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教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》
第7课《制作一个钟摆》教学设计
【教学目标】
科学概念：
1.摆的摆动快慢与摆长有关。
2.同一个摆，摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。
过程与方法：
制作一个一分钟能摆动60次的钟摆，用比较的方法调整摆锤的位置。
情感、态度、价值观
1.能对有关摆的新问题表现出积极探究的兴趣。
2.能尊重实验数据，认识到细心观察与准确测量的重要性。
3.“摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快”这一发现在人类计时工具中产生的影响。
【教学重难点】
重点：1.同一个摆，摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。
2.做一个1分钟摆60次的摆。
难点：1.理解摆长不等于摆绳长度，而是指从摆的悬挂点到摆锤重心的距离。
2.调整易拉罐底部（摆锤）的位置。
【教学准备】
小组材料：木条（30厘米长）（也可以是30厘米的尺子）、易拉罐底部（小）、若干棉线、若干强力双面胶、铁架台。
【教学过程】
一、复习引入
师出示上节课的演示材料：三个易拉罐（一个空、一个装一半水、一个装满水）。
生演示：同时、同高度一起摆动。
发现：空和满的易拉罐摆得差不多快，一半水的易拉罐摆动比较慢。
原因：摆绳上端到摆锤重心的距离叫做摆长。摆的快慢与摆长有关，摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。一半水的重心往下移，使这个摆的摆长增加，摆动就慢了。
师再出示材料：两根一样的木条（其中一根上的底端固定了一个易拉罐底部）。两这两根木条系在铁架台上，制成两个摆。提出问题：这两个摆摆动快慢一样吗？
生预测：不一样，有易拉罐底部的摆摆动得慢，因为重心下移，是这个摆摆长变长。
生演示，发现：有易拉罐底部的摆摆动得慢。
师：可见，摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。我们今天就利用木条（30厘米长）、易拉罐底部、若干棉线、若干强力双面胶、铁架台来制作一个钟摆。师出示并板书课题：制作一个钟摆。
二、探究活动：制作一个钟摆
师：我们来制作一个一分钟能摆动60次的钟摆。
师引导学生：易拉罐底部（摆锤）放在木条的哪个位置，摆可以一分钟摆动60次？
生讨论。（预设：1.我们可以先试三个位置，一个是木条地底端、一个是木条的中央、另一个是木条的顶端，然后观察哪个位置比较接近60次，就在这个位置附近移动；2.我觉得1分钟太长，改成15秒进行试验，最后确定好位置，再在1分钟时间内进行检验。）
师：同学们想的办法真不错，我们来试一试。
生试验并记录：
15秒内摆动次数
第一次
第二次
第三次
生根据试验结果，上下调整易拉罐底部（摆锤）的位置。
预设：15秒内，摆动次数与15次相差甚远的位置可以取消，取最接近15次的位置。（这个位置少于15次，易拉罐底部往上移；多于15次，易拉罐底部往下移）
生确定好易拉罐底部（摆锤）的位置，再用1分钟检验，是否摆动了60次？
（设计意图：在前面一节课，学生已经通过演示实验知道摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。把“摆长怎样影响摆动次数”这一活动设计在引入环节，而把制作一个一分钟可以摆动60次的钟摆作为本节课的重点之一，把调整易拉罐底部（摆锤）的位置作为本节课的难点之一，让学生在制作过程中体会到工程技术的乐趣。）
三、巩固练习
选择题。
（1）摆的摆动快慢跟摆绳长短有关，实质上是跟（ ）有关。
A.摆锤的重量
B.摆锤重心与固定点的距离
C.摆幅的大小
答案：B。（即摆长。）
（2）比较下图中的两个摆的摆动速度，（ ）。
1号摆 2号摆
A.1号摆摆得快
B.2号摆摆得快
C.它们摆动的快慢是一样的
答案：B。
解析：2号摆摆长短，摆动快。
（3）下面（ ）摆的摆动速度最快。
B. C.
答案：C。
解析：C摆的摆长最短。
四、板书设计
制作一个钟摆
摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共12张PPT)
科学教科版 五年级下
摆的快慢与什么有关？
快
快
慢
摆的快慢与摆长有关。摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。
摆长。
摆绳上端到摆锤重心的距离叫做
复习引入
这两个摆摆动快慢一样吗？
摆长短，摆动快。
摆长长，摆动慢。
摆长
制作一个钟摆
探究活动
30厘米长的木条
易拉罐底部（小）
若干棉线
若干强力双面胶
铁架台
制作一个一分钟能摆动60次的钟摆
讨论并检验摆锤的位置
15秒内摆动的次数
第一次
第二次
第三次
15秒内，摆动次数与15次相差甚远的位置可以取消，取最接近15次的位置。（这个位置少于15次，易拉罐底部往上移；多于15次，易拉罐底部往下移）
用1分钟检验摆锤的位置
巩固练习
选择题。
（1）摆的摆动快慢跟摆绳长短有关，实质上是跟（ ）有关。
A.摆锤的重量
B.摆锤重心与固定点的距离
C.摆幅的大小
答案：B。（即摆长。）
（2）比较下图中的两个摆的摆动速度，（ ）。
1号摆 2号摆
A.1号摆摆得快
B.2号摆摆得快
C.它们摆动的快慢是一样的
答案：B。
解析：2号摆摆长短，摆动快。
（3）下面（ ）摆的摆动速度最快。
A. B. C.
答案：C。
解析：C摆的摆长最短。（C重心上移）
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