五年级下册数学课件 图形的变换(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件 图形的变换(共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-10 10:52:07 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
图形的运动（三）
图形的变换
一、新课导入
二、探究新知
2
1
3
4
6
5
7
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
二、探究新知
要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸上是怎么平移或旋转的。
已知什么？要解决什么问题？
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
二、探究新知
用笔直接在鱼的图案上画出每块板的轮廓。
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
二、探究新知
利用七巧板学具拼成鱼的图案。
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
二、探究新知
板 2 先绕 C 点顺时针旋转 180°，然后向下平移 1 格，再向右平移 1 格。
A
B
C
D
说一说每块板是怎样平移或旋转的。
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
二、探究新知
二、探究新知
如何运用平移、对称和旋转来设计图案？
三、巩固练习
例1．观察下面三组图形，你能发现什么？
（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？
三、巩固练习
例1．观察下面三组图形，你能发现什么？
①
③
②
先标上序号。
三、巩固练习
①
③
②
把①先向左平移3格，再向下平移3格；
先把②绕右下顶点旋转180 °，再向右平移2格；
把③先向右平移3格，再向下平移3格。
①
②
③
三、巩固练习
1．观察下面三组图形，你能发现什么？
（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？
三、巩固练习
通过平移或旋转，第一组可以变成平行四边形和梯形；
第二组变成其他的图形；第三组可以变成平行四边形和三角形。
三、巩固练习
2．请你在方格纸中拼出 ，并说一说你的操作过程。
四、课堂小结
我们利用图形的平移或旋转可以设计出丰富的图案。
图形的运动（三）
图形的变换
一、新课导入
二、探究新知
2
1
3
4
6
5
7
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
二、探究新知
要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸上是怎么平移或旋转的。
已知什么？要解决什么问题？
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
二、探究新知
用笔直接在鱼的图案上画出每块板的轮廓。
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
二、探究新知
利用七巧板学具拼成鱼的图案。
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
二、探究新知
板 2 先绕 C 点顺时针旋转 180°，然后向下平移 1 格，再向右平移 1 格。
A
B
C
D
说一说每块板是怎样平移或旋转的。
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
2
1
3
4
6
5
7
二、探究新知
二、探究新知
如何运用平移、对称和旋转来设计图案？
三、巩固练习
例1．观察下面三组图形，你能发现什么？
（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？
三、巩固练习
例1．观察下面三组图形，你能发现什么？
①
③
②
先标上序号。
三、巩固练习
①
③
②
把①先向左平移3格，再向下平移3格；
先把②绕右下顶点旋转180 °，再向右平移2格；
把③先向右平移3格，再向下平移3格。
①
②
③
三、巩固练习
1．观察下面三组图形，你能发现什么？
（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？
三、巩固练习
通过平移或旋转，第一组可以变成平行四边形和梯形；
第二组变成其他的图形；第三组可以变成平行四边形和三角形。
三、巩固练习
2．请你在方格纸中拼出 ，并说一说你的操作过程。
四、课堂小结
我们利用图形的平移或旋转可以设计出丰富的图案。