人教版三年级音乐下册（简谱）第三单元《歌唱二小放牛郎》教学设计

《歌唱二小放牛郎》教学设计
教学目标：
通过聆听感受音乐并学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，提高对音乐的审美及情感体验的能力。
通过聆听学唱歌曲，培养学生乐观向上的生活态度。
在音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。
教学重难点：
欣赏并学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。
体会歌曲的情感和音乐形象，激发学生的爱国情感。
教学准备：
多媒体课件、电钢琴
教学方法：
欣赏法、演示法、讨论法
教学过程：
创设情境，激发兴趣
同学们，你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗？今天，老师给大家带来一段，让我们一起来看吧！（多媒体播放抗日战争时期《小兵张嘎》的片段）
师：大家知道这位小英雄是谁？你们还知道在抗日战争时期哪些小英雄吗？
学生讨论回答。
师：抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子，但同样消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？
生：想
二．教授新课
1.师：老师今天给同学们带来的这首歌曲，里面就给我们讲述了这样的一个故事。请同学们先朗读歌词，稍后回答老师的问题。它叙述了一个怎样的主人公和他的故事？
学生思考回答。
2.聆听歌曲，感受体验音乐形象
这首歌曲是怎样的音乐情绪？表达了怎样的思想感情？
学生自由抢答。
教师介绍歌曲相关创作背景和歌曲体裁，音乐风格特点。
观看歌曲动画视频《歌唱二小放牛郎》
学唱歌曲，体会情感
师钢琴伴奏教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
朗读歌词，说一说最让你感动的段落或句子。（学生自由抢答）
拓展延伸
王二小有哪些值得大家学习的地方？
课堂小结