________________________
②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“__________”改为“__________”。
删掉“的原因”
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(3)请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。(只填序号)
①银花火树开元夜　　②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月　　④角粽投江祭诗魂
元宵节：上联：______　　下联：紫气丹光拥玉台
端午节：上联：龙舟竞技怀屈子　　下联：______
中秋节：上联：______　　下联：万家箫管乐中秋
重阳节：上联：延年畅饮菊花酒　　下联：______
①　
④　
③　
②
17．本文成功地运用了借古讽今的手法，请你在学过的诗词中找一首运用借古讽今手法的诗词加以赏析。(200字左右)
例文：杜牧的《泊秦淮》，这首诗运用了借古讽今的手法，是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。首句写景，“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景。后两句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“商女不知亡国恨”一句讽刺了不以国事为重、纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。
“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉，本诗情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁和谐统一。