人教版一年级音乐下册第四单元我们多快乐《玩具进行曲》教学设计

《玩具进行曲》教案
教学目标
1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。
2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与创编的活动中去。同时培养学生的团结协作能力。
3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。
教学重点
培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够自行创编舞蹈动作，自主上台表演
教学难点
培养学生的创编能力和创新思维，创编舞蹈动作，培养学生的舞台表现力
教学过程：
（一）小游戏导入
让孩子们猜猜隐藏幕布挡住的小玩具，引出玩具进行曲
（二）新课内容
1、进入歌唱乐园（来闯第一关节奏关)
孩子们拍手和其他方式把四条节奏自由打出
全班一起练习，师生共同打节奏。
2、第二关（念字城）
首先学习按节奏念歌词。
老师示范读歌词，我读一句，你们读一句。大家跟着读
师生共同拍手读歌词。
3、这是玩具城的国歌，只要学会歌曲就能参加玩具王国的舞会了！
a、老师播放音乐，学生认真倾听。
b、（提问：歌曲里有哪些玩具呀？我们一起找一找）老师唱谱，学生唱歌词，学唱歌曲。
c、大家一边打节奏一边跟着唱。比赛哪组唱得响亮。
d、练习：全班分男女生演唱，合伴奏演唱
师：这个倒三角符号在音乐上叫“跳音记号”，有跳音记号的地方要求我们唱得短促、有力、跳跃。（同时复习小节线、终止线和休止符）
都会唱了吗？我们不仅学了唱歌，还学了这么多其他的东西。
　　师：玩具们唱着《玩具进行曲》，他们的心情是怎样的？
　　生：很开心。
　　生：很愉快的。
　　师：那我们也要用开心、愉快的心情演唱歌曲了。
　（通过问答，引导学生用开心、愉快的心情演唱歌曲。）
（三）综合表演（玩具城的舞会）
师：谁能一边跳舞、一边歌唱？
师生共同舞蹈唱歌。
请同学上台表演。（可以自己创编舞蹈动作）
师：同学们玩具王国就要到站了，希望你们玩得开心快乐！请你们和玩具娃娃、玩具兵、玩具动物们尽情的唱歌、跳舞、奏乐、玩耍吧！（播放《玩具进行曲》视频）
（四）结束
　课后教师奖励表现好的同学一颗星。
板书设计:
玩具进行曲
跳音记号 ▼
小节线 |
终止线 ||
休止符 0