三年级下册美术教案- 第4课 人物与环境 人美版

《人物与环境》教学设计
教学内容与目标
认知：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。
情意：提高学生的创作兴趣，培养表现生活的兴趣，热爱生活的情感。
能力：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，锻炼学生的组画能力，培养学生观察生活和表现生活的能力。
学情分析：
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
教学重点与难点：
重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。
难点：能够根据人物各种动态进行画面的组织与添加。
教学准备：
人物动态图片、优秀作业、彩笔等
教学过程：
一、引入新课：
1.出示一组人物图片,启发学生思考想象他在做什么?
2.你是通过什么知道他在做什么？
引出板书课题：人物与环境
教学意图：
初步认识人物与环境的关系，为学习新课做铺垫。
二、新授:
1.?出示人物形象? 提问：老师这里有一个人物，你能根据她的姿态，想象她都在做什么吗？ 学生讨论、回答?
2．出示一组人物图片，当他们的位置变化时，又是什么样子的吗？
3. ?在原有人物的基础上，想一想，添加什么样的背景好呢？?
4.当他们的方向发生变化时，又会产生怎样的联想呢？
打开课本，学生欣赏课本中的人物添加。? 学生说说课本中的人物添加给你什么启发？? 可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么，在什么环境中。人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。?
5.?你还能根据课本中提供的人物形象想象出其它的活动和环境吗？? 教学意图：充分挖掘学生的想象及创造力。为学生作业打好基础。
三、教师示范
教师演示添加环境：出示画好的人物动态，改变角度和方向。启发学生想象。
四、作业要求
请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
1.构图饱满，有创意
2.画面生动
3.人物与环境和谐统一
五、展示评价
1.展示学生作品评价。
评价标准：（1）人物活动想象丰富。
（2）环境添加适当。
教学意图：
训练学生的评价能力。
六、拓展延伸
今天，我们的环境被破环的非常严重，大气被污染，水资源被污染，许多孩子因为污染，患上了很严重的疾病。所以，从现在起，我们要用自己的双手，从我做起，从小事做起，保护环境，保护我们赖以生存的家园。